تحقیق ارائه تجارب موفق سازمانها تعالی سازمانی

تحقیق ارائه تجارب موفق سازمانها تعالی سازمانی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 3 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏ارائه تجارب موفق سازمانها ‏
تعالی سازمانی؛‏
توقف ممنوع
‏از زمانی که چارلز داروین، با نظریه انتخاب طبیعی خود، رمز ماندگاری نمونه های زیستی را در تطابق با محیط درحال تغییر دانست، دیری نمی گذرد. و امروز این نظریه در تمام شئون زندگی بشر مصداق یافته است.‏
علم مدیریت بسیار زود دریافت که سازمانها برای ورود و ماندن در عرصه رقابت – که هر روز تنگتر می‌شود- باید خود را ارتقا دهد و به تعالی برسند.‏
تعالی سازمانی تبدیل به مدلی شده است که سازمانهای تجاری و خدمات رسانی اعم از دولتی یا غیردولتی مجبور به ارتقای همه جانبه خود براساس آن هستند.‏
بنگاههایی که هرچه زودتر با مدل های مربوط به تعالی سازمانی به تعالی دست نیابند، به حکم مطالعات و تجربیات جهانی، محکوم به حذف و فنا هستند. بنابراین براساس قانون برنامه چهارم توسعه کشور، دولت موظف شده است، با تحلیل وضع موجود صنایع در طرح نوسازی، تحلیل مطالعات راهبردی توسعه صنعتی، محاسبه شاخصهای بهره‌وری و فرایند جایزه ملی بهره‌وری و تعالی سازمانی، پایگاه خوبی را برای شناخت واقعی نقاط قوت و ضعف صنایع ایران ایجاد کند.‏
سالن همایشهای صداوسیما، در روزهای ششم و هفتم اسفندماه 1384، میزبان مدیران و متخصصان و صاحبان صنایع و تعدادی از مسئولان، درقالب سومین همایش تعالی سازمانی بود.‏
این همایش که ازسوی وزارت صنایع و معادن و سازمان ملی بهره وری ایران و تلاش موسسه مطالعات بهره وری و منابع انسانی برگزار شد و سومین سال اجرای خود را می گذراند، کار خود را با اعطای جوایز برگزیدگان در بخشهای مختلف آغاز کرد. این جوایز که در سه سطح تندیس ها، تقدیرنامه و گواهی نامه تعهد به تعالی توزیع شدند، به ترتیب 25، 23 و 25 شرکت متقاضی داشت. هیأت داوران سومین دوره جایزه ملی بهره وری و تعالی سازمانی در ادامه کار خود با انتخاب 40 تیم ارزیابی از میان متخصصان داوطلب، به بررسی تقاضای رسیده از بنگاههای شرکت کننده پرداخت و در پایان از میان تمام متقاضیان، برای اولین بار دو شرکت فولاد مبارکه و ساپکو موفق به کسب بیش از 450 امتیاز شدند و جایزه تندیس بلورین را دریافت کردند.‏
از میان سایر متقاضیان تندیس 12 شرکت و از میان متقاضیان تقدیرنامه نیز 12 شرکت موفق به دریافت گواهی نامه تعهد به تعالی سازمانی شدند. 13 شرکت متقاضی گواهی نیز این گواهی نامه را از هیأت داوران دریافت کردند. گفتنی است که 10 شرکت برتر نیز با دریافت تقدیرنامه تعالی از سومین همایش کار خود را به پایان بردند.‏
در بخش سخنرانی های این همایش، 13 بنگاه دولتی وغیردولتی تجربیات و مدلهای کاربردی خود را در روند تعالی سازمانی ارائه کردند.‏
آشنایی با مدلهای موفق تعالی سازمانی در بنگاههای ایرانی، باتوجه به شرایط خاص اقتصادی، فرهنگی و بومی کشور می تواند، راهگشای مدیران برای آغاز و بهبود این حرکت ناگزیر باشد. بنابراین دو مدل از موفق ترین بنگاههای همایش اخیر را در ادامه مطالعه می کنیم.‏
همانطور که در هردو مدل و همچنین تمام مدلهای تعالی سازمانی دیده می شود، مسائلی نظیر بهبود مداوم کیفیت چه در بخش نرم افزار و چه سخت افزار و باز تعریف مداوم رویکردها از پیامدهای این حرکت است.‏
از آنجا که بحث پیوستن به سازمان تجارت جهانی، خواه ناخواه به زودی محقق خواهدشد. صنعت کشور به ناچار می بایست هرچه زودتر با استفاده از چارچوب های علمی، این روند را آغاز یا تکمیل کند و مدیران به عنوان تصمیم گیری نهایی، نقش اصلی را در حرکت به سمت بهره وری و ارتقا و تعالی سازمانها برعهده دارند.

 

تحقیق ادیان قدیم در عربستان 38 ص

تحقیق ادیان قدیم در عربستان 38 ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 50 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏ادیان قدیم عربستان‏........................‏..................................................‏.........‏............. &‏ 2
‏ادیان قدیم در عربستان
‏پیش از آن که دعوت اسلام در عربستان آغاز شود و در نتیجه مساعی حضرت رسول و مجاهدین اولیه تمام قبایل عرب تحت یک لواء درآیند و تابع یک حکم و پیرو یک رشته آیین و آداب متحد شوند ، افراد هر قبیله اخلاق و آداب و دین مخصوصی داشتند و هر یک محکوم امر و پیرو فرمان و مقتضای رأی رئیس خود بودند .
‏با (نگاهی به وضع جغرافیایی عربستان پر واضح است )که این سرزمین وسیع غیر از یکی دو نقطه هیچ مرکز مساعدی ندارد که یا به علت حاصلخیزی و یا ثروت معدنی یا علتی دیگر مردم را به خود جلب نماید و بالنتیجه در آن، بلاد آباد بزرگ و اجتماعات مفصل به وجود آید بلکه برخلاف وسعت بی پایان شبه جزیره و سختی آب و هوا و ندرت آب و مواد معیشت علاوه بر آن که طبعاً از عدد جمعیت می کاهد ، آنها را هم که تصادف تاریخ به چنین سرزمین نامساعدی انداخته باشد ، پیوسته به حرکت از نقطه ای به نقطه دیگر مجبور می سازد و مابین قبایل مختلفه بیابانها و اراضی لم یزرع غیر قابل عبور چنان فاصله می شود که گویی هر کدام از ایشان در جزیره ای از جزایر بعیده اقیانوس بی کرانی ساکنند و از حال یکدیگر بی خبر .
‏ادیان قدیم عربستان‏........................‏..................................................‏.........‏............. &‏ 2
‏ادیان قدیم در عربستان
‏پیش از آن که دعوت اسلام در عربستان آغاز شود و در نتیجه مساعی حضرت رسول و مجاهدین اولیه تمام قبایل عرب تحت یک لواء درآیند و تابع یک حکم و پیرو یک رشته آیین و آداب متحد شوند ، افراد هر قبیله اخلاق و آداب و دین مخصوصی داشتند و هر یک محکوم امر و پیرو فرمان و مقتضای رأی رئیس خود بودند .
‏با (نگاهی به وضع جغرافیایی عربستان پر واضح است )که این سرزمین وسیع غیر از یکی دو نقطه هیچ مرکز مساعدی ندارد که یا به علت حاصلخیزی و یا ثروت معدنی یا علتی دیگر مردم را به خود جلب نماید و بالنتیجه در آن، بلاد آباد بزرگ و اجتماعات مفصل به وجود آید بلکه برخلاف وسعت بی پایان شبه جزیره و سختی آب و هوا و ندرت آب و مواد معیشت علاوه بر آن که طبعاً از عدد جمعیت می کاهد ، آنها را هم که تصادف تاریخ به چنین سرزمین نامساعدی انداخته باشد ، پیوسته به حرکت از نقطه ای به نقطه دیگر مجبور می سازد و مابین قبایل مختلفه بیابانها و اراضی لم یزرع غیر قابل عبور چنان فاصله می شود که گویی هر کدام از ایشان در جزیره ای از جزایر بعیده اقیانوس بی کرانی ساکنند و از حال یکدیگر بی خبر .
‏ادیان قدیم عربستان‏........................‏..................................................‏.........‏............. &‏ 2
‏ادیان قدیم در عربستان
‏پیش از آن که دعوت اسلام در عربستان آغاز شود و در نتیجه مساعی حضرت رسول و مجاهدین اولیه تمام قبایل عرب تحت یک لواء درآیند و تابع یک حکم و پیرو یک رشته آیین و آداب متحد شوند ، افراد هر قبیله اخلاق و آداب و دین مخصوصی داشتند و هر یک محکوم امر و پیرو فرمان و مقتضای رأی رئیس خود بودند .
‏با (نگاهی به وضع جغرافیایی عربستان پر واضح است )که این سرزمین وسیع غیر از یکی دو نقطه هیچ مرکز مساعدی ندارد که یا به علت حاصلخیزی و یا ثروت معدنی یا علتی دیگر مردم را به خود جلب نماید و بالنتیجه در آن، بلاد آباد بزرگ و اجتماعات مفصل به وجود آید بلکه برخلاف وسعت بی پایان شبه جزیره و سختی آب و هوا و ندرت آب و مواد معیشت علاوه بر آن که طبعاً از عدد جمعیت می کاهد ، آنها را هم که تصادف تاریخ به چنین سرزمین نامساعدی انداخته باشد ، پیوسته به حرکت از نقطه ای به نقطه دیگر مجبور می سازد و مابین قبایل مختلفه بیابانها و اراضی لم یزرع غیر قابل عبور چنان فاصله می شود که گویی هر کدام از ایشان در جزیره ای از جزایر بعیده اقیانوس بی کرانی ساکنند و از حال یکدیگر بی خبر .
‏ادیان قدیم عربستان‏........................‏..................................................‏.........‏............. &‏ 2
‏ادیان قدیم در عربستان
‏پیش از آن که دعوت اسلام در عربستان آغاز شود و در نتیجه مساعی حضرت رسول و مجاهدین اولیه تمام قبایل عرب تحت یک لواء درآیند و تابع یک حکم و پیرو یک رشته آیین و آداب متحد شوند ، افراد هر قبیله اخلاق و آداب و دین مخصوصی داشتند و هر یک محکوم امر و پیرو فرمان و مقتضای رأی رئیس خود بودند .
‏با (نگاهی به وضع جغرافیایی عربستان پر واضح است )که این سرزمین وسیع غیر از یکی دو نقطه هیچ مرکز مساعدی ندارد که یا به علت حاصلخیزی و یا ثروت معدنی یا علتی دیگر مردم را به خود جلب نماید و بالنتیجه در آن، بلاد آباد بزرگ و اجتماعات مفصل به وجود آید بلکه برخلاف وسعت بی پایان شبه جزیره و سختی آب و هوا و ندرت آب و مواد معیشت علاوه بر آن که طبعاً از عدد جمعیت می کاهد ، آنها را هم که تصادف تاریخ به چنین سرزمین نامساعدی انداخته باشد ، پیوسته به حرکت از نقطه ای به نقطه دیگر مجبور می سازد و مابین قبایل مختلفه بیابانها و اراضی لم یزرع غیر قابل عبور چنان فاصله می شود که گویی هر کدام از ایشان در جزیره ای از جزایر بعیده اقیانوس بی کرانی ساکنند و از حال یکدیگر بی خبر .

 

تحقیق ارائه راهکارهایی برای صرفه جویی در مصرف انرژی 12 ص Copy

تحقیق ارائه راهکارهایی برای صرفه جویی در مصرف انرژی 12 ص Copy

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 15 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏ارائه راهکارهایی برای صرفه جویی در مصرف انرژی
‏چکیده
‏ با توجه به افزایش مصرف انرژی، محدود بودن منابع طبیعی، حرکت در راستای طرح توسعه پایدار و حفظ محیط زیست بایستی تا حد ‏امکان از ‏ه‏در رفتن و تلف شدن انرژی جلوگیری شود. در این تحقیق کارهایی که بایستی در این زمینه انجام بگیرد مورد بررسی قرار گرفته و نمونه‌هایی از کارهایی که می‌توان انجام داد به تفضیل ارائه شده‌اند. از جملة کارهای علمی و کاربردی می‌توان به موارد زیر اشاره کرد: 1- استفاده از تکنولوژیهای جدید و مواد اولیه بهتر و سازگار با محیط زیست‏.‏ 2- استفاده بهینه از مواد و بازیابی آنها در صنایع مختلف‏.‏ 3- بهینه‌سازی واحدهای صنعتی و تولیدی‏.‏ 4- بالا نگهداشتن قیمت انرژی‏.‏ 5- یافتن کاربردهای جدید برای موادی که به وفور یافت می‌شوند و فعلا‏ً‏ کم مصرف هستند‏.‏ 6- استفاده از انرژیهای نو و تجدیدپذیر‏.‏ 7- آموزش مصرف انرژی به افراد از طریق رسانه‌های ارتباط جمعی‏.‏ 8- توسعه فرهنگ عامه مردم در جهت مصرف کمتر و بهینه از انرژی.
‏کلمات کلیدی:‏ ‏صرفه‌جویی، مصرف انرژی، راهکارها، جدید، بهینه سازی، بالا بردن فرهنگ عامه.
‏مقدمه
‏ ‏کشور پهناور ایران دارای منابع و ذخایر بزرگ انرژی است. در حال حاضر تعداد 85 میدان نفتی کشف شده در کشور وجود دارد. از لحاظ ذخایر گازی، ایران دومین مقام را در جهان دارد. ذخایر گازی باقیمانده در ایران در حدود 2616 تریلیون متر مکعب می‌باشد. منابع دیگر انرژی مثل ذغال سنگ و
…‏ نیز در کشور وجود دارد ]‏1[‏. با توجه به افزایش مصرف انرژی، محدود بودن منابع طبیعی، حرکت در راستای طرح توسعه پایدار و حفظ محیط زیست بایستی تا حدامکان از حدر رفتن و تلف شدن انرژی جلوگیری شود. برای این منظور بایستی در زمینه استفاده بهینه از منابع انرژی در کشور قدمهایی برداشته شود.
‏ واژه بهینه‌سازی ترجمه کلمه optimization‏ است که در ریاضیات مفهوم خاص خود را دارد و در کشور ما نیز در زمینه های مختلف از جمله انرژی مورد استفاده قرار گرفته‏ ‏‌است. بهینه‌سازی مصرف انرژی برای یک فرایند می‌تواند به صورت موضعی ‏(Local‏)‏ و یا بصورت جامع ‏(Global‏) ‏برای یک سیستم که متشکل از چندین فرایند است، انجام شود. بر اساس تئوری بهینه‌سازی، نتیجه بهینه‌سازی برای چندین فرایند به صورت جداگانه الزاما برابر با نتیجه بهینه‌سازی به صورت جامع نیست و بنابر تعریف، بهینه‌سازی به صورت جامع می‌تواند در برگیرنده ترکیبی از دو فرایند و یا چندین فرایند باشد. اعمال بهینه‌سازی بصورت جامع نیاز به درک صحیح دینامیک انرژی‏ ‏‌بری تجهیزات هر‏ ‏یک از فرایندها دارد و به مراتب پیچیده‌تر از به کارگیری روش بهینه سازی موضعی می‌باشد. روشهای کنترل که بر اساس دینامیک انرژی بری و نظارت بر تمامی فرایندها کار می‌کنند ‏و یا تکنولوژیPinch ‏ که مبتنی بر اصل کاهش مصرف انرژی از طریق ترکیب فرایندها و یا Process integration‏ است، از جمله روشهای بهینه سازی به صورت جامع هستند ]‏2[‏.
‏ ب‏ه ‏غیر از تقسیم‌بندی روشهای بهینه‌سازی به موضعی و جامع، تقسیم‌بندی دیگری نیز وجود دارد که بر اساس هزینه های لازم برای انجام بهینه‌سازی می‌باشد و عبارتند از روشهای با هزینه پایین یا بدون هزینه، روشهای با هزینه متوسط و روشهای با هزینه بالا. از روشهای بدون هزینه می توان به موارد زیر اشاره کرد: انتخاب سوخت و یا حامل انرژی بهتر، تنظیم ساعات کاری، تنظیم نورپردازی، تنظیم دمای سیستم آبگرم، تنظیم فشار در سیستمهای هوای فشرده و
…‏ ]‏2[‏.
‏در این تحقیق کارهایی که می‌تواند در زمینه کاهش مصرف انرژی مفید واقع شود در چند گروه دسته‌بندی شده و در هر مورد مثالهایی که از روشهای گفته‌‏ ‏شده استفاده کرده‌اند و نتیجه مطلوب گرفته‌اند بیان شده‏ ‏‌است.
‏پیشنهادات برای کاهش مصرف انرژی
‏کارهایی که می‌توان برای کاهش مصرف انرژی پیشنهاد داد به شرح زیر می‌باشند.
‏1- استفاده از تکنولوژیهای جدید و مواد اولیه بهتر و سازگار با محیط زیست
‏یکی از مواردی که باعث کاهش مصرف انرژی می شود استفاده از تکنولوژیهای جدید و مواد اولیه با کیفیت بالا می‌باشد. اکثر واحدهایی که در کشور وجود دارند قدیمی بوده و نشتیهای زیادی در قسمتهای مختلف آنها وجود دارد یا راندمان آنها پایین است و بعضی وقتها کیفیت محصولات تولیدی قابل قیاس با مشابه‌های خارجی نیست. لذا بهتر است در مورد صنایع موجود در کشور بررسیهای علمی و دقیق‌تر انجام گیرد تا واحدهایی که انرژی بالایی مصرف می‌کنند شناسایی شوند و در راه تغییر فرایند و کارهای دیگر اقدام شود. از جمله کارهایی که در کشورهای مختلف در این زمینه انجام شده‌است می‌توان به موارد زیر اشاره کرد:
‏1-1- استفاده ‏از MDEA‏ (‏متیل دی اتانل آمین) در صنایع پالایش گاز و شیرین‌سازی آن: در صورت استفاده از این ماده، ظرفیت واحد بالا، انرژی مورد نیاز کم و در نتیجه کاهش سرمایه‌گذاری را باعث می‌شود. این آمینها می‌توانند تا غلظتهای بالای 50% مورد استفاد قرار گیرند ولی آمینهای خیلی خورنده مثل MEA‏ و DEA‏ حداکثر تا غلظتهای به ترتیب 15 و 30% می‌توانند مورد استفاده قرار گیرند. آمینهای بر پایه
MDEA‏ در غلظتهای بالا فعالیت بیشتری برای حذف گازهای اسیدی دارند. بنابراین هر گالن از محلول حجم بالایی از گاز را تصفیه خواهد کرد. همچنین اپراتورها می‌توانند جریان برگشتی را کم کنند و در نتیجه توان کمتری برای کار پمپها لازم است. همچنین در ریبویلر به خاطر اینکه انرژی کمتری برای شکستن پیوند بین آمین و گاز اسیدی لازم است، انرژی کمتر مصرف می شود. انتخاب پذیری بالای MDEA‏ باعث صرفه‌جویی در مصرف انرژی می‌شود و نیز به علت خاصیت خورندگی کم آن، طول عمر تجهیزات افزایش می‌یابد و هزینه‌های نگهداری نیز کمتر‏ ‏ می شود. برای مثال واحدی را در نظر بگیرید که از حلال MDEA‏ برای تصفیه MM scfd‏ 60 گاز طبیعی و حذف سولفید هیدروژن تا کمتر از ppm‏ 4 استفاده می‌کند. در این حالت 9 میلیون Btu‏ بر ساعت انرژی مصرف می شود. اگر از DEA‏ استفاده شود برای تصفیه MM scfd‏ 45 مقدار انرژی مصرفی 16 میلیون Btu‏ بر ساعت خواهد بود. مشاهده می شود که در استفاده از MDEA‏، 33% گاز بیشتر با 56% انرژی کمتر تصفیه می‌شود و در صورت تبدیل واحد از DEA‏ به MDEA‏، ظرفیت واحد از 75 به 90 افزایش می‌یابد ]‏3[‏. خوشبختانه در پالایشگاه گاز در عسلویه نیز از این ماده استفاده می‌شود.
‏1-2- استفاده از لامپهای گوگردی: که در محیطهای شهری و هم صنعتی کاربرد خوبی دارند و از لامپهای فلورسنت روشنایی بیشتر و بازده بیشتری دارند. از جمله ایرادهای این محصولات، سمی بودن ترکیبات گوگرد در اثر شکستن و آلوده کردن محیط زیست است. بنابراین آنها در یک محفظه شیشه‌ای محکم تعبیه شده‌اند ]‏4[‏.
‏1-3- استفاه از شیشه‌های دوجداره، پنجره‌های PVC‏ و عایق کردن درز پنجره‌ها: عامل اتلاف گرما و سرما در منازل در زمستان و تابستان پنجره‌ها هستند که محل تعبیه، تعداد و نوع آن مهم است. در این زمینه مدل‌سازیهای کامپیوتری و شبیه‌سازیهایی انجام شده‌است. جدیدترین این تحقیقات، تکنولوژی

 

تحقیق ارائه مشخصات فنی ماشینهای مورد نیاز برای کشت مکانیزه برنج

تحقیق ارائه مشخصات فنی ماشینهای مورد نیاز برای کشت مکانیزه برنج

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 10 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏ارائه مشخصات فنی ماشینهای مورد نیاز برای کشت مکانیزه برنج‏
‏ 
‏ 
‏ 
‏حمید آقاگل زاده
[1]‏
‏ E.Mail Address‏: a_hamid‏[e-mail]
Tel‏: [phone] - 6100‏
‏مقدمه‏ :‏ یکی از ‏دلایل اصلی کند بودن روند رشد مکانیزاسیون برنج در کشور، عدم دسترسی کشاورزان به ماشینها و تکنولوژیهای مناسب است. در حال حاضر ‏کشت برنج در کشور، بصورت نیمه مکانیزه می باشد، بطوریکه ‏برخی از عملیات‏ ‏در کشت و کار‏ این محصول،‏ با کمک ماشین ‏و برخی دیگر ب‏صورت ‏دستی اجرا می گردند.‏ با کمی تعمق در این مساله می توان پی برد که عملیات زراعی همچون آماده سازی زمین‏ و خرمنکوبی‏ که انجام آن با دست ‏بسیار س‏خت ‏و طاقت فرساست‏، با کمک ماشین و کارهایی ‏همچون درو و نشاکاری ‏که کمی آسانتر
‏از آنها هستند ولی در عوض نیاز به دقت بیشتری دارند یا بعبارتی دیگر باید با گیاه مدارا یا تیمار داری نمود‏، توسط دست صورت می گیر‏ن‏د.
‏ این مساله موید آنست که کشاورزان به اهمیت و نقش ماشین در امر کشت برنج ( از لحاظ کاهش صعوبت کاری و کاهش نیروی انسانی مورد نیاز و کاهش هزینه تولید ) پی برده اند. در ورای این مسائل، عدم استفاده اکثر کشاورزان از ماشین برای ‏برخی ‏عملیات‏، ‏بیانگر آنست که ماشینهای موجود جهت انجام این کار، مناسب نبوده و سبب افت کمی و کیفی محصول می گردند . گرچه برخی از کشاورزان از ماشین برای انجام این کار استفاده می نمایند، صرفا بمنظور کاهش سختی کار‏ ‏و برداشت بموقع محصول می باشد. استفاده از ماشینها و تکنولوژیهای نامناسب، ‏علاوه بر وارد نمودن خسارتهای کمی و کیفی به محصول، خسارتهایی به مزرعه وارد می نمایند که اثر آنها در دراز مدت نمایان خواهند گردید. ‏در این مقاله سعی گردیده است تا مشخصه های فنی لازم برای ماشینهای شالیزاری متناسب با شرایط موجود در کشور، جهت اطلاع کشاورزان عزیز ‏بعنوان مصرف کننده ‏و دست اندرکاران محترم وزارت جهاد کشاورزی‏، بعنوان مروجان و متولیان در امر تامین ماشین آلات مورد نیاز‏، بمنظور تصمیم گیری ‏صحیح ‏در انتخاب آنها ( چه وارداتی و چه داخلی ) ، ارائه گردد.
‏کلمات کلیدی: ‏کوبنده جریان محوری ، مقاومت به ریزش ، ورس یا خوابیدن، سیستم کنترل تراز عرضی، شعاع فرمانگیری، قدرت ویژه، چرخ زنجیری، دو دیفرانسیل،
‏بررسی منابع:
‏در حال حاضر در کشور ما بیش از 95% از عملیات تهیه زمین در مزارع شالیزاری ( شخم ، گل آب نمودن و تسطیح نهایی ) با کمک ماشین و در حدود ‏کمتر از 2‏% از عملیات نشاکاری با کمک ماشین و بقیه با دست صورت می پذیرد. عمل وجین ، تقریبا در تمام مزارع بصورت دستی و با استفاده توام علف کشها انجام می گیرد‏. عمده عملیات درو بصورت دستی و‏ تقریبا تمام عملیات خرمنکوبی با استفاده از خرمنکوبهای پشت تراکتوری ، کمباینهای غلات و خرمنکوبهای دستی صورت می گیرد. عمل سمپاشی با کمک سمپاشهای نوع پشتی موتور دار و بدون موتور و برخی با کمک سمپاشهای پشت تراکتوری انجام می گیرد. از مشکلاتی را که در اثر استفاده از ماشینهای موجود، با آن مواجه هستیم، به بالا بودن میزان تلفات برنج ( بین 16 ‏–‏ 21 در صد)، گود شدن زمینها در اثر تخریب لایه سخت خاک و عدم امکان بکار گیری ماشینهای مخصوص مزارع شالیزاری که دارای ظرافت خاصی می باشند، اشاره نمود.
‏مواد و روشها:
‏برای انتخاب ماشی‏ن‏ها و تکنولوژیهای مناسب برای کشت مکانیزه برنج، نیاز است که مطالعات وسیعی از جنبه های مختلف مدیریتی و فنی همچون جنبه های اقتصادی ، فرهنگی
‏،‏ جغرافیایی، شرایط مزرعه ای و گیاهی صورت گیرد. تا ماشین یا تکنولوژی انتخاب گردد که با شرایط موجود همخوانی یا بعبارتی دیگر سازگاری داشته باشد. ‏ در زیر، ابتدا بطور مختصر به اهمیت این موارد پرداخته و سپس جنبه های فنی ماشینها بطور مفصل تر مورد بررسی قرار خواهد گرفت.‏
‏1-‏     ‏وضعیت اقتصادی کشاورزان منطقه ؛ در صورت برخوردار بودن کشاورزان از وضعیت اقتصادی ‏مطلوب و به تبع آن، بالا بودن قدرت خرید آنها، که آنهم منوط به کسب در آمد بیشتر از اراضی زراعی است،‏ قادر به تهیه ماشین با تکنولوژی برتر ‏(‏که قطعا هزینه اولیه بیشتری را بهمراه دارد‏ ) و‏ تامین هزینه های سرویس ونگهداری بموقع ‏آنها‏ خواهند بود و بالعکس.
‏2-‏     ‏وضعیت اجتماعی کشاورزان ؛ نوع روابط و بافت اجتماعی کشاورزان یک منطقه، نقش مهمی را در تعیین نظامهای بهره برداری ماشینها‏،‏ خواهد داشت. با توجه به نظامهای بهره برداری ماشینها‏ (‏ تامین ماشین بصورت خصوصی ، تعاونی و خدماتی ‏)‏، چنانچه روابط و بافت اجتماعی کشاورزان یک منطقه بهم وابسته تر و نزدیکتر باشد، در صورت بر خورداری از سطوح کوچک مزارع ،‏ تامین ماشین‏ بصورت تعاونی‏ و استفاده اشتراکی،‏صرفه اقتصادی بیشتری خواهد داشت. لازم به یادآوری است که نظام بهره برداری ماشینها، نقش اساسی را در تعیین نوع و اندازه ماشینها دارد.
‏3-‏     ‏وضعیت فرهنگی کشاورزان؛ برخورداری از سطح آگاهی و دانش بالاتر، امکان آموزش تکنولوژیهای جدیدتر را در پی خواهد داشت.
‏4-‏     ‏شرایط مزرعه ای؛ از دیدگاه ماشینی شرایط مزرعه ای شالیزارها، کاملا متفاوت از خشکه زاریهاست که در زیر به برخی از آنها اشاره می گردد؛
‏1) ‏کشت برنج بر خلاف سایر محصولات در مزارع غرقابی و باتلاقی ‏یا همواره اشباع از آب ‏صورت می گیرد .‏ ‏از دیدگاه مکانیکی‏،‏ خاک سطحی آن سست ‏و با تحمل پذیری کم ‏می باشد‏.‏ و اکثر عملیات کشاورزی و بخصوص عملیات تهیه زمین در شرایطی صورت می پذیرد که خاک ‏آن ‏در وضعیت خمیری یا چسبنده می باشد‏،‏ در حالیکه در مزارع خشکه زاری، خاک باید در وضعیت شکل پذیر یا نسبتا خشک باشد وگرنه سبب آسیب رساندن به ساختمان خاک می گردد.
‏2 ‏) ‏ خاک مزارع شال‏ی‏زاری، از لحاظ بافت ، عمدتاً از نوع سنگین و نیمه سنگین میباشند که از مشخصه های مهم آن ‏، می توان به ‏بالا بودن میزان چسبندگی و ‏پایین بودن مقدار ‏اصطکاک داخلی ‏، اشاره نمود‏.
‏3) ‏ در خاکهای شالیزاری، بخاطر سست بودن خاک سطحی، بمنظور فراهم نمودن بستری مقاوم جهت تحمل وزن ماشین و فراهم نمودن امکان تردد ماشین در خاک‏،‏ به یک لایه خاک سخت و مقاوم در عمق بین 15
‏–‏ 10 سانتیمتری نیاز است. در حالیکه در مزارع خشکه زاری‏،‏ لایه سختی از خاک‏،‏ که در اثر تردد مکرر ماشینها و تجمع مواد معدنی و املاح ‏( ‏در اثر آبشویی ‏) ‏ در عمق خاک زراعی تشکیل می گردد،‏ مانع از ریشه دوانی گیاه می گردد، که در اینصورت،‏ هرچند سال یکبار باید با استفاده از شخم عمیق یا زیر شکن زن‏ی ‏از بین برده شود. باید با استفاده از شخم عمیق یا زیرشکن زنی ،از بین برده شود .
‏5-‏     ‏بهنگام اجرای عملیات تهیه زمین در اراضی شالیزاری،‏ ‏بخاطر شرایط مناسب اقلیمی ‏و خصوصیت خاص محصول برنج که پس از برداشت، رشد زایشی مجدد دارد، ‏در اکثر مواقع سطح مزرعه دارای پوشش گیاهی است که این عمل‏ تاثیر بسزایی در بکارگیری ماشینها و نحوه تنظیمات آنها همچون‏ کاهش میزان گیرایی بین چرخهای ماشین وزمین‏، کیفیت خاک ورزی و کیفیت نشاکاری دارد.
‏6-‏     ‏در حین اجرای عملیات تهیه زمین در اراضی خشکه زاری،حفظ ساختمان خاک بسیار حائز اهمیت است‏،‏ بطوریکه ‏تا حد ممکن باید ‏از خردشدن زیاده از حد خاک اجتناب نمود‏ و اجرای عملیات خاک ورزی باید تحت رطوبت خاصی از خاک مزرعه صورت گیرد‏،‏ ‏در حالیکه در اراضی شالیزاری‏ در حین خاک ورزی، ساختمان آن بطور کامل در هم شکسته می شود ، بطوریکه ایجاد حالت گل آب، وضعیتی مطلوب است.
‏1-4- رفتار فیزیکی خاک در مقابل حرکت ماشین :
‏رابطه بین خاک و ماشین را‏ می توان‏ با استفاده از رابطه کولمب ‏بصورت زیر‏ بیان نمود.
‏در این رابطه :
F‏ = نیروی لازم برای کشش ماشین (N)‏ ‏ (1)
A‏ = سطح تماس بین چرخ ماشین و زمین (m2)
W‏= وزن ماشین (N)
‏= زاویه اصطکاک داخلی خاک
C‏ = نیروی چسبندگی خاک ( N/cm2)
‏بر اساس ‏این رابطه‏،‏ چون در خاکهای شالیزاری مقدار چسبندگی خاک‏ بالا‏ست،‏ ‏بنابراین افزایش سطح تماس ماشین با خاک،‏ ‏سبب افزایش گیرایی یا نیروی ک‏ش‏شی ماشین می گردد‏.‏ در ماشینهای شالیزاری معمولاً جهت افزایش سطح تماس ماشین با زمین از چرخهای زنجیری ‏( ‏فلزی یا لاستیکی ‏) یا چرخهای لاستیکی ‏با آجهای بلن‏د‏ استفاده می گردد.‏ ‏از طرفی دیگر بخاطر پایین بودن مقدار زاویه اصطکاک داخلی،‏ ‏افزایش وزن ماشین تاثیرات چندانی در ‏افزایش ‏کشش یا گیرایی ماشین نداشته،‏ ‏بلکه سبب فرو رفتن ماشین در داخل زمین و‏ در نتیجه سبب ‏شکستن لایه سخت خاک می گردد.
‏5- شرایط گیاهی :گیاه برنج از دیدگاه ژنتیکی و فیزیولوژیکی تفاوتهای زیادی با سایر غلات دارد که در زیر به برخی از این تفاوتها که در عملکرد یا بکارگیری ماشینها تاثیر گذار

 

تحقیق ارائه یک الگوی امنیتی برای شبکه های کامپیوتری

تحقیق ارائه یک الگوی امنیتی برای شبکه های کامپیوتری

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 4 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏ارائه یک الگوی امنیتی برای شبکه های ‏کامپیوتری(‏۱)
1-     ‏مقدمه:
‏در شبکه کامپیوتری ‏برای کاهش پیچیدگی های پیاده سازی، آن را مدل سازی میکنند که از جمله میتوان به مدل ‏هفت لایه OSI ‏و مدل چهار لایه TCP/IP ‏اشاره نمود. در این مدلها، شبکه لایه بندی شده ‏و هر لایه با استفاده از پروتکلهای خاصی به ارائه خدمات مشخصی میپردازد. مدل چهار ‏لایه TCP/IP ‏نسبت به OSI ‏محبوبیت بیشتری پیدا کرده است ولی علیرغم این محبوبیت ‏دارای نقاط ضعف و اشکالات امنیتی است که باید راهکارهای مناسبی برای آنها ارائه شود ‏تا نفوذگران نتوانند به منابع شبکه دسترسی پیدا کرده و یا اینکه اطلاعات را ‏بربایند. [1]
‏شناسائی لایه های مدل TCP/IP‏، وظایف، پروتکلها و نقاط ضعف و ‏راهکارهای امنیتی لایه ها در تعیین سیاست امنیتی مفید است اما نکته ای که مطرح است ‏اینست که تنوع شبکه های کامپیوتری از نظر معماری، منابع، خدمات، کاربران و مواردی ‏از این دست، ایجاد سیاست امنیتی واحدی را برای شبکه ها غیرممکن ساخته و پیشرفت ‏فناوری نیز به این موضوع دامن میزند و با تغییر داده ها و تجهیزات نفوذگری، ‏راهکارها و تجهیزات مقابله با نفوذ نیز باید تغییر کند.
 
2-     ‏مروری بر ‏مدل TCP/IP:
‏این مدل مستقل از سخت افزار است و از 4 لایه زیر تشکیل شده است [2]:
 1-    ‏لایه میزبان به شبکه:
‏دراین لایه رشته ای از بیتها بر روی کانال ‏های انتقال رد و بدل می شوند و از تجهیزاتی مانند HUB,MAU,Bridge ‏و Switch ‏برای ‏انتقال داده در سطح شبکه استفاده میشود.
 2-    ‏لایه اینترنت یا شبکه (IP):
‏وظیفه این لایه هدایت بسته های اطلاعاتی ( IP-Packet) ‏روی شبکه از مبدا به ‏مقصد است. مسیریابی و تحویل بسته ها توسط چند پروتکل صورت می گیرد که مهمترین آنها ‏پروتکل IP ‏است. از پروتکلهای دیگر این لایه میتوان ARP,RIP,ICMP,IGMP ‏را نام برد. ‏مسیریاب ( ROUTER ) ‏در این لایه استفاده میشود.
 3-    ‏لایه انتقال (TCP):
‏برقراری ارتباط بین ماشینها بعهده  این لایه است که میتواند مبتنی بر ‏ارتباط اتصال گرای TCP ‏یا ارتباط غیر متصل UDP ‏باشد. داده هایی که به این لایه ‏تحویل داده می شوند توسط برنامه کاربردی با صدازدن توابع سیستمی تعریف شده در واسط ‏برنامه های کاربردی (API) ‏ارسال و دریافت میشوند. دروازه های انتقال در این لایه ‏کار میکنند.
 4-    ‏لایه کاربرد:
‏این لایه شامل پروتکل های سطح بالائی مانند HTTP,SMTP,TFTP,FTP,Telnet ‏است.در این لایه دروازه کاربرد دیده ‏میشود.
 
 3-     ‏تهدیدات علیه امنیت شبکه:
‏تهدیدات و حملات علیه ‏امنیت شبکه از جنبه های مختلف قابل بررسی هستند. از یک دیدگاه حملات به دو دسته ‏فعال و غیر فعال تقسیم می شوند و از دیدگاه دیگر مخرب و غیر مخرب و از جنبه دیگر ‏میتوان براساس عامل این حملات آنهارا تقسیم بندی نمود. بهرحال حملات رایج ‏در شبکه ‏ها بصورت ذیل میباشند [11]:
1-    ‏حمله جلوگیری از سرویس (DOS):
‏در این نوع ‏حمله، کاربر دیگر نمیتواند از منابع و اطلاعات و ارتباطات استفاده کند. این حمله از ‏نوع فعال است و میتواند توسط کاربر داخلی و یا خارجی صورت گیرد.
2-    ‏استراق ‏سمع:
‏در این نوع حمله، مهاجم بدون اطلاع طرفین تبادل داده، اطلاعات و پیامها را ‏شنود می کند. این حمله غیرفعال است و میتواند توسط کاربر داخلی و یا خارجی صورت
‏گیرد.
3-    ‏تحلیل ترافیک:
‏در این نوع حمله مهاجم براساس یکسری بسته های ‏اطلاعاتی ترافیک شبکه را تحلیل کرده و اطلاعات ارزشمندی را کسب میکند. این حمله یک ‏نوع حمله غیر فعال است و اکثرا توسط کاربران خارجی صورت می گیرد.
4-    ‏دستکاری ‏پیامها و داده ها:
‏این حمله یک حمله فعال است که در آن مهاجم جامعیت و صحت ‏اطلاعات را با تغییرات غیر مجاز بهم می زند و معمولا توسط کاربر خارجی صورت می ‏گیرد.
5-    ‏جعل هویت:
‏یک نوع حمله فعال است که در آن مهاجم هویت یک فرد مجاز ‏شبکه را جعل می کند و توسط کاربران خارجی صورت میگیرد.
 
 4-     ‏راهکارهای امنیتی:
‏در این بخش سرویس ها، مکانیزم ها و تجهیزات امنیتی نام ‏برده میشود.
‏سرویس های امنیتی عبارتند از [3]:
1-    ‏حفظ محرمانگی: یعنی ‏کاربران خاصی از داده بتوانند استفاده کنند.
2-    ‏حفظ جامعیت داده: یعنی داده ‏ها بدرستی در مقصد دریافت شوند.
3-    ‏احراز هویت: یعنی گیرنده از هویت فرستنده ‏آگاه شود.
4-    ‏کنترل دستیابی مجاز: یعنی فقط کاربران مجاز بتوانند به داده ها ‏دستیابی داشته باشند.
5-    ‏عدم انکار: یعنی فرستنده نتواند ارسال پیام توسط ‏خودش را انکار کند.
 ‏مکانیزم های امنیتی عبارتند از :
1-    ‏رمز نگاری که در ‏آن با استفاده از کلید خصوصی یا عمومی و با استفاده از الگوریتم های پیچیده پیام ‏بصورت رمز درآمده و در مقصد رمزگشایی می شود.
2-    ‏امضاء دیجیتال که برای احراز ‏هویت بکار می رود.
 ‏تجهیزات امنیتی عبارتند از [10]:
1 - ‏فایروال: امکاناتی ‏است که میتواند بصورت سخت افزاری یا نرم افزاری در لبه های شبکه قرار گیرد  و سرویس ‏های کنترل دستیابی ، ثبت رویداد ، احراز هویت و ... را انجام دهد.
 2- VPN ‏بهره ‏مندی از شبکه عمومی برای اتصال دو یا چند شبکه خصوصی است .
 3- IDS   : ‏سیستم ‏تشخیص نفوذ است که در لایه بعد از فایروال می تواند امنیت را تقویت کند و نفوذ ‏مهاجمین رابر اساس تحلیل های خاص تشخیص می دهد.
 4- IPS  :  ‏سیستم جلوگیری از ‏نفوذ است که پس از تشخیص نفوذ می تواند به ارتباطات غیرمجاز ومشکوک بصورت یکطرفه ‏پایان دهد.
 5- AntiVirus  : ‏که می تواند با تشخیص محتوای فایل،  فایل های آلوده ‏را بلوکه کند.
 6- Vulnerability Scan : ‏امکانات نرم افزاری است برای تشخیص ‏آسیب پذیری شبکه.
 7- Logserver & Analysis: ‏امکاناتی است که برای ثبت و ‏کنترل رویدادها مورد استفاده قرار می گیرد.
 8- ‏سرورهای AAA: ‏برای احراز هویت، ‏کنترل و نظارت بر دسترسی کاربران داخلی و خارجی استفاده می شوند.
 ‏البته بغیر ‏از تجهیزات فوق الذکر،با استفاده از مسیریابها و سوئیچ های مدیریت پذیر می توان ‏امنیت در مسیر تبادل را نیز تا حد زیادی تامین نمود.
  ‏در ادامه حملات، سرویس ها ‏و مکانیزم ها و تجهیزات امنیتی در لایه های مختلف در قالب جداول 1-2-3-4 با یکدیگر ‏مقایسه می شوند و همانطور که در جداول مذکور نشان داده شده است می توان نتیجه گرفت ‏که بیشترین حملات به ترتیب در لایه IP,TCP  ‏، کاربرد و میزبان به شبکه است و سرویس ‏ها و مکانیزم ها بیشتر در لایه
IP ‏به چشم می خورد و تجهیزات امنیتی با بهره گیری از ‏مکانیزم های مختلف بیشتر در لایه  IP , TCP   ‏و کاربرد ، کاربری دارند .
‏در جدول 5‏تجهیزات امنیتی از نظر پارامترهای مختلف با یکدیگر مقایسه می شوند و مورد ارزیابی ‏قرار می گیرند، استفاده از تجهیزات سخت افزاری نظیر فایروال، سوئیچ ها و مسیریابهای ‏مدیریت پذیر، گران است و هزینه پشتیبانی آنها نیز بالاست و از پیچیدگی نسبتا بالایی ‏برخوردارند.  در تجهیزات نرم افزاری نیز هزینه پشتیبانی بدلیل لزوم Update ‏مرتب ، ‏بالا است ولی هزینه استقرار و پیچیدگی پائین است.
‏
  جدول 1. مقایسه تهدیدات امنیتی در لایه های چهارگانه TCP/IP
‏                 لایه
‏تهدید
Host to Network
IP
TCP
Application
Trojan,Virus,Worm
‏ 
‏ 
‏ 
SQL-Injection
‏ 
‏ 
‏ 
TCP/IP Spoofing
‏ 
‏ 
Session Hijacking
‏ 
‏ 
Port Scan
‏ 
‏ 
Physical Attacks
‏ 
‏ 
‏ 
Phishing
‏ 
‏ 
Password Attacks
‏ 
‏ 
‏ 
Packet Sniffing
‏ 
‏ 
Dos/DDos Attacks
‏ 
Network Layer Attacks
‏ 
‏ 
‏ 
Application Layer Attacks
‏ 
‏ 
‏ 
Buffer Over Flow Attacks
‏ 
Replay
Traffic Analysis
‏ 
Message Modification
‏ 
‏
جدول 2. اهراف امنیتی در منابع شبکه
‏           منابع
  ‏اهداف
‏شبکه
‏کاربران شبکه
‏سخت افزارها
‏نرم افزارها
‏اطلاعات
‏ارتباطات
‏محرمانگی
‏ 
‏ 
‏ 
‏صحت
‏ 
‏قابلیت دسترسی
‏ 
‏محافظت فیزیکی
‏ 
‏ 
‏ 
‏ 
‏تشخیص هویت
‏ 
‏ 
‏ 
‏ 
‏صدور اختیارات
‏ 
‏ 
‏ 
‏ 
‏حریم خصوصی
‏ 
‏ 
‏ 
‏ 
‏آگاهی رسانی امنیتی
‏ 
‏ 
‏ 
‏ 
‏ 
‏
جدول 3. سرویس های امنیتی در لایه های مختلف TCP/IP
‏ ‏               ‏ لایه
‏سرویس
Host to Network
IP
TCP
Application
‏محرمانگی
‏تایید هویت
‏رد انکار
‏ 
‏ 
‏ 
‏کنترل جامعیت و صحت
‏ 
‏ 
‏
جدول 4. مکانیزم های امنیتی مربوط به لایه های مختلف TCP/IP

 

تحقیق اراده حتی برای ربات ها 20 ص

تحقیق اراده حتی برای ربات ها 20 ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 20 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

2
‏اراده‏_حتی‏ برای ربات ها:
‏چکیده‏:
‏اختیار انسان ‏از بخشی از‏ تکامل ‏ا‏نسان ها نسبت به حیوانا‏ت ‏ناشی می شود‏: بعضی ربات ها‏ی سودمند‏ هم نوعی از این اختیار را دارند‏ و باید آن ها را با همین ویژگی طراحی کنیم. این اراده قابل تشخیص نمی باشد. برخی از agent‏ ها دارای اراده ی بیشتری نسبت به بقیه هستند که می خواهیم ‏به تحلیل بیشتر این موضوع و انواع ‏اختیار بپردازیم. اهداف ما‏ ‏در وجه اول تکنولوژی (فنی) می باشند، برای مطالعه بیشتر نمونه های اختیار می توانید ربات های مفید بسازیم اما با این کار نمی خواهیم چهره جبر را بد کنیم برای مثال در مطالعه جنبه های اراده، می توان عواملی که سبب می شود ربات ها، قابلیت بیشتری داشته باشند را آورد.
‏مابین این انتخاب و انتخاب آگاهانه تفاوت قائل می شویم هر دوی آن ها مهم می باشند ولی انتخاب آگاهانه برای ربات ها می تواند بسیار مهم باشد.هوشیاری و اراده (اختیارات) به ساختار پیچیده ای نیاز دارد. کامپیوتر های ساده دارای اراده ی بسیار پایینی اند امیدواریم با این مطالب بتوانیم الگوهایی از اراده ی بشری برای روبات ها ایجاد کنیم که به مدارهای مشترک برای وضعیت خاص نیاز دارند. ممکن است برخی از خوانندگان مجذوب این تحقیق در مورد اراده ی انسان شوند که توسط فرمول های منطقی به اثبات رسیده است. این فرمول ها در این بحث مطرح نمی شود بلکه در سیستم های پیشرفته ریاضی مود استفاده قرار می گیرد، که در این سیستم ها بدون در نظر گرفتن فرمول ها کار انجام می شود ولی ممکن است مطلوب نباشد.
3
‏
‏مقدمه :
‏دو جنبه اختیار و اراده
‏اراده ی اختیاری در انسان در برنامه های ‏کامپیوتری از دو دیدگاه بررسی می شود از لحاظ خارجی مجموعه نتایجی است که به طور متوالی می توان به آن برسیم. برای مثال این موضوع برای حالت های p‏ در یک موقعیت انجام دهیم برابر است با ‏ ‏ فرض که می توان در این حالت نوشابه ام را بخورم یا می توانم از سقف خانه بالا بروم و بپرم دریک جس دیگر نمی توانم . در سایر حس ها در بخش 1و3 بحث می شود. در یک موقعیت مخصوص برنامه شطرنج می توان حریف خود را مات کنیم و می توانیم این اجازه را به حریف بدهیم x ‏در con(p x s‏( چیست؟ معمولاً در انگلیسی x‏ عددی و چیزی مجهول است اما در حقیقت در اینجا ما چیز مجهولی نداریم بنابراین داریم برای مثال به این استدلال که : من می توانم یک میلیون دلار تهیه کنم من می توانم یک خانه جدید بخرم و ...
‏در مهم ترین حالت poss (p s) ‏ به علت موقعیت عمل p‏ در جهان پیرامون، وابسته می باشد و به ساختار داخلی p‏ بستگی ندارد.
‏درون مایع شامل p‏ داشتن poss (p s)‏ مناسب است. برای مثال دانش آن به صورت تفسیر اطلاعات بیان شده بستگی دراد. در یک ‏ش‏طرنج ساده در سه حرکت می توانیم مات شویم . برخی از برنامه های کامپیوتر یک poss (p s)‏ وسیع و گسترده دارند مثل برنامه شطرنج به هر حال دانش poss‏ به عنوان یک مجموعه ی محدود در کاربردهای بهینه در ربات به کار می رود و دانش ربات ها باید دارای امکانات لازم همانند انسان باشند برای مثال یک ربات در رویارویی باید مسئله داخل های زیاد نداشته باشد ممکن است در آینده این محدودیت ها کاهش یابد و راه حل های زیادی
4
‏ر‏ا نسبت به مسئله رو به رو خود بیابد.
‏مهارت های فلسفی ‏در نظرات مقدماتی فلسفی :
‏برای مثال یک ماشین یک برنامه کامپیوتری (که کاملاً مشخص است ) را در نظر بگیرید که شامل هیچ گونه برنامه تصادفی نمی باشد. بهترین سئوال برای مهندسی این است که آیا انسان ها دارای هوش بالایی هستند ا‏گر‏ پاسخ مثبت باشد باید فرض کنیم که انسان فاقد اراده و اختیار است که آن مسئله سازگاری می نامند. Daniel Dennet‏ در سال 1984 میلادی بیان کرد که انسان دارای اراده اختیار از خود می باشد اگر اعمال او به وسیله تصمیم داخلی او صورت گرفته باشد هر چند که این عمل امری مبرهن تلقی گردد. دیدمن از جنبه های سازگاری می باشد ولی نیازی به جبر این مسئله نیست. صورت گرفتن یا از روی جبر عموماً با توحه به بندها توسط فیلسوفان مطالعه می شود. هر چند باوجود اراده ی اختیاری مردم آلمان شرقی کمبود اختیارات شهروندانی که باعث هرج و مرج و بی نظمی شده را انکار نمی کنند.
‏بحث ها بدون قاعده:
‏این هاهمه انواع و روش های مختلف اختیار هستند. یک ماشین مثل یک برنامه شطرنج اختیار دارد . یک سیستم مانند یک انسان می تواند از اختیار بالایی برخوردار شود. یعنی می تواند همانند انسان و یا حتی فراتر از هوش او برود. مانند برخی از برنامه های شطرنج . یک برنامه شطرنج را در نظر بگیرید چند نوع حرکت می توانید در آن داشته باشید یک برنامه شطرنج معمولی با توجه به یک موقعیت یک سری فهرست حرکت را با خود فرض می کند. و با توجه به آن فهرست به هر حرکت یک امتیاز می دهد و انتخاب خود را بر مبنای بالاترین امتیاز انجام می دهد. شاید حرکت رخ را حرکت خوبی تصور کنید که به نتیجه می رسد. یک هدف مشخص ب
4
‏رنامه را تصور کنید که می تواند برای نسبت دادن کل برنامه به مقدار کمی اراده است . اما اراده یک ماشین می تواند خیلی بیشتر از ان باشد. خیلی مشخص است که یک برنامه ی توانت کاری را ب‏ه‏ خوبی و کامل و بدون اشتباه انجام دهد. برای مثال : یک موقعیت را در نظر بگیرید که بازیکن مشکی دارد و می تواند بدون سنجیدن ارزش عددی آن حرکت کند و بهترین حرکت را انتخاب کند.
‏مدل ربات های نایت (nite‏) و اراده و توانایی های آن ها:
‏ربات های مدل nite‏ می توانند به صورت pass (p s)‏ ‏رفتار کنند. وقتی محدودیت ماشین های افزایش می یابد سئوالات زیادی مطرح می شود که چه کارهایی می تواند انجام دهند. به هر حال آن ها نمایش مفیدی از یک علم بشری که نماینده دورن نگری یک مشخص باشد نیستند یا آن که هر ماشینی که به هدف خاصی می رسد دارای اراده است. نظرات ما در یک نمایش بیش‏ت‏ر توجه به سیستم های اثر گذاردن روی ماشین ها و ربات های nite‏ است . این به دین معنی نیست که فقط باید اراده را برای ربات ها در نظر بگیریم موارد این بخش در (Hayes, mc carthy‏ در سال 1969 ) در قسمت 4/2 بیان شده است که به ماشین ها و موارد سیستم هایی ‏که‏ روی هم اثر می گذارد می پردازد . ( که بر هر یک از ماشین ها نایت و میزان درک فهم آن ها نشان داده شده است.) هر عدد صحیح یم مسئولیت را بر عهده می گیرد و رفتار پویا تمام حالت و زمان ارزش آن ها توسط معادله هایی داده می شود.

 

تحقیق ارتباط بین انسان ها

تحقیق ارتباط بین انسان ها

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 12 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏ عنوان تحقیق :
‏ارتباط بین انسان ها
‏ارتباطات
‏عمده تعریفی که از ارتباطات مطرح شده است و عموماً مبنا برای تعاریف دیگر نیز هست، این تعریف دکتر محسنیان راد است: «فراگرد انتقال پیام از سوی فرستنده برای گیرنده،مشروط بر آنکه درگیرنده پیام مشابهت معنی با معنی مورد نظر فرستنده پیام ایجاد شود.» این تعریف دربرگیرنده آن است که هرچه بین پیام یا در واقع معنی درون پیام فرستنده و معنی دریافتی از سوی گیرنده شباهت بیشتری باشد ارتباط کامل تر خواهد بود.
‏دکتر محسنیان راد در کتاب «ارتباط شناسی» سه شکل برقراری ارتباط و نتیجه آن طبق تناظر دو معنی از سوی فرستنده و گیرنده را معرفی کرده است‏:
‏فقدان ارتباط
‏ارتباط ناقص
‏ارتباط کامل‏     ‏
‏2
‏(ارتباط با خود) فرا ارتباط‏ ‏
‏عمده کلیه واژه های ارائه شده از تعاریف ارتباطات عبارتند از:
‏اقناع، اشتراک فکر، تاثیرپذیری، تاثیرگذاری، تغییر رفتار، جستجو برای پاسخ، درک عملی، داشتن علائم مشابه، درک معنی، همانندی تجربه، انتقال معنی، انتقال اطلاعات، دریافت پیام و...
‏3
‏مفهوم خود
‏خود در جریان ارتباط شکل می گیرد. نوزادان در بدو تولید هیچ شناختی از خود ندارند و این شناخت در جریان اولین نشانه های ارتباطی با محیط اطراف، پدر و مادر و اطرافیان حاصل می شود انسان در جریان برخورد و تعامل با دیگران با خودش آشنا می شود و در نتیجه اظهارنظر دیگران در مورد خودش، این اظهارنظرها را می پذیرد. مفهوم خود در بدو تولد ابتدا در برخورد با خانواده شکل می گیرد. در برخورد و برقراری ارتباط با گروه همسالان تثبیت شده و در جریان روابط اجتماعی در سطحی وسیع تر تکامل می یابد مفهوم خود، در حقیقت، محصول درونی شدن دیدگاههای افراد خاص و افراد معمولی است.
‏ارتباط با خود
‏در این دوران که ما زندگی می کنیم، مردم به ویژه آنهایی که در شهرهای بزرگ زندگی می کنند از احساس وحشتناکی به نام « تهی بودن» رنج می برند. هرچند که رسانه های جمعی در پهنه ای وسیع با انسان در ارتباطند و او را سرگرم می کنند، اما انسان ناکام و درمانده در برابر کویر زندگی خویش قرار می گیرد. این «درون ناخودآگاه» است که در برخورد و ایجاد ارتباط مهمترین وسیله یا فضای ارتباطی است. در عین اینکه خود این دورن ناخود آگاه ارزشمندترین مخاطب فرد است. هندوهاو چینی ها با انجام حرکاتی چون «یوگا» به این ارتباط دست یافته اند. انسان به دو دلیل عمده در ارتباط با خود دچار مشکل می شود؛
‏الف) محرک های غریزی که انسان را یک سویه نگر کرده و توازنش را برهم می زند، مثلاً تحریک جنسی باعث عدم پاسخگویی به نیازهای دیگر می شود. قدما این حالت را «گمگشتگی روحی» می خواندند.
‏ب) خود بزرگترین نیروی روان است. خود می تواند انسان را گرفتار جنون عظمت خواهی یا تخیلات فریبنده دیگر کند. شخصی که گرفتار این حالت شود همواره با واقعیت انسانی خود را از دست می دهد. این مسأله باعث می شود خود، «من خودآگاه» را به خطر اندازد.
‏4
‏عمیق ترین نتیجه ارتباط برقرار کردن با خود باعث پدیدارشدن قالب خاص و اصیلی در ارتباطات می گردد که به «ارتباطات درون فردی» معروف است. ارتباطات درون فردی یک دادو ستد ارتباطی است که در درون فرد روی می دهد. این نوع از ارتباط در حقیقت حرف زدن با خود است.
‏از نظر «مانکن»، انسان در برقراری ارتباط قائل به نمادهایی است. از طریق این نمادهاست که آنچه او به دیگران می گوید می تواند همان معنی و مفهوم را برای خودش داشته باشد که برای دیگران دارد. هرچند که در بسیاری از تعابیر از ارتباط درون فردی آن را اساس تمام انواع ارتباط و بخشی از ارتباط دانسته اند. انسان در واقع در نتیجه معانی که در ذهن دارد با دیگران ارتباط برقرار می کند ‏–‏ اما مفهوم ارتباط درون فردی مفهومی کاملاً مجزاست.
‏ الف ) فرایند رمزگذاری و رمزگشایی در تنهایی انسان
‏ب )درون نگری انسان به یک مصیبت شخصی
‏انواعی از ارتباط درون فردی هستند که انسانها درون نهادشان و تحت تاثیر عشق ها، نفرت ها، آرمانها و.... در خود دارند.
‏از نظر «بارلاند»، محمل ارتباط درون فردی محصور در تنهایی یک شخص است که با محیط خویش بده و بستان دارد و هم اوست که آنچه را که مقاصدش ایجاب کرده، می بیند و آنچه را اندامگان او پذیرفته، حس می کند و نشانه ها را بر طبق پویش شخصیت خویش تداعی و به یکدیگر پیوند می زند.
‏ ‏ارتباطات میان فردی
‏ظهور مبحث ارتباطات میان فردی از سال 1970 بود. تا این دوران و در آغاز پیدایش این شاخصه قابل تامل در ارتباطات از نتایج و ماحصل پژوهشهای انجام شده در رشته هایی چون روانشناسی، روانپزشکی، مشاوره و مددکاری اجتماعی استفاده می شد. اگرچه ارتباطات میان فردی امروزه بعنوان یک رشته مستقل دانشگاهی مورد توجه قرار می گیرد ولی در اصول کلی و مباحث اصلی نظری تابعی از علم ارتباطات است.

 

تحقیق ارتباط بین خودباوری مثبت دختران و ورزش 19 ص

تحقیق ارتباط بین خودباوری مثبت دختران و ورزش 19 ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 20 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏ارتباط‏ ب‏ی‏ن‏ خودباور‏ی‏ مثبت دختران و ورزش
‏ دختران در ‏ی‏ک‏ مح‏ی‏ط‏ ورزش‏ی‏ ‏ی‏اد‏ م‏ی‏گ‏ی‏رند‏ تا بدنشان را کنترل کنند و به مهارتها‏ی‏ ف‏ی‏ز‏ی‏ک‏ی‏ بهدست آمده تک‏ی‏ه‏ نما‏ی‏ند‏. همچن‏ی‏ن‏ شرکت در ورزش به دختران کمک م‏ی‏کند‏ تا درستکار باشند و به خودشان اعتماد داشته باشند و در راستا‏ی‏ ارزشها‏ی‏ عموم‏ی‏ و کارها‏ی‏ عامالمنفعه، همکا‏ر‏ی‏ نما‏ی‏ند‏.
‏خودباور‏ی‏ مثبت عبارت است از درک مطلوب فرد از خودش، ‏ی‏ا‏ چقدر از خود بودن راض‏ی‏ است. در کل احساس خودباور‏ی‏ به خود ارز‏ی‏اب‏ی‏،‏ اعتماد و شا‏ی‏ستگ‏ی‏ شخص کمک م‏ی‏کند‏. ا‏ی‏ن‏ احساس ارزشمند‏ی‏،‏ اطم‏ی‏نان‏ و مهارت م‏ی‏تواند‏ زندگ‏ی‏ ‏ی‏ک‏ شخص را در ارتباط با آرزوها‏ی‏ شخص‏ی‏،‏ انگ‏ی‏زش،‏ استعداد موفق‏ی‏ت‏ و ارتباطات تحت تأث‏ی‏ر‏ قرار م‏ی‏دهد‏. (Melpomen Institute‏)
‏خودباور‏ی‏ ‏ی‏ک‏ شخص از شرا‏ی‏ط‏ مح‏ی‏ط‏ی‏ گوناگون در زندگ‏ی‏ تحت تأث‏ی‏ر‏ واقع شده و شکل گرفته است، بعض‏ی‏ از ا‏ی‏نها‏ عبارتند از:
‏- درجه انتظارات والد‏ی‏ن،‏ تشو‏ی‏ق‏ و تأث‏ی‏ر‏.
‏- درجه انتظارات دوستان، تشو‏ی‏ق‏ و تأث‏ی‏ر‏.
‏- درگ‏ی‏ر‏ شدن در تصم‏ی‏مگ‏ی‏ر‏ی‏ها‏.
‏- توسعه استعدادها، سرگرم‏ی‏ها‏ ‏ی‏ا‏ علا‏ی‏ق‏.
‏- تأث‏ی‏ر‏ و اهم‏ی‏ت‏ مدلها‏ی‏ نقش.
‏- گسترده تأک‏ی‏د‏ رو‏ی‏ تصو‏ی‏ر‏ بدن‏ی‏.
‏- تجربه و اثرات متقابل در طول آموزش.
‏- شرکت کردن در فعال‏ی‏تها‏ی‏ بدن‏ی‏ و ‏ی‏ا‏ ورزشها (Kopecky, ‏۱۹۹۲).
‏بس‏ی‏ار‏ی‏ از پژوهشها‏ی‏ انجام شده رو‏ی‏ خودباور‏ی‏ دختران جوان نشان دادهاند که دختران همچنان که از مدرسه ابتدائ‏ی‏ به دب‏ی‏رستان‏ م‏ی‏روند‏ سطح خودباور‏ی‏ آنها افت م
‏ی‏کند‏. (Feldman & Elliott, ‏۱۹۹۰; Gilligan, Lyons & Hammer, ‏۱۹۹۰; How Schools Shortchange Girls, ‏۱۹۹۲).
‏برا‏ی‏ مثال ‏ی‏افتهها‏ در ‏ی‏ک‏ پژوهش نشان م‏ی‏دهد‏ که ۶۹% پسران ابتدائ‏ی‏ و ۶۰% دختران ابتدا‏ی‏ پاسخ دادند که آنها از وضع‏ی‏ت‏ی‏ که در آن هستند خشنودند.
‏همان‏ ‏ی‏افتهها‏ نشان دادند که ۴۶% پسران دب‏ی‏رستان‏ و فقط ۲۹% دختران دب‏ی‏رستان‏ی‏ از وضع‏ی‏ت‏ی‏ که در آن هستند، خشنودند. در کل خودباور‏ی‏ دختران سه برابر پسران افت کرده است . احساس پائ‏ی‏ن‏ خود باور‏ی‏ افراد بالغ ‏ی‏ک‏ی‏ از عوامل مهم‏ی‏ است که احتمال ترک تحص‏ی‏ل‏ ‏ی‏ک‏ دختر جوان را افزا‏ی‏ش م‏ی‏دهد‏. خودباور‏ی‏ پائ‏ی‏ن‏ دختران با بلوغ از ب‏ی‏ن‏ نم‏ی‏رود؛‏ دختران با خودباور‏ی‏ پائ‏ی‏ن‏ اغلب به زنان‏ی‏ با خودباور‏ی‏ پائ‏ی‏ن‏ تبد‏ی‏ل‏ م‏ی‏شوند‏. هم در افراد بالغ و هم در بزرگسالان سطح پائ‏ی‏ن‏ خودباور‏ی‏ مرتبط با افزا‏ی‏ش‏ م‏ی‏زان‏ افسردگ‏ی‏،‏ استفاده ب‏ی‏ش‏ از حد از داروها‏ی‏ غ‏ی‏ر‏ مجاز، خودکش‏ی‏ ‏و‏ تغذ‏ی‏ه‏ نامناسب است. (How Schools Shortchange Girls, ‏۱۹۹۲; Melpomene Insitute, ‏۱۹۹۶).
‏▪‏ در مورد کاهش خودباور‏ی‏ چه کار‏ی‏ م‏ی‏توان‏ انجام داد؟ چگونه دختران م‏ی‏توانند‏ خودباور‏ی‏شان‏ را همچنان که به بلوغ م‏ی‏رسانند‏ حفظ کنند؟
‏برا‏ی‏ پاسخ دادن به ا‏ی‏ن‏ سئوالات مهم است که بب‏ی‏ن‏ی‏م‏ پسران چه کار متفاوت‏ی‏ انجام م‏ی‏دهند‏ زمان‏ی‏ که دو گروه از مدرسه ابتدائ‏ی‏ به دب‏ی‏رستان‏ م‏ی‏روند‏. ‏ی‏ک‏ی‏ از اختلافات مهم که با‏ی‏د‏ در نظر گرفته شود م‏ی‏زان‏ مشارکت در ورزش م‏ی‏ان‏ پسران و دختران است. همانطور‏ی‏ که دختران از ابتدائ‏ی‏ به دب‏ی‏رستان‏ م‏ی‏روند‏ م‏ی‏زان‏ پرداختن به ورزششان ۶ برابر افت م‏ی‏کند‏. (Women&#‏۰۳۹;s Sports Foundation, ‏۱۹۹۸).
‏آ‏ی‏ا‏ م‏ی‏زان‏ پائ‏ی‏ن‏ مشارکت ورزش‏ی‏ در م‏ی‏ان‏ دختران م‏ی‏توانست‏ مرتبط با خودباور‏ی‏ پائ‏ی‏ن‏ آنها باشد؟ برا‏ی‏ ا‏ی‏ن‏ کار به ا‏ی‏ن‏ سؤال پاسخ ده‏ی‏م‏ دو عامل را با‏ی‏د‏ بهطور اساس‏ی‏ در نظر بگ‏ی‏ر‏ی‏م‏: چه چ‏ی‏ز‏ی‏ در توسعه خودباور‏ی‏ کمک م‏ی‏کند؟‏ و فوا‏ی‏د‏ مشارکت ورزش‏ی‏ برا‏ی‏ دختران‏ی‏ که در سالها‏ی‏ دهه ۱۹۹۰ م‏ی‏لاد‏ی‏ زندگ‏ی‏ م‏ی‏کردند،‏ خودباور‏ی‏ مرتبط به جاذبهها‏ی‏ ف‏ی‏ز‏ی‏ک‏ی‏ و شا‏ی‏ستگ‏ی‏ ف‏ی‏ز‏ی‏ک‏ی‏ است. با وجود ا‏ی‏ن،‏ قبل از سال ۱۹۹۰ عامل مهم که به خودباور‏ی‏ دختران کمک م‏ی‏کرده‏ است، جاذبهها‏ی‏ ف‏ی‏ز‏ی‏ک‏ی‏ بوده است. Nelson ‏۱۹۹۴ ‏ی‏ک‏ گام در مس‏ی‏ر‏ درست، ‏ی‏ک‏ی‏ کردن خودباور‏ی‏ با شا‏ی‏ستگ‏ی‏ و ز‏ی‏بائ‏ی‏ اس‏ت‏. اگر چه هنوز جا‏ی‏ تأسف است که دختران به جاذبه ف‏ی‏ز‏ی‏ک‏ی‏ اهم‏ی‏ت‏ ز‏ی‏اد‏ م‏ی‏دهند‏ تا جائ‏ی‏ که آن را مرتبط با شاد‏ی‏ها‏ی‏شان‏ م‏ی‏دانند‏.
‏شناخت‏ آن که دختران جوان اغلب خودشان را با استانداردها‏ی‏ غ‏ی‏رواقع‏ی‏ ز‏ی‏بائ‏ی‏ مقا‏ی‏سه‏ م‏ی‏کنند،‏ م‏ی‏تواند‏ والد‏ی‏ن‏ را در فهم بهتر و تأث‏ی‏ر‏ بر بچهها کمک و راهنمائ‏ی‏ کند والد‏ی‏ن‏ ممکن است در تلاش‏ی‏ استفاده کردن از منافع ورزش را برا‏ی‏ دخترانشان جهت تأک‏ی‏د‏ بر اهم‏ی‏ت‏ شا‏ی‏ستگ‏ی‏ها‏ی‏ ف‏ی‏ز‏ی‏ک‏ی‏ مف‏ی‏د‏ بدانند.
‏مشارکت‏ در ورزش ‏ی‏ک‏ روش است که دختران م‏ی‏توانند‏ شا‏ی‏ستگ‏ی‏ خود را توسعه دهند. دختران ‏ی‏اد‏ م‏ی‏گ‏ی‏رند‏ بهجا‏ی‏ توجه بهظاهر و جلب توجه د‏ی‏گران،‏ برا‏ی‏ آنچه م‏ی‏توانند‏ انجام دهند و مهارتها‏ی‏ ورزش‏ی‏ا‏ی‏ که م‏ی‏توانند‏ بروز دهند به خود ببالند. دختران در ‏ی‏ک‏ مح‏ی‏ط‏ ورزش‏ی‏ ‏ی‏اد‏ م‏ی‏گ‏ی‏رند‏ تا بدن‏شان‏ را کنترل کنند و به مهارتها‏ی‏ ف‏ی‏ز‏ی‏ک‏ی‏ بهدست آمده تک‏ی‏ه‏ نما‏ی‏ند‏. همچن‏ی‏ن‏ شرکت در ورزش به دختران کمک م‏ی‏کند‏ تا درستکار باشند و به خودشان اعتماد داشته باشند و در راستا
‏ی‏ ارزشها‏ی‏ عموم‏ی‏ و کارها‏ی‏ عامالمنفعه، همکار‏ی‏ نما‏ی‏ند‏.
‏به‏ ‏ی‏ک‏ مفهوم‏ی‏ شرکت در ورزش به هر دختر اجازه م‏ی‏دهد‏ تا تشو‏ی‏ق‏ کننده و رهبر خودش باشد و ف‏ی‏ز‏ی‏ک‏ بدنش و هر آنچه که امکانپذ‏ی‏ر‏ باشد را تشو‏ی‏ق‏ نما‏ی‏د‏ نه آن که در حاش‏ی‏ه‏ با‏ی‏ستد‏ و فقط تشو‏ی‏ق‏ کننده د‏ی‏گران‏ باشد Nelson, ‏۱۹۹۴. درگ‏ی‏ر‏ شدن در ورزش ‏ی‏ادگ‏ی‏ر‏ی‏هائ‏ی‏ را برا‏ی‏ کارها‏ی‏ گروه‏ی‏ و رهبر‏ی‏ت،‏ توسعه شهروند‏ی‏ و شرکت در اجتماع فراهم م‏ی‏کند‏. همچن‏ی‏ن‏ عضو‏ی‏ت‏ در کار ورزش‏ی‏ به دختران روح‏ی‏ه‏ همکار‏ی‏ ب‏ی‏شتر‏ی‏ را برا‏ی‏ ا‏ی‏فاء‏ نقش بزرگسالان اعطا م‏ی‏کند‏ تا جائ‏ی‏ که آنها م‏ی‏توانند‏ راهنمائ‏ی‏ و حما‏ی‏ت‏ را در‏ی‏افت‏ کنند. Melpomene Instiute, ‏۱۹۹۶; Murtaugh, ‏۱۹۸۸.
‏علاوه‏ بر ا‏ی‏ن‏ دختران در مح‏ی‏طها‏ی‏ ورزش‏ی‏ دوستان جد‏ی‏د‏ی‏ پ‏ی‏دا‏ م‏ی‏کنند‏. برا‏ی‏ دختران ا‏ی‏ن‏ احساس دوست‏ی‏ بس‏ی‏ار‏ اساس‏ی‏ است و در بعض‏ی‏ مواقع دوست داشته شدن توسط دختران د‏ی‏گر‏ مهمتر از ز‏ی‏با‏ انگاشته شدن توسط د‏ی‏گران‏ و ‏ی‏ا‏ استقلال است. Feldman & Elliott, ‏۱۹۹۰.
‏ی‏ک‏ مطالعه توسط بن‏ی‏اد‏ ورزش زنان بر رو‏ی‏ ۳۰۰۰۰ دختر که در آن ورزشکاران با غ‏ی‏ر‏ ورزشکاران مقا‏ی‏سه‏ شدهاند منتشر شده است.
‏ا‏ی‏ن‏ مطالعه ب‏ی‏ان‏ م‏ی‏دارد‏ که ورزشکاران با احتمال ب‏ی‏شتر‏ی‏ نسبت به غ‏ی‏ر‏ ورزشکاران دارا‏ی‏ مشخصات ز‏ی‏ر‏ هستند:
‏- در آزمونها‏ی‏ موفق‏ی‏ت‏ تحص‏ی‏ل‏ی‏ نمره خوب م‏ی‏گ‏ی‏رند‏.
‏- احساس مردم‏ی‏ بودن در م‏ی‏ان‏ رفقا‏ی‏ خود دارند.
‏- در فعال‏ی‏تها‏ی‏ فوق برنامه بهخوب‏ی‏ شرکت م‏ی‏کنند‏.
‏- فارغالتحص‏ی‏ل‏ شدن آنها از دب‏ی‏رستان‏ با احتمال سهبرابر ب‏ی‏شتر‏ است.

 

تحقیق ارتباط بین ایدئولوژی آموزش و پرورش و پذیرش تکنولوژی در معلمان قبل از خدمت 25 ص

تحقیق ارتباط بین ایدئولوژی آموزش و پرورش و پذیرش تکنولوژی در معلمان قبل از خدمت 25 ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 30 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏2
‏ارتباط بین ایدئولوژی آموزش و پرورش و پذیرش تکنولوژی در معلمان قبل از خدمت
‏چکیده:
‏بعد از ارزیابی تعداد زیادی از برنامه های یکپارچه تکنولوژی در دانشگاه هاو مدارس مناطق مختلف ، مشخص شد که وجود تکنولوژی تضمین کننده استفاده از آن در کلاس درس نمی باشد. البته مدلها و فرضیه های مختلفی تلاش کردهاند تا عوامل دخیل در پذیرش تکنولوژیرا توضیح دهند مدلها و فرضیه ها بر عوامل مرتبط با تکنولوژی تکیه کر ده اند . بر مبنای باز بینی نوشته ها ،ما یک مدل جدید برای پذیرش تکنولوژی را فرض کرده ایم شامل ایدئولوژی آموزش و پرورش بعنوان یک عامل خارجی است. ما سعی کردایم مدلی را ایجاد کنیم که با توجه به اطلاعات گرد آوری شده از پرسشنامه های کامل شده بوسیله 320 معلم قبل از خدمت مطابق با مدل فرضی باشد .متغیرهای مورد استفاده از مراحل تحلیل مدل بخشهای از مدل اصلی پذیرش تکنولوزی وشش ایدئولوژی آموزشی مختلف هستند. نتایج نشان دادند که مدل جدید ،با مدل فرض شده مطابقت دارد. بنابراین نتایج نشان می دهد که ایدئولوژی های مختلف آموزشی ممکن است اثرات متفاوت روی پذیرش تکنولوزی توسط معامان داشته باشند.
‏واژه های کلیدی:ایدئولوژی های آموزشی ،پذیرش تکنولوژی ،انطباق تکنولوژی ،آموزش معلم
‏مقدمه:
‏با ظهور سریع تکنولوژی در دهه های گذشته تکنولوژی های اطلاعاتی و ارتباطی (ICT‏)در شرکتهای مدرن جدید همراه با دولتهای که زمینه لازم را فراهم کردند یک فرا ساختار تخصصی را ایجاد کردند .علاوه بر این تغییرات سریع در جنبه های مختلف جامعه ،آموزش و پرورشبصورت یک هنر مرسوم باقی مانده است .(پرکنیز1992ص3)براساس گفته استورمن تغییرات تکنولوژی که جامعه را تحت تاثیر قرار دادهاند ،عمدتا سیستمهای آموزشی را بدون تغییر قرار دادهاند . از آنجایی که کاربران مهم بوده ونقش عمده ای در بهینه سازی تکنولوژی دارند عواملی که استفاده از این تکنولوژی را تحت تاثیر قرار می دهند برای محققان از اهمیت خاص بر خوردار است این بدان خاطر است که مبدرت وجود تکنولوژی در کلاس درس تضمین کننده استفاده از آن تکنولوژی است. معلمان علاقه چندانی به ترکیب تکنولوزی در آموزش خود ندارند مگر اینکه آنها قبول کنند که تکنولوژی را احساس می کنند و چه عواملی باعث عدم بکار گیری آن میشود.
‏2
‏ارتباط بین ایدئولوژی آموزش و پرورش و پذیرش تکنولوژی در معلمان قبل از خدمت
‏چکیده:
‏بعد از ارزیابی تعداد زیادی از برنامه های یکپارچه تکنولوژی در دانشگاه هاو مدارس مناطق مختلف ، مشخص شد که وجود تکنولوژی تضمین کننده استفاده از آن در کلاس درس نمی باشد. البته مدلها و فرضیه های مختلفی تلاش کردهاند تا عوامل دخیل در پذیرش تکنولوژیرا توضیح دهند مدلها و فرضیه ها بر عوامل مرتبط با تکنولوژی تکیه کر ده اند . بر مبنای باز بینی نوشته ها ،ما یک مدل جدید برای پذیرش تکنولوژی را فرض کرده ایم شامل ایدئولوژی آموزش و پرورش بعنوان یک عامل خارجی است. ما سعی کردایم مدلی را ایجاد کنیم که با توجه به اطلاعات گرد آوری شده از پرسشنامه های کامل شده بوسیله 320 معلم قبل از خدمت مطابق با مدل فرضی باشد .متغیرهای مورد استفاده از مراحل تحلیل مدل بخشهای از مدل اصلی پذیرش تکنولوزی وشش ایدئولوژی آموزشی مختلف هستند. نتایج نشان دادند که مدل جدید ،با مدل فرض شده مطابقت دارد. بنابراین نتایج نشان می دهد که ایدئولوژی های مختلف آموزشی ممکن است اثرات متفاوت روی پذیرش تکنولوزی توسط معامان داشته باشند.
‏واژه های کلیدی:ایدئولوژی های آموزشی ،پذیرش تکنولوژی ،انطباق تکنولوژی ،آموزش معلم
‏مقدمه:
‏با ظهور سریع تکنولوژی در دهه های گذشته تکنولوژی های اطلاعاتی و ارتباطی (ICT‏)در شرکتهای مدرن جدید همراه با دولتهای که زمینه لازم را فراهم کردند یک فرا ساختار تخصصی را ایجاد کردند .علاوه بر این تغییرات سریع در جنبه های مختلف جامعه ،آموزش و پرورشبصورت یک هنر مرسوم باقی مانده است .(پرکنیز1992ص3)براساس گفته استورمن تغییرات تکنولوژی که جامعه را تحت تاثیر قرار دادهاند ،عمدتا سیستمهای آموزشی را بدون تغییر قرار دادهاند . از آنجایی که کاربران مهم بوده ونقش عمده ای در بهینه سازی تکنولوژی دارند عواملی که استفاده از این تکنولوژی را تحت تاثیر قرار می دهند برای محققان از اهمیت خاص بر خوردار است این بدان خاطر است که مبدرت وجود تکنولوژی در کلاس درس تضمین کننده استفاده از آن تکنولوژی است. معلمان علاقه چندانی به ترکیب تکنولوزی در آموزش خود ندارند مگر اینکه آنها قبول کنند که تکنولوژی را احساس می کنند و چه عواملی باعث عدم بکار گیری آن میشود.
‏2
‏پذیرش تکنولوژی:
‏عموما پذیرفته شده است که معامهن امروزی از تکنولوژی آموزشی بنحو گستردهای بهره برداری می کنند .بنابراین ضعف در بکار گیری یا پذیرش تکنولوژی یک مسئله مهم است .از این نظر لازم است که وازه "پذیرش تکنولوژی"را برای تعیین عوامل اثر گذار براستفاده حقیقی از تکنولوژی آموزشی در محیط کلاس تعریف کنیم.
‏دیویسی ،باگوزی و وارث (1989)عوامل خاص تاثیرگذار بر پذیرش تکنولوژی را در مدل پذیرش تکنولوژی خود نشان تعریف کردند . (TAM‏ )TAM.‏از تئوری رفتاری مشتق شده است ویک مدل کاملا شناخته شده است .که پس از پذیرش آن پیشرفته های قابل ملاحظه ای کرد .برای مشخص شدن استفاده از تکنولوژی عوامل متعددی به TAM‏اضافه شده است . با این حال فقط برخی عوامل باقی مانده اند که تاثیر عمدهای بر استفاده از تکنولوژی دارند برای درک صحیح مدل TAM‏لازم است تا تئوری های تایید کننده آن مشخص گردند . یکی از این تئوری ها ی رفتاری فرضیه شناخت اجتماعی (SCT‏)است . فرضیه SCT‏سه عامل متقابل فرد ؛رفتار و محیط را مشخص می کند.و روابط بین آنها را توضیح می دهد . بر اساس این تقابل عوامل فردی و محیطی رفتار را تحط تاثیر قرار می دهند و بالعکس.
‏4
SCT‏ دو کانال مختلف نتیجه مورد انتظار و خود اثری را برای دو عامل فرد و رفتار مشخص کرده است بر اساس این فرضیه افراد قبل از انجام کاری دو سوال را از خود می پرسند "آیا من می توانم آن را انجام دهم؟"و"آیا من باید آن را انجام دهم؟"اگر آنها بر این باور باشند که قادر به انجام آن رفتار هستند ونیز اگر آنها نتایج خوبی بعد از انجام آن بدست آورند آنها به احتمال زیاد آنرا انجام می دهند . البته مدل SCT‏ نشان میدهد که چگونه دو عامل اصلی نتیجه مورد انتظار و خود اثری که بر رفتار اثر می گذارند عوامل گرایشی هستند که همچنان نا مشخص مانده اند . در سال 1975فیش بین وآژن با توجه به عوامل گرایشی در رفتار تئوری عملکرد استدلالی (TRA‏)را ایجاد کردند.TRA‏گرایش رفتاری را به عنوان معیار توجه فرد به انجام یک رفتار خاص معرفی کرد و پیش بینی اولیه از رفتار واقعی را نشان داد. بنابراین مطابق با TRA‏خود اثری و نتیجه مورد انتظار مستقیما بر روی رفتار واقعی تاثیری ندارد و تنها گرایش رفتاری را تحت تاثیر قرار می دهند در سال 1988مدلTRA‏اصلاح شد و تئوری به تئوری رفتار طراحی شده(TPB‏)تغییر کرد .براساس TPB‏؛رفتار به ندرت بوسیله گرایش رفتاری تحت تاثیر قرار می گیرد و در عوض گرایش رفتاری بوسیله اهداف نُرم شده و کنترل رفتاری دریافت شده و گرایش به سمت رفتار تحت تاثیر قرار می گیرد .
‏سرانجام در سال 1989،دیویس ،ب ا گوزیوورث و مدلی تحت نام "مدل پذیرش تکنولوژی" "TMA‏"را معرفی کردند که شامل برخی عوامل شاخص تاثیر گذار بر استفاده از تکنولوژی بود . همانند TRA‏مدل TAM‏توضیح می دهد که چگونه یک عامل اولیه گرایش رفتاری به استفاده بر کاربرد و اتمی سیستم تاثیر مشابه با

 

تحقیق ارتباط جمعیت با منابع انسانی

تحقیق ارتباط جمعیت با منابع انسانی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 19 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏2
‏مقدمه
‏ بازار کار یکی از بازار‌‌های چهارگانه اقتصاد است که به لحاظ ارتباط با جمعیت و منابع انسانی از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. منابع انسانی در هر کشور اعم از تصمیم‌گیران، قانونگذاران ، مدیران و کارکنان، همواره به‌عنوان محوری‌ترین عامل رشد و توسعه مطرح بوده است و بدین‌ روی برنامه‌ریزی و فراهم آوردن زمینه‌‌ها و بستر مناسب برای بهره‌برداری کامل و متناسب از منابع انسانی بسیار مهم و کلیدی است. طی سال‌های اخیر تحولا‌ت نیروی انسانی و فناوری نشان داده که نقش سرمایه انسانی و نیروی کار در صحنه‌های اقتصادی چنان آثاری از خود به جای گذاشته که می‌توان با تکیه بر نیروی کار کیفی و کارآفرین، فرآیند رشد و توسعه اقتصادی اجتماعی را سرعت بخشید. در این ارتباط مقوله‌‌های اشتغال و بیکاری به موجب اثرها، تبعات و پیامد‌‌های اقتصادی که از خود به جای می‌گذارند، از جمله موضوعاتی هستند که باید در کانون توجه برنامه‌ریزان و سیاستگذاران اقتصادی اجتماعی قرار گیرند.
‏اشتغال و بیکاری از جمله مقولا‌ت اساسی اقتصاد است، به گونه‌ای که افزایش اشتغال و کاهش بیکاری به‌عنوان یکی از شاخص‌های توسعه یافتگی جوامع تلقی می‌شود. یکی از دغدغه‌های اساسی برنامه‌های توسعه در کشور ما تلا‌ش برای کاهش معضل بیکاری است که همواره به عنوان یکی از اهداف مهم این برنامه‌ها مد نظر بوده است. از سوی دیگر، اطلا‌عات مربوط به ساختار نیروی کار، مبنایی برای ارزیابی سیاست‌های اقتصادی کلا‌ن یک کشور محسوب می‌شود. به ویژه نرخ بیکاری به طور عام به عنوان شاخص کلی عملکرد جاری اقتصاد کشور مورد استفاده قرار می‌گیرد.
‏2
‏جمعیت و نیروی کار جوان در سراسر دنیا بزرگ‌ترین سرمایه و دارایی حال و آینده اما در عین حال آسیب‌پذیرترین گروه به شمار می‌روند. در سال‌های اخیر، بیکاری فزاینده در سطح جهان، جوانان را هدف قرار داده است و امروزه جوانان با سطح بالا‌یی از عدم اطمینان اقتصادی و اجتماعی مواجه هستند.
‏پیشینه موضوع
‏جمهوری اسلا‌می‌ایران از لحاظ ویژگی‌های جمعیتی در شرایط خاصی قرار دارد. سیاست‌های کنترل موالید در سال‌های گذشته باعث کاهش موالید و کنترل نرخ رشد جمعیت در سال‌های اخیر شده و این پدیده تأثیر شگرفی روی ساختار سنی و جنسی جمعیت گذاشته است. روند تکوین مشخصه‌‌‌های ساختاری و ساختمان سنی جمعیت، مؤید الزامی‌بودن ایجاد تغییرات بنیادی در دیدگا‌ه‌ها، اولویت‌ها و توجه بیشتر سیاست‌ها و رویکردها به مسایل بازار کار و چگونگی اشتغال‌زایی در اقتصاد کشور است.
‏3
‏روند تحولا‌ت جمعیت کشور در چند دهه گذشته نشان می‌دهد که جمعیت جوان کشور در سال‌های گذشته به سرعت در حال افزایش بوده است و سهم بالا‌یی از جمعیت در گروه‌‌های سنی جوان قرار دارند. بر اساس سرشماری عمومی‌نفوس و مسکن، تعداد جمعیت جوان کشور در سال1335، 4/4 میلیون نفر(4/23 درصد کل جمعیت) بوده است. این ‌‌رقم در سال1345 به 6/5 میلیون نفر(7/21 درصد)، در سال1355 به 5/8 میلیون نفر (2/25 درصد)، در سال 1365 به 13 میلیون نفر(3/26 درصد) و در سال 1375 به17 میلیون نفر(4/28 درصد) رسیده است. رقم دقیقی در مورد جمعیت کشور برای سال‌های پس از سرشماری سال1375 وجود ندارد اما پیش‌بینی جمعیت کشور برای سال‌های پس از سرشماری 1375 نشان می‌دهد که تعداد جمعیت جوان در سال‌های 1380 و1384 به ترتیب به3/23 میلیون نفر (33 درصد) و24 میلیون نفر (2/35 درصد) رسیده است. رقم یاد‌شده مؤید این امر است که بیش از یک سوم جمعیت کشور در سن جوانی واقع شده‌اند یا به عبارت دیگر، از هر سه نفر، یک نفر در گروه سنی 29-15 سالگی قرار دارد. جدول شماره یک روند تحولا‌ت کل جمعیت و جمعیت جوان کشور را در سال‌های گذشته نشان می‌دهد.
‏5
‏یکی از مشخصه‌‌های اساسی جمعیت کشور در سال‌های اخیر، جوانی جمعیت، نرخ بالا‌ی رشد جمعیت فعال و نرخ بیکاری بالا‌ به خصوص در مورد جوانان بوده است(جدول2.) در سال 1375 نرخ مشارکت اقتصادی جوانان7/36 درصد بوده که این ‌‌رقم در سال 1384 به1/40 درصد رسیده است. نرخ مشارکت اقتصادی جوانان طی سال‌های 1375 تا 1384 با نوسان‌های شدیدی مواجه بوده و از سال1377 تا 1383 به کندی کاهش یافته اما از سال1384 این شاخص، شروع به افزایش کرده است. نرخ بیکاری جمعیت جوان در سال 1375، 8/14 درصد بوده، این شاخص تا سال1380 روند افزایشی داشته و به ‌‌رقم بالا‌ی 5/27 درصد در این سال رسیده است و بعد از این سال به تدریج شروع به کاهش کرده، به طوری که در سال 1385 به ‌‌رقم 7/20 درصد رسیده است.
‏جمعیت
‏پیش‌بینی‌های انجام شده در ارتباط با جمعیت کشور در سال‌‌های بعد از سرشماری سال 1375 نشان می‌دهد که کل جمعیت جوان کشور در سال1384، 23818 هزار نفر بوده است که از این تعداد 11767 هزار نفر زن و12139 هزار نفر مرد بوده‌اند. بین استان‌‌‌های کشور، بیشترین تعداد جمعیت جوان مربوط به استان تهران و کمترین تعداد جمعیت جوان مربوط به استان خراسان جنوبی بوده است. همچنین از کل جمعیت کشور 15833 هزار نفر شهری و7985 هزار نفر روستایی بوده‌اند.