بررسی اثر بخشی آموزش مهارتهای ارتباطی در بهبود روابط بین فردی و تعارضات درون مدرسه ای

بررسی اثر بخشی آموزش مهارتهای ارتباطی در بهبود روابط بین فردی و تعارضات درون مدرسه ای

بررسی اثر بخشی آموزش مهارتهای ارتباطی در بهبود روابط بین فردی و تعارضات درون مدرسه ای در دانش آموزان دخترقلدر پایه اول متوسطه در 29 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	29
حجم	48 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	docx
دسته بندی	روانشناسی

توضیحات کامل

بررسی اثر بخشی آموزش مهارتهای ارتباطی در بهبود روابط بین فردی و تعارضات درون مدرسه ای در دانش آموزان دخترقلدر پایه اول متوسطه در 29 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

فهرست مطالب

بیان مسأله

ضرورت تحقیق

پیشینه تحقیق

اهداف تحقیق

اهداف کلی

اهداف ویژه و کاربردی

سؤالات تحقیق

فرضیه ها ی تحقیق

تعریف واژه‏ها و اصطلاحات فنی و تخصصی (به صورت مفهومی و عملیاتی)

قلدری

مهارت های ارتباطی

ارتباط کلامی

ارتباط غیر کلامی

روابط بین فردی

تعارضات درون‌فردی

قسمتی از متن

پدیده قلدری می تواند باعث ایجاد تعارضات درون مدرسه ای گردد که به صورت تعارضات بین فردی بروز میکند این نوع تعارض نوعا بین افراد یا بین یک گروه رخ میدهد.(مقیمی، 1377ص477) دانش آموزان قلدر نه تنها با همکلاسان بلکه با مدیران و معلمان نیز درگیر هستند در واقع قلدری در مدارس سبب شده است که حل تعارض و کشمکش در مدرسه بعنوان یک موضوع جالب خودنمایی کند(کاترین،1998)

حل تعارض یک رویکرد سازنده در تعارضهای بین فردی و بین گروهی است که به افراد کمک می نماید تا در موقعیتهای تعارض با همدیگر کار کنند تا به یک راه حل توافقی و قابل قبول برای طرفین برسند.(مورتون، 1999)

حل تعارض،جلوگیری از خشونت، وساطت، کلاسهای آرام همگی کلماتی هستند که در یک چارچوب تعلیم و تربیت در حال رشد و تکامل به چشم می خورند. و معمولا به استراتژیهایی که دانش آموزان را قادر میسازند تعارض را به صورت مسالمت آمیز و همکاری جویانه خارج از رویه های سنتی اداره نمایند اشاره دارند.(کاترین، 1998)

بنابر این دانش آموزان به ویژه دانش آموزان قلدرنیازمند آن هستند که بدانند چگونه تعارض را اداره کنند، زیرا آنها عضو مسئولی از مدرسه و جامعه هستند. برخی مربیان عقیده دارند شایستگی در مهارتهای حل تعارض می تواند منجر به پیشرفت تحصیلی و اجتماعی شود و موجب هماهنگی بیشتر با اطرافیان گردد. (پندآرکار، 1995)

چار چوب خشونت و قلدری در مدارس با مربیان و عموم مردم در ارتباط است. دانش آموزان زیادی مهارتهای مسالمت آمیز تعارض را خود یا از طریق خانواده شان کسب نکرده اند بنابر این دلیل خوبی است برای تفکر و تصور اینکه این مهارتها، باید آموخته شوند. دانش آموزان افرادی هستند که فاقد مهارتهای حل تعارض هستند و اغلب زمان و انرژی بیشتری را صرف تعاملات منفی با همکلاسان و معلمان خود می کنند به جای آنکه فرصت را صرف کسب اهداف کلی برنامه درسی بنمایند.بهبود روابط بین فردی و مهارتهای حل تعارضات در دانش آموزان قلدر مساله پژوهشی این تحقیق میباشد تا مشکلات درگیر این دانش آموزان و افرادی که درگیر با آنها هستند تا حدودی کاهش و رفع گردد.

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

تحقیق جامع با عنوان شیشه

تحقیق جامع با عنوان شیشه

تحقیق جامع با عنوان شیشه در 86 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	86
حجم	1270 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	docx
دسته بندی	مهندسی شیمی

توضیحات کامل

تحقیق جامع با عنوان شیشه در 86 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

فهرست مطالب

فصل اول : پیشینه تحقیق

چکیده

تاریخچه شیشه

مصارف و جنبه‌های اقتصادی

فصل دوم : تئوری های شیشه سازی

تئوری گلداسمیت

تئوری زاکاریاسن

تئوری سان

تئوری راوسون

فصل سوم : خواص فیزیکی شیشه ها

ویسکوزیته

دما

آنیل یا بازپخت

تفاوت ها و شباهت های آنیل و تمپر

تمپر کردن

انبساط حرارتی در شیشه ها

فصل چهارم : ترکیبات سازنده شیشه

مواد اولیه شیشه

ترکیبات شیشه

گداز آورها

تثبیت کننده ها

تصفیه کننده ها

افزودنی های دیگر شیشه

دو نمونه از ترکیبات منجر به تولید شیشه

فصل پنجم : تولید شیشه

تولید شیشه

ترکیب شیشه

درجه حرارت

همگنی و یکنواختی مواد

انواع کوره های ذوب

کوره های مداوم

کوره های الکتریکی

شکل دادن شیشه

روش شکل دادن شیشه های تخت

روش فورکالت

روش کولبرن

روش شناوری

روش های شکل دادن شیشه های مظروف

روش دمش – دمشی

روش پرش – دمشی

روش vello

روش های شکل دهی الیاف

تابکاری

فصل ششم : انواع شیشه

انواع شیشه

شیشه جام

انواع بطری

الیاف شیشه‌ای

شیشه‌های بلور

شیشه‌های سرب‌دار

کریستال

اشتراس

فلینت

شیشه ضد پرتوها  

شیشه جاذب نوترون

شیشه شفاف در مقابل IR

شیشه ضد اسید فلوئوریدریک

شیشه های ایمنی

شیشه های چند لایه

شیشه های چاپدار و رفلکتیو

شیشه های ضد ضربه . ضد عبور . ضد اغتشاش . ضد انفجار

شیشه – اسپایدر

شیشه های خودرویی

شیشه های خم

شیشه ضد آتش (پیرکس)

شیشه مسطح

شیشه دوجداره (مضاعف)

شیشه نشکن

شیشه ضد گلوله

شیشه انعکاسی (بازتابنده)

شیشه سکوریت

چه شیشه هائی باید سکوریت شوند؟

مراحل ساخت شیشه های سکوریت

مزایای استفاده از شیشه سکوریت

موارد استفاده از شیشه سکوریت

سایر محصولات

فصل هفتم :شیشه های تجاری

شیشه قلیایی

شیشه سیلیکا

روش های تولید شیشه های شفاف سیلیکا

شیشه های دوتایی SiO2-R2O  

شیشه های دو تایی SiO2- RO  

شیشه های سه تایی SiO2-R2O-RO .

شیشه های بوراتی یا بروسیلیکاتی

شیشه آهک سوددار

شیشه‌های ویژه

شیشه های فسفاتی

شیشه های ژرمانیتی

شیشه های سربی

منابع تامین سرب

تولید شیشه های رنگی

رنگ های شناخته شده شیشه ها 

مواد معدنی، کلید رنگ کردن شیشه ها

شیشه سرامیک ها

شیشه دست ساز یا شیشه فوتی

منابع

قسمتی از متن

شیشه جسمی است شـفـاف که نور به خوبی از آن عبور می کند و پشت آن به طور وضوح قابل رویت است.شیشه به دلیل آرایش اتمی ملکولی خاص خود حالت جامد دارد ولی بر خلاف دیگر جامدها بلوری است. این حالت هنگامی رخ می‌دهد که ماده مذاب تشکیل دهنده شیشه قبل از رسیدن به دمای خاصی به سرعت سرد می‌شود .با وجود هزاران فرمول جدید شیشه که طی 30 سال گذشته بوجود آمده ، درخور توجه است که هنوز مانند 2000 سال پیش ، 90 درصد تمام شیشه‌های جهان از آهک ، سیلیس و کربنات سدیم تشکیل یافته‌اند .کمتر عنصری را در جدول عناصر می توان یافت که از آن شیشه به دست نیاید ولی سه ماده کربنات دو سود ، سنگ آهک و سیلیس مواد اصلی تشکیل دهنده شیشه می باشند .در طی سالیان دراز در ترکیبات اصلی شیشه تغییرات کمی بوجود آمده است و تغییرات مهم در ترکیبات فرعی ، پدید آمده است .ترکیبات اصلی عبارتند از: ماسه ، آهک و کربنات سدیم .

هر ماده خام دیگر ، جزء ترکیبات فرعی تلقی می‌شود، هرچند که بر اثر استفاده از آن ، نتایج مهمی بدست آید. مواد شیشه ساز مورد تایید موسسه استاندارد و تحقیقات صنعتی ایران عبارتند از سیلیس ، دی اکسید بور ، پنتا اکسید فسفر که از هـر یک به تنهایی می توان شیشه تهیه کرد . شیشه‌های معمولی که در زندگی روزمره بکار می‌روند، عمدتا شامل سیـلیس ، کربنات کلسیم ( یا آهک ) و کربنات سدیم و زغال کک است ( گاهی از فلدسپار و دولومیت نیز استفاده می‌شود ). معمولاً این مواد را به صورت پودر یا دانه‌هایی به قطر 0.2 تا 2 سانتی‌متر ، مصرف می‌کنند. البته برای تهیه شیشه‌های مرغوب و کریستال ، از سیلیس تقریبا خالص (کوارتز) استفاده می‌شود. در شیشه‌های معمولی حدود ½ درصد آلومین و 0.08 درصد اکسید آهن نیز وجود دارد. برای ساخت شیشه ، مراحلی وجود دارد که باید طی شود تا مواد اولیه شیشه به محصولی با کیفیت و قابل قبول تبدیل شود. اما در طی ساخت شیشه ، ظرافت‌هایی وجود دارد که بهتر است آنها را در یک کارخانه تولید شیشه مشاهده کرد . برخی از ترکیبات فرعی شیشه باعث ایجاد کیفیت در شیشه شده و عدم وجودشان در مواد اولیه باعـث از بین رفتن مرغـوبیت کالای تولیدی می شوند.

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

پروپوزال بررسی تأثیر ویژگی های فردی و سطح آگاهی سهامداران برای انتخاب نوع سهام

پروپوزال بررسی تأثیر ویژگی های فردی و سطح آگاهی سهامداران برای انتخاب نوع سهام

بررسی تأثیر ویژگی های فردی و سطح آگاهی سهامداران برای انتخاب نوع سهام در 30 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	30
حجم	51 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	docx
دسته بندی	مدیریت

توضیحات کامل

بررسی تأثیر ویژگی های فردی و سطح آگاهی سهامداران برای انتخاب نوع سهام در 30 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

فهرست مطالب

بیان مسأله

سابقه تحقیقات و مطالعات انجام گرفته  

اهداف اساسی تحقیق

اهداف اصلی

اهداف جزیی

فرضیه های تحقیق یا سوالات تحقیق

نتایج مورد انتظار پس از انجام این تحقیق

در صورت کاربردی بودن طرح تحقیق،چه سازمانهایی می توانند از نتایج آن استفاده کنند

روش تحقیق

روشها و ابزار گردآوری داده ها

قلمرو تحقیق

قلمرو موضوعی

قلمرو مکانی

قلمرو زمانی

جامعه و نمونه آماری

شیوه های نمونه گیری

روشهای مورد نظر برای تجزیه و تحلیل داده ها و آزمون فرضیه ها (سوالات تحقیق )

مدل تحقیق

متغیرهای تحقیق

متغیرهای مستقل

متغیرهای وابسته

مراحل تحقیق و جدول زمانبندی ( نمودار گانت )

فهرست منابع و مآخذ تحقیق

قسمتی از متن

انسان طبیعتاً موجودی اجتماعی و ارزیاب است و پیوسته در مورد پدیده های پیرامون خود به ارزشیابی می پردازد . از این رو به جرأت می توان گفت تمامی فعالیت های یک شرکت یا سازمان نیز در معرض ارزشیابی مداوم سهامداران می باشد .

اصلی‌ترین راهکار در این رابطه تحلیل بنیادی سهام است که از طریق سطح آگاهی سهامداران ممکن خواهد بود . تحلیل بنیادی فرآیندی است که ارزش ذاتی یک سهم با توجه شرایط کنونی و آتی، وضعیت اقتصاد کلان، جایگاه صنایع در اقتصاد آن کشور و روند اطلاعات مالی شرکت برآورد می‌شود. پس از بررسی و پیش‌بینی سودآوری شرکت، با تنزیل جریانات نقدی آتی با نرخ بازده مورد انتظار بر اساس ریسک سهم، ارزش ذاتی آن کشف می‌شود. سرمایه‌گذاری با مقایسه ارزش ذاتی پیش‌بینی شده و ارزش بازار سهم و ریسک پذیری که یکی از ویژگی های فردی می باشد تصمیم‌ به انتخاب نوع سهام می کند .

باید توجه داشته باشید که افراد دارای سوگیری های رفتاری هستند که منشا بسیاری از آنها استدلال های نادرست و برخی بر مبنای احساسات فردی می باشد. اگر شما رفتارهایی همچون «نگهداری سهام زیان ده با وجود عدم انتظار از رشد آتی، کم اهمیت پنداشتن اطلاعات منفی و... را در خود می بینید به سوگیری های رفتاری دچار هستید.
آدام اسمیت معتقد بود که «سرمایه گذاران اگر در مورد خود شناخت کافی ندارند، بازار سهام جای گرانی برای کسب این شناخت است!» برای تست کردن اینکه آیا در دام این سوگیری های شناختی و یا احساسی هستید، ساده ترین راه آن است که از خود بپرسید اگر به جای این سهم، پول نقد در اختیار داشتم، باز هم این سهم را خریداری می کردم یا در فرصت های جایگزین سود آوری سرمایه گذاری می کردم؟ پاسخ به این سوال می تواند راه درست را درخصوص انتخاب سهام را نشان دهد. (روزنامه اقتصاد 1390)

در این پژوهش ، محقق به دنبال بررسی تأثیر ویژگی های فردی و سطح آگاهی سهامداران برای انتخاب نوع سهام است .

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

پروپوزال شناسایی سریع PCR لاکتوباسیلوس روتری در محصولات پروبیوتیک و لبنی

پروپوزال شناسایی سریع PCR لاکتوباسیلوس روتری در محصولات پروبیوتیک و لبنی

پروپوزال شناسایی سریع PCR لاکتوباسیلوس روتری در محصولات پروبیوتیک و لبنی در 20 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	20
حجم	27 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	docx
دسته بندی	علوم‌ آزمایشگاهی

توضیحات کامل

پروپوزال شناسایی سریع PCR لاکتوباسیلوس روتری در محصولات پروبیوتیک و لبنی در 20 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

فهرست مطالب

تعریف مسئله

بیان سوالهای اصلی تحقیق

سابقه و ضرورت انجام تحقیق

فرضیه­ها ‌

هدف­ها

کاربردهای متصور از تحقیق

روش انجام تحقیق

روش و ابزار گرد آوری اطلاعات

روش تجزیه و تحلیل داده­ها

قلمرو تحقیق ( زمانی ، مکانی ،  موضوعی )

جامعه آماری و روش نمونه­گیری

فهرست منابع و مآخذ

قسمتی از متن

لاکتوباسیل ها از جمله لاکتوباسیلوس روتری به عنوان فلور طبیعی در دهان، روده و واژن یافت می شوند.از گونه ها ی مذکور،در فرآورده های پروبیوتیک استفاده میشودکه در این راستا به ارتقاء سطح سلامت انسان ها کمک شایانی می نمایند زیرا پروبیوتیک ها مکمل های غذایی حاوی میکروارگانیسم های زنده ای هستند که برای سلامتی میزبان مفید می باشند. بر اساس تعریف جدید ارائه شده توسط FAO/WHO پروبیوتیک ها میکروارگانیسم های زنده ای هستند که اگر در مقادیر کافی تجویز گردند اثرات مفید سلامتی بر روی میزبان خواهند داشت.در کل فواید پروبیوتیک ها عبا رتند از :

- کمک به حفظ تعادل مابین باکتریهای مضر و مفید روده و حفظ سلامتی دستگاه گوارش

- داشتن اثرات مفید در افرادی که مدت زمان طولانی آنتی بیوتیک دریافت کرده اند

- تحریک سیستم ایمنی و کاهش عفونت ها

- مفید برای درمان انواع اسهال ها و سایر عفونت های گوارشی

- بهبود هضم لیپیدها، کربوهیدرات ها و پروتئین ها و همچنین بهبود هضم لاکتوز در عارضه عدم تحمل به لاکتوز

- کمک به پیشگیری از سرطان کولون و جلوگیری از تولید موادی که باعث ایجاد سرطان می گردند.

- کمک به پایین آوردن کلسترول و کاهش فشار خون در انسان

- کمک به بهبود جذب مواد معدنی و مغذی و کاهش التهاب

- کنترل رشد باکتریهای مضر در شرایط استرس

- کمک به تعادل هورمون های جنسی در شرایط استرس

- مقابله با عفونت هایی مانند کاندیدیازیس پای ورزشکاران

- کنترل رشد ویروس ها و باکتریهای بیماریزا

- شکستن توکسین ها

 - تولید آنتی بادی ها و مواد ضد سرطان

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

پروپوزال تحلیل الکترونیکی شدن دولت و تاثیر آن در تقلیل فضاهای فیزیکی

پروپوزال تحلیل الکترونیکی شدن دولت و تاثیر آن در تقلیل فضاهای فیزیکی

پروپوزال تحلیل الکترونیکی شدن دولت و تاثیر آن در تقلیل فضاهای فیزیکی (Analysis of e-government and its impact on the reduction of physical spaces) در 21 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	21
حجم	25 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	docx
دسته بندی	مدیریت

توضیحات کامل

پروپوزال تحلیل الکترونیکی شدن دولت و تاثیر آن در تقلیل فضاهای فیزیکی (Analysis of e-government and its impact on the reduction of physical spaces) در 21 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

فهرست مطالب

بیان مسئله

پیشینه تحقیق

فرضیه ها

اهداف تحقیق

اهداف فرعی :هدف اصلی

ضرورت انجام تحقیق

هدف کاربردی

روش کار

نوع روش تحقیق

متغیرهای تحقیق

دولت الکترونیک

فضاهای فیزیکی

روش گرد آوری اطلاعات

ابزار گرد آوری اطلاعات

جامعه آماری، روش نمونه‏گیری و حجم نمونه

روش تجزیه و تحلیل اطلاعات

منابع

قسمتی از متن

دولت الکترونیک امکانات فراوانى را براى تحقق حکومت مدارى خوب فراهم مى کند و با به کارگیرى فناورى هاى جدید به بهبود فرایندهاى ارائه خدمات عمومى، تسریع ارائه خدمات، پاسخگوتر شدن دولت، شفافیت اطلاعات، کاهش فاصله میان مردم و دولت، مشارکت شهروندان در تصمیم گیرى هاى عمومى، گسترش عدالت اجتماعى از طریق فرصت هاى برابر براى افراد، ارتباط مستقیم با مقام هاى دولتى, کاهش فضاهای فیزیکی، صرفه جویى در زمان، حمل و نقل، ساعات کار، هزینه هاى خدمات و منابع انرژى، امکان ارائه خدمات در هر مکان و هر زمان، افزایش کارآیى، کوچک سازى دولت، تسهیل اخذ اطلاعات و خدمات از سوى شهروندان و نیز به وسیله دولت، تسهیل فرایندهاى کارى سازمان ها کمک مى کند(محسن فرهادی نژاد ,1385)

افزایش رضایت مندی، بالا رفتن سرعت انجام کارها، افزایش کارایی بخش های مختلف، جلوگیری از ترددهای غیر ضروری و کاهش آلودگی هوا،کاهش فضاهای فیزیکی از نیازهای جامعه امروز ایران به شمار می روند که هر چه زودتر باید برای هر کدام راه حلی اندیشیده شود. دولت الکترونیک تدبیری است که همزمان می تواند به تمامی این ضرورت ها پاسخ دهد، اما متاسفانه به دلیل نبود زیرساخت های فنی، مانند شبکه های پهن باند اینترنتی و وی پی ان، نبود شبکه علمی مناسب در سطح کشور، راه اندازی نشدن پورت های پر سرعت اینترنت در ایران، راه نیافتن اینترنت رایگان و پر سرعت به دانشگاه ها، پالایش غیر هوشمند اطلاعات در شبکه، نبود سرویس های مبتنی بر تلفن همراه، گرانی هزینه های ارتباطات الکترونیک، به روز نبودن وب سایت های دولتی و نداشتن محتوای کافی برای استفاده عموم، تعاملی نبودن سرویس های الکترونیک، ضعف فرهنگ سازی و اطلاعات عمومی نسبت به دولت الکترونیک، از مشکلاتی است که جامعه ایران با آن مواجه است. علاوه بر اینها، اجرایی نشدن طرح هایی مانند امضای دیجیتال، نبود قوانین کپی رایت و اختصاص نیافتن بودجه های کافی برای پروژه های فناوری اطلاعات، از مسائلی است که مانع پیاده سازی دولت الکترونیک در ایران شده است. (فریده عباسی  , 1388)

ما در این پژوهش سعی داریم الکترونیکی شدن دولت و تاثیر آن بر تقلیل فضاهای فیزیکی را به طور کامل مورد بررسی و تحلیل قرار دهیم تا در آینده نزدیک شاهد کاهش صرفه جویى در زمان، حمل و نقل،آلودگی, ساعات کار، هزینه هاى خدمات و منابع انرژى و... باشیم .

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

پروپوزال بررسی تأثیر آموزش پیش‏ دبستانی بر یادگیری مهارتهای روانی ـ حرکتی و سازگاری اجتماعی دانش ‏آموزان دوره ابتدایی

پروپوزال بررسی تأثیر آموزش پیش‏ دبستانی بر یادگیری مهارتهای روانی ـ حرکتی و سازگاری اجتماعی دانش ‏آموزان دوره ابتدایی

پروپوزال بررسی تأثیر آموزش پیش‏ دبستانی بر یادگیری مهارتهای روانی ـ حرکتی و سازگاری اجتماعی دانش ‏آموزان دوره ابتدایی در 20 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

مشخصات فایل

تعداد صفحات	20
حجم	23 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	docx
دسته بندی	علوم تربیتی

توضیحات کامل

پروپوزال بررسی تأثیر آموزش پیش‏ دبستانی بر یادگیری مهارتهای روانی ـ حرکتی و سازگاری اجتماعی دانش ‏آموزان دوره ابتدایی در 20 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

فهرست مطالب

بیان مسأله

اهمیت و ضرورت انجام تحقیق

مرور ادبیات و سوابق مربوطه

اهداف مشخص تحقیق (شامل اهداف آرمانی، کلی، اهداف ویژه و کاربردی)

سؤالات تحقیق

فرضیه‏های تحقیق

تعریف واژه‏ها و اصطلاحات فنی و تخصصی (به صورت مفهومی و عملیاتی)

آموزش پیش‏دبستانی

مهارتهای روانی ـ حرکتی

سازگاری اجتماعی

روش شناسی تحقیق

متغیرهای مورد بررسی در قالب یک مدل مفهومی و شرح چگونگی بررسی و اندازه گیری متغیر

شرح کامل روش (میدانی، کتابخانه‏ای) و ابزار (مشاهده و آزمون، پرسشنامه،  مصاحبه،  فیش‏برداری و غیره) گردآوری داده‏ها

ابزار گردآوری اطلاعات

جامعه آماری، روش نمونه‏گیری و حجم نمونه (در صورت وجود و امکان)

روش‌ها و ابزار تجزیه و تحلیل داده‏ها

فهرست منابع

قسمتی از متن

رشد انسان از تولد و حتی پیش از تولد تا 7 سالگی مسئله ایست که کم و بیش درجهان به آن توجه شده است. در کشور ما، هم والدین و هم مربیان و معلمان توجه ویژه ای به بهبود رشد و پرورش کودکان نموده اند و به اهمیت تعلیم و تربیت در دوران کودکی برای سعادت آتی کودک پی برده اند. این توجه و شناخت به صورتی هدفدار بر محتوا و برنامه ها و روش های آموزش و پرورش کودکان تأثیر چشمگیری داشته است و ما بر این باوریم که این جریان هنوز سیر آغازین خود را طی می کند و آینده شاهد تحولات بسیار بزرگتر در این زمینه خواهیم بود. (مزیدی، 1376). برنامه های آموزش و پرورش کودکان پیش دبستانی باید با توجه به نیازها و استعدادهای آنان طراحی شود. رشد ارتباطات اجتماعی و خودیاری و آموزش مقدمات خواندن و نوشتن مفاهیم ریاضی و پرورش ذوق کودکان و تعلیم مهارتهای اولیه در جهت وصول به هدفهای کلی و هدفهای جزئی از وظایف مهم مراکز پیش دبستانی می باشد. تأکید ما بر ضرورت ایجاد گسترش کودکستان ها از این بابت است که ویژگیهای زندگی اجتماعی امروز ما در مقایسه با گذشته های دورتر به شدت تغییریافته است و خلاصه اهمیت و ضرورت آموزش و پرورش رسمی پیش دبستانی بر همگان آشکار شده است. (مزیدی، 1376)  از قدیم الایام سن 5 و 6 سالگی در کشور ما سن ورود به مکتب خانه و آموزش نماز و الفبا و قرآن و نظم آموزشی و اجتماعی قلمداد می شده است و در اروپای اواسط قرن هیجدهم به بعد همین دوره را ورود به باغ کودکان می نامیده اند و ما امروز نیازمندیم که بر مبنای اصالتهای فرهنگی خویش دانشهای نوین آموزش و پرورش کودکستانی را به کار گیریم و طرح نوی از تعلیم و تربیت را به عالم فرهنگ و دانش بشری عرضه کنیم برای ما که در یک کشور در حال توسعه به سر می بریم بویژه ضرورت دارد برای کودکانی که در محرومیت فرهنگی و اجتماعی و ... بسر می برند کودکستان های مناسبی ایجاد کنیم که بتواند آمادگی لازم و شکوفایی استعدادهای نهفته کودکان را به همراه داشته باشد.

در پژوهش حاضر، مهارتهای روانی ـ حرکتی و سازگاری اجتماعی به عنوان متغیرهای اصلی در نظر گرفته شده‏اند. یکی از عوامل تعامل انسان با محیط، رفتارهای روانی ـ حرکتی است. این رفتارها دارای تظاهرات متعددی مثلاً در کارهای صنعتی، حرفه‏ای، تکنیکی، مهارتهای شغلی، اعمال تجاری، وظایف روزمره، رانندگی، موسیقی، هنر و همینطور تربیت بدنی و ورزش می‏باشند، در حالی که به نظر می رسد حیطه روانی اینگونه رفتارها مورد غفلت واقع شده است.

از سوی دیگر مهارتهای اجتماعی نیز با مهارتهای روانی ـ حرکتی ارتباط تنگاتنگ و نزدیکی دارند و جنبة مهمی از رشد کودک محسوب می شوند. هدف آموزشهای اولیه کودکان، اجتماعی بار آوردن (جامعه پذیری) آنان است (میزل ،1996، وینووسکیز ، 1994). توانایی برای ایجاد و حفظ ارتباطات با دوستان و بزرگسالان (همچون معلمان)، پایه و رکن اجتماعی شدن را در مدرسه شکل می‏دهد. مهارتهای اجتماعی کودکان ممکن است با پیشرفت تحصیلی بعدی آنها در ارتباط باشد (اسواتز و والکر  ، 1984) و تجارب آنها با همسالان خود، احتمالاً روی نگرشهای آنان در ارتباط با مدرسه و یادگیری نیز تاثیر می‏گذارد (کاگان و همکاران 1995).

بنابر زمینه های مذکور ، پژوهش حاضر به بررسی اثر بخشی آموزش پیش دبستانی دربهبود  مهارتهای روانی حرکتی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان پرداخته است.

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

سورس بارگزاری تصویر با Asp.Net Core

سورس بارگزاری تصویر با Asp.Net Core

سورس کد آپلود در Asp.Net Mvc Core 2 . با بررسی صحت محتوای اپلود و حجم و اندازه تصویر و جلوگیری از اپلود غیرمجاز.

مشخصات فایل

تعداد صفحات	0
حجم	14584 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	zip
دسته بندی	سورس کد

توضیحات کامل

در این سورس که با زبان برنامه نویسی Asp.Net Mvc Core 2 نوشته شده است امکان بارگزاری فایل های تصویری به صورت حرفه ای فراهم شده است.

از امکانات این سورس

1. جلوگیری از بارگزاری فایل های غیر تصویری

2.جلوگیری از بارگزاری تصویر با حجم بیش از اندازه (حجم توسط مدیرسایت مشخص میشود)

3.جلوگیری از بارگزاری تصویر با ابعاد غیر مجاز

4.جلوگیری از بارگزاری اپلودر بدون محتوی ( بررسی نال نبودن)

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

پاورپوینت بازی برد؛ راهکارهای دستیابی به استراتژی بُرد

پاورپوینت بازی برد؛ راهکارهای دستیابی به استراتژی بُرد

پاورپوینت بازی برد؛ راهکارهای دستیابی به استراتژی بُرد در 26 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx

مشخصات فایل

تعداد صفحات	26
حجم	702 کیلوبایت
فرمت فایل اصلی	ppt
دسته بندی	مدیریت

توضیحات کامل

پاورپوینت بازی برد؛ راهکارهای دستیابی به استراتژی بُرد در 26 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx

فهرست مطالب

استراتژی چیست؟

زنجیره یکپارچه انتخاب‌ها

آرمان پیروزی

حوزه فعالیت

روش دستیابی به موفقیت

روال منطقی استراتژی

تعیین ترکیب قابلیت‌ها

سیستم‌های مدیریتی

شناخت استراتژی

شش دام استراتژی

شش نشانه استراتژی بُرد

توضیحات

این فایل شامل پاورپوینتی با موضوع " بازی برد: راهکارهای دستیابی به استراتژی بُرد"  می باشد که در حجم 26 اسلاید، همراه با تصاویر و توضیحات کامل تهیه شده است که می تواند توسط دانشجویان به عنوان ارائه کلاسی (سمینار و کنفرانس کلاسی) مورد استفاده قرار گیرد. پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و قابل ویرایش بوده و در تهیه آن کلیه اصول و علائم نگارشی و چیدمان جمله بندی رعایت گردیده است و قالب آن را نیز به دلخواه می توان تغییر داد.

توضیحات بیشتر و دانلود



صدور پیش فاکتور، پرداخت آنلاین و دانلود

تحقیق ادبیات داستانی ایران 11 ص

تحقیق ادبیات داستانی ایران 11 ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 17 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏ ‏روند تحول ادبیات معاصر ایران ، بارها ، به علت‏ ‏های گوناگون اجتماعی ‏_‏ فرهنگی ، قطع ‏شده و پس از یک دوره فترت با دیگر با حرکتی تازه آغاز شده است . برای ارا‏ی‏ه گزارشی ‏به هم پیوسته از این تاریخ گسسته صد ساله ، نویسندگان را در سه نسل می توان دسته ‏بندی کرد : پیشگامان ، نسل میانه ، نوخیزان آنچه ادبیات هر نسل را متفاوت با ‏ادبیات نسل پیش میکند‏،‏ تغییر نحوه نگاه به زندگی و طرز تلقی از وظیف‏ه ادبی‏ـ‏ات اس‏ت. ‏رد این تغیی‏ـ‏رات را می توان در رمان‏ ‏ها و مجموعه داستانهای یک قرن اخی‏ـ‏ر از 1274 تا‏ 1377 .‏ش‏.‏ دنبال کرد
‏پیشگامان : از 1274 تا 1320 ش
‏ ‏از قصه های منظوم ادبیات‏ ‏متقدم از قبیل شاهنامه فردوسی و مثنوی مولوی که بگذریم ، داستان‏ ‏های منثور فراوانی ‏داشته ایم‏ : از سمک عیار ت‏ا امیر ارسلان . اما برخلاف حکایت کوتاه که جایگاه ‏والایی در سنت ادبی ایران داشت ، این داستان‏ ‏ها ی بلند هیچ گاه جدی گرفته نشدند و در‏ ‏حاشیه نظام ادبی مسلط ماندند و به ندرت به درجه ادبی بودن رسیدند . اما تاثیر‏ ‏آنها را ، به هنگام دگردیسی حکایت بلند و سنتی‏ ایرانی به رمان اروپایی احساس م‏ی‏ ‏کنیم.‏ ‏نخستین رمان نویسان ایرانی از نظر شکل بخشیدن به حوادث رمان حول محور ‏سف‏ر‏ ‏و شیوه شخصیت پردازی از داستان‏ ‏ها ی بلند منثور‏،‏ تا‏ثیر پذیرفته اند . آثاری که اینا‏ن‏ ‏نوشتند ثمره برخورد تجدد با جامعه ای سنتی است ؛ برخوردی که موجد بحران نظام سیاسی‏ و‏ اجتماعی می شود و‏ ‏شکل گرفتن روشنفکرانی را در پی دارد که ضوابط جدیدی برای اصلاح ‏جامعه پیشنهاد می کنند . در درون ای‏ن تحولات اجتماعی و سیاسی است که‏ شکلهای جدید‏ ‏ادبی‏ و در درجه اول رمان رشد می کنند‏ . رمان‏، ‏ زاده بحرانی است که بین شکل‏ ‏های خلق ‏شده برای دنیایی در شرف فروپاشی و نابودی ، و شکل‏ ‏های ‏ ‏تازه ای که پاسخگوی وضع جدیدند‏ ‏پدید می آید‏.
‏ ‏اما مهم ترین عواملی که زمینه های مادی پیدایش رمان فارسی را ‏فراهم آورد صنعت چاپ و مطبوعات بود . رجال اصلاح طلبی مانند عباس میرزا قاجار پس از ‏شکست ایرانیان در جنگ با روس‏ ‏ها به خود آمدند و دریافتند که آینده کشور بستگی به دست ‏یابی به علوم جدید دارد . به همین منظور محصلاتی به فرنگ اعزام شدند‏. ‏آنان د‏ر‏ ‏بازگشت به میهن ماشین‏ ‏های چاپ را به ارمغان آوردند و ام‏کا‏ن پیدایش روزنامه ها و‏ ‏کتابها را فراهم ساختند‏.‏ همچنین با ترجمه متون علمی تاریخی و ادبی ، دریچه تازه ای ‏رو‏ ‏به جهان گشودند و‏ ‏دسترسی به متون تازه و شناخت فرهنگ غرب را آسان کردند‏.
‏2
‏ ‏چاپ‏، با ‏تکثیر آثار آن‏ ‏ها از انحصار اشراف در آورد و به میان مردم برد . اما ‏مهم ترین خدمت‏ آن را باید در پیدایش مطبوعات دانست‏. ‏مطبوع‏ات ، با ساده کردن نثر در دگرگو‏ن‏ ‏سازی مفهوم ادبیات تاثیر گذاردند و به شکل گیری تفکر انتقادی یاری کردند . نشریاتی ‏چون اختر ( چاپ استانبول ) و حبل المتین ( چاپ کلکته ) هم پایگاه و تکیه گاه‏ ‏نویسندگان نخستین متون داستانی جدید فارسی بودند و هم محلی برای تجربه کردن شیوه‏ ‏های تازه نگارش نویسن‏د‏گانی چون دهخدا و جمال زاده نیز با نوشتن برای مطبوعات کار ‏ادبی خود را‏ ‏آغاز کردند ‏.‏مطبوعات نثر را ساده‏،‏ و آماده به کار گرفته شدن ‏در تو‏صیفها و مکالمات کردند‏،‏ و مترجمان شکل تازه رمان را در معرض دید ایرانیان قرار ‏دادند ‏.
‏ ‏بحث رمان نویسی در ایران اول بار به سال 1250 ش‏.‏ در نامه میرزا فتحعل‏ی‏ ‏آخوندزاده به میرزا آقا تبریزی مطرح شد . او فن رمان را متضمن فواید ملت و مرغوب‏ ‏طبایع خوانندگان‏ ‏دانسته بود و به دو ویژگی‏ ‏رمان‏،‏ آموزندگی و سرگرم کنندگی‏، ‏اشاره کرده بود آن گاه مترجمان نخستین رمان‏ ‏های اروپایی در عصر‏ ‏قاجار در مقدمه هایی ‏که بر ترجمه های خود نوشتند‏،‏ کوشیدند تا با تعریف نوع ادبی جدید رمان آن را به ‏نظام ادبی ایران وارد کنند‏.‏ ترجمه داستان تاریخی ‏_‏ انتقادی آخوندزاده‏ ( 1191_‏1257‏ش ) ‏موسوم به ستارگان فریب خورده حکایت یوسف شاه در 1253 ش‏.‏ فارسی منتشر شد‏. ‏نویسنده از ورای داستانی که در عصر صفوی رخ می دهد‏ ، خرافه پرستی ، بی قانونی و ست‏م‏ ‏چیر‏گی‏ بر ایران ‏عصر قاجار را توصیف می کند و راه‏ ‏چاره را در تشکیل مجلس مشورتی‏ ‏از‏ ‏دانایان ملت می داند‏. ‏اما هنوز شرایط برای آفرینش این نحوه بیان جدی‏ـ‏د اد‏ب‏ـ‏ی‏ ‏ای‏ـ‏ران فراهم نش‏ـ‏ده ب‏ـ‏ود و رم‏ـ‏ان در ح‏ـ‏د ی‏ـ‏ک ان‏ـ‏دیشه وجود داشت. دو دهه گذشت‏،‏ تا اینکه در ‏1274 ‏ش حاج زین العابدین مراغه ای ‏( 1218 ‏–‏ 1290 ش )‏ تاجر مشروطه خواه مقیم ‏استانبول نخستین شبه رمان فارسی را با نام سیاحتنامه ابراهیم بیک نوشت‏.‏ تجسم واقع ‏گرایانه زندگی ایرانیان‏،‏ میهن پرستی عمیق و انتقاد از همه جوانب جامعه ایرانی‏،‏ جلد‏ ‏اول این رمان سه جلدی را به صورت نمونه گویایی از واقع گرایی پرشور در دوره مشروطه ‏در آورده است‏.
‏مراغه ای‏ ‏ نوع ادبی متعارف زمانه سفرنامه نویسی را به صورتی ‏تخیلی برای بیان نظریات اجتماعی ‏_‏ سیاسی خود به کار گرفت . در پی او عبدالرحیم ‏طالبوف ‏( 1213 ‏–‏ 1289 ش )‏ در مسالک المحسنین‏ ( 1284 ش ) ‏و میرزا حبیب اصفهانی‏(1311- ‏1251‏ق )‏ در ترجمه آزاد و خلاق خود از سرگذشت حاجی بابا ‏( 1284 ش ) ‏اثر جیمز‏ ‏موریه ‏(1780 ‏–
‏4
‏ 1849 م )‏ نیز از نوع ادبی سفرنامه ای بهره گرفتند‏.‏ ساخت سفرنامه ای‏ ش‏یوه مناسبی برای نشان دادن خصلتهای‏ ‏شخصیت دوران‏ به شمار می آید ؛ قهرمان‏ ‏داستان از عزلت به در می آید و با‏ ‏گشت و گذار در پهنه جامعه ناب‏ه‏هنجاریها را می بیند‏ و‏ با مقایسه آنها با نظام زندگی ممالک پیشر‏فته لزوم تغییر آنها را گوشزد می‏کند‏.‏ ‏نویسندگان عصر مشروطه بیشتر به نقش اجتماعی ادبیات توجه داشتند و برای ساختار‏ ا‏دبی و زیبایی‏ ‏شناسی رمان اعتباری قا‏ی‏ل نبودند‏.‏ داستانهایشان به اقتضای شرایط‏ ‏انقلابی بیشتر از آنکه جنبه تخیلی داشته باشد نقد اجتماعی و خطابه در مدح عدالت و ‏آزادی بود‏.
‏ ‏رمان فارسی حول درگیری قهرمان با نظام حاکم بر‏ ‏جامعه شکل می گیرد و‏ ‏ا‏ین ویژگی عصری است که طبقه متوسط از وضع خود آگاه می شود‏،‏ مفهوم ملت اهمیت می‏ ‏یابد و به فرد‏ فرد‏ انسان‏ ‏ها توجه می شود . رمان در زمانه ورود فرد عادی به عرصه‏ ‏رویدادهای تاریخی و معنی یافتن هستی او یکی از مهم ت‏رین‏ ‏گونه‏ ‏های ادبی را تشکیل می‏ ‏دهد‏. ‏بنیاد زیبایی شناسی جامعه ما با این تحول به کلی زیر و‏ ‏رو‏ ‏شده است ؛ یعنی از‏ ‏آن زیبا شناسی محدود و محلی که روبه گذشته ها و حفظ سنتها داشت به زیبایی شناسی‏ ‏جهانی و نامحدود که رو به جهان آینده و‏ ‏رویدا‏د‏های غیر مترقبه و‏ ‏ناشناخته دارد تغییر‏ ‏ماهیت داده است‏.‏ در سال‏ ‏های پس از مشروطیت شاهد پیدایش رمان تاریخی رمان اجتماعی و ‏داستان کوتاه هستیم‏.
‏رمان تاریخی
‏ نوع مطرح ادبی سالهای شکست انقلاب مشروطه و‏ ‏جستجوی منجیهای پرقدرت برای برقراری امنیت اجتماعی است نویسنده رویگردان از‏ ‏ناملایمات زمانه عظمت را در شکوه ب‏رباد رفته ایران باستان جستجو می‏کند‏.‏ رمان‏ ‏تاریخی ریشه در کار فکری کسانی دارد که در مسیر جریان به خود آیی ناشی از انقلاب‏ ‏مشروطه در جهت کشف تاریخ ملی کوشیدند‏.‏ از جمله این کسان میرزا آقا خان کرمانی‏(1270 _ 1314 ‏ق )‏ است که تاریخ ایران باستان را با نام آیینه ‏ا‏سکندری ‏( 1285 ش )‏ نوشت‏. ‏کوششهای مترجمان رمانهای اروپایی مانند محمد طاهر میرزا مترجم رمانهای الکساندر‏ ‏دوما را نیز نباید نادیده گرفت . ترجمه بعضی از این گونه رمانها رشته تازه ای از‏ ‏ادبیات تاریخی اروپا را شناساند و اتفاقا‏ ‏با مذاق مردم ما خوب جور در می آمد‏ ‏نویسندگان رمانهای تاریخی در بند افسانه های تاریخی و ادبیات گذشته بودند و به جای‏ ‏تصویر واقع گرایانه یک دوره مشخص از تاریخ به عنوان زمینه ماجراهای مهیج عشقی و‏ ‏رزمی‏ ‏استفاده می کردند .‏ ‏نخستین رمان از این نوع را محمد باقر میرزا خسروی ( 1226
‏5
‏–‏ 1298 ‏ش )با نام شمس و طغرا ( 1287 ش‏) در سه جلد دربار‏ه هجوم مغولان به ایران نوشت‏.
‏ ‏موس‏ی ‏نثری ( 1260 ‏_‏1332 ش ) در رمان عشق و سلطنت ( 1295 ش ) به فتوحات کوروش پرداخت‏. ‏میرزا حسن خان بدیع ( 1251 ‏_‏ 1316 ش ) نیز سرگذشت کوروش را دس‏ت‏مایه رمانی با نام‏ ‏داستان باستان ( 1299 ش ) کرد‏.‏ میرزا عبدالحسین صنعتی زاده کرمانی ( 1275 ‏–‏ 1352 ش‏) ‏رمان دامگستران یا انتقام‏ ‏خواهان مزدک ( 1299 و 1304 ش ) را درباره آخرین سالهای ‏سلطنت ساسانیان و درگیری‏ ‏های آنان با مزدکیان و اعراب نوشت‏.‏ از دیگر آثار او مانی ‏نقاش ( 1305 ش ‏) ‏و سلحشور ( 1312 ش ) است‏.‏ حیدر علی کمالی ( 1248 ‏–‏ 1315 ش ‏)‏رمان‏ ‏های موجوزتر و رمانتیک تری نوشت‏.‏ او در مظالم ترکان خاتون ( 1306 ش ) حمله‏ ‏مغول به ایران را تصویر کرد و در لازیکا (1310 ش ) توصیفی به فارسی سره از جنگهای‏ ‏ایرانیان و رومیان ارا‏ی‏ه داد‏.‏ در میان نویسندگان رمان‏ ‏های تاریخی کار علی اصغ‏ر‏ ‏رحیم زاده صفوی ( 1273 ‏–‏ 1338 ش ) به سبب وارد کردن نوعی افسانه علمی در رمان‏ ‏تاریخی قابل ذکر است :‏ ‏ شهربانو ( 1310 ش ) نادرشاه ( 1310 ش ) محمد حسین رکن زاده‏ (1278 ‏_ ‏1352‏ش ) در دلیران تنگستانی ( 1310 ش ) به مضمونی معاصر پرداخت و مبارزات‏ ‏مردم جنوب با‏ ‏استعمارگران انگلیسی را وصف کرد‏.
‏گرایشهای ملی گرایانه که از‏ ‏حمایت حکومت رضاشاه نیز برخوردار بود‏،‏ آن چنان گسترشی یافت که حتی نویسندگانی از ‏قبیل صادق هدایت و بزرگ علوی را نیز به نوشتن داستان‏ ‏های تاریخی ترغیب کرد‏.‏ ‏از دیگر‏ ‏رمان‏ ‏های تاریخی این دوره می توان به آثار زیر اشاره کرد : ‏ ‏پهلوان زند ( 1312 ش‏) ‏نوشته علی شیراز پور‏ ‏پرتو معروف به شین پرتو‏.‏ ( 1286 ‏–‏ 1376 ش ) عشق و ادب ( 1313 ش ‏)‏، اثر میرزا محمد علی خان آزاد ( 1258 ‏–‏ 1324 ش ) ، یعقوب لیث ( 1315 ش ) ، به قلم ‏یحیی قریب‏. ‏پیامبر ( 1316 ش ) ، اثر زین العابدین رهنما ( 1272 ‏–‏ 1368 ش ) آشیانه ‏عقاب ( 1318 ش )‏، نوشته زین العبدین مؤتمن ( متولد 1293 ش‏)
‏رمان اجتماعی
‏نوع ادبی دیگری که سالهای 1300 ش پدید آمد رمان اجتماعی است‏.‏ این نوع رمان از‏ نظ‏ر‏ س‏اختار تفاوت چندانی با رمان تاریخی ندارد و تنها به دلیل پرداختن به ماجراها و‏ ‏شخصیتهای معاصر از آنها متمایز می شود‏. ‏شخصیتهای معاصری از قبیل کارمندان و زنان‏ بر ‏صحنه ظاهر می شوند و ماجراهای غم انگیزی را از سر می گ‏ذ‏را‏نند که نشانه ای از‏ ‏دشوارییهای زند‏گی شهری در آستانه ورود جامعه به‏ ‏روزگار نو‏ است . رمان تهران ‏مخوف ‏( 1303 ش )‏ نوشته مرتضی مشفق کاظمی‏ ‏( 1281 ‏–‏ 1356 ش ) ‏، اثری راهگشا در این‏ ‏زمینه بود . نویسنده ، ضمن بازگویی داستان عشق ناکام پسری فقیر به دختری اشرافی‏ ‏تصویرهای روشنی از وضع محلات‏،‏ قهوه خانه ها‏،‏ اماکن فساد‏، ‏راهها و چاپارخانه های عرض راه ، مسافرت با گاری و درشکه و واگن شهری ، لباسها و

 

تحقیق اداره بهره برداری و بخش اندازه گیری ذخائر نفتی

تحقیق اداره بهره برداری و بخش اندازه گیری ذخائر نفتی

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..DOC) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 44 صفحه

 قسمتی از متن word (..DOC) : 
 

‏مقدمه وتشکر :
‏ با سپری شدن 3 سال از دوره کارشناسی جهت ارتباط با صنعت وبکار گیری آموخته هایم دو واحد کار آموزی در برنامه درسی ما گنجانده شد که پس از این دو واحد به شرکت ملی نفت ایران منطقه گچساران جهت گذراندن دوره کارآموزی معرفی شدم ودر اداره بهره برداری وبخش اندازه گیری ذخائر نفتی مشغول به کار گردیدم برای درک مفید وکامل از وظائف این اداره به علت ارتباط تنگاتنگش با سایر ادارات مجبور بودم تمامی ادارات را بخوبی شناسایی ونحوه کار کارخانجات را بدانم وهمچنین با وظائف هر گروه وبخش واداره آشنا شوم بعد هم باید خود اداره اندازه گیری ذخائر نفتی را می شناختم و وظائف کلی وجزئی آن را بررسی میکردم در این راه تمامی پرسنل این اداره با جان ودل مرا پذیرا شدند وهمچون برادرانی بزرگوار با بنده نهایت همکاری وهمدلی را داشتند من بارهای بار با آنها برسر چاههای نفتی رفتم وبا نحوه کار آنها آشنا شدم آنها به تمامی سوالات من در همه زمینه ها پاسخ میدادند واطلاعات مفیدی در اختیارم می نهادند با توجه به حضور مداوم 1 ماهه بنده در این اداره وآشنایی کامل با وظائف آن طبق مقررات گزارش کار آموزی حاضر را تقدیم حضورتان می کنم ، که مطالب آن بر گرفته از اطلاعات عزیزان زحمت کش اداره PETROLIOM‏ وکتب وجزواتی است که از طریق اداره آموزش شرکت نفت در اختیارم قرار گرفت . پس از مقدمه وفهرست ابتدا به معرفی شرکت نفت ونمودار سازمانی آن پرداخته ام و بعد با تشریح کامل ودقیق یک واحد بهره برداری در معرفی وظائف این اداره کوشیده ام وسپس با تشریح کامل وسایل درون چاهی ، سر چاهی وکنار چاهی ارتباط یک چاه نفتی را با کارخانه بیان کرده ام وبعد از همه این مطالب به معرفی اداره
PETROLIOM ‏ و وظائفش پرداخته ام تا در نهایت که این اداره را از دیدگاه یک مهندس صنایع به بررسی گزارده ام و نتایج حاصله را خواهید دید . امیدوارم این گزارش بیانگر زحمات وتلاشهای ‏پرسنل ‏زحمت کش شرکت نفت باشد .
‏
‏با تشکر شاهین فرهمندیان
‏2/6/80
1 ‏ـ آشنایی کلی با مکان کارآموزی
2‏ـ نمودار سازمانی وتشکیلات‏
3 ‏ـ نوع محصولات تولیدی
4 ‏ـ شر ح مختصری از فرایند تولید یا خدماتی
5 ‏ـ ارزیابی بخشهای مرتبط بارشته مهندسی صنایع وشرح کامل ودقیق فرایند های تولیدی در واحد بهره برداری
- 6 ‏معرفی اداره اندازه گیری ذخائر و وظائف آن اداره
7 ‏ـ معرفی وسایل درون چاهی
8 ‏ـ تعریفی از مهندسی صنایع
9 ‏ـ اهمیت ماشینهای دزرو در اداره اندازه گیری ذخائر
10 ‏ـ اهمیت اندازه گیری دقیق در اداره PETROLIOM
11 ‏ـ طرح ریزی واحد کار آموزی وعلل عدم طرح ریزی منسجم با توجه به مدت زمان کارآموزری
12 ‏ـ طراحی From to chart‏ برای عملیاتهای اجرائی اداره اندازه گیری ذخائر
‏مرحله اول
‏آشنائی کلی با مکان کارآموزی
1‏ــ تاریخچه سازمان :‏ شرکت نفت در ایران توسط انگلیسیها وبه منظور بهره برداری از منابع نفتی ایران تاسیس شد . این شرکت با هدف چپاول ما نیمی از نفت ایران را برداشت کرد ه بود که نهضت ملی شدن صنعت نفت موجب شد نفت به سرمایه های ملی کشور تعلق گیرد وشرکت ملی نفت ایران تاسیس گردد . وزیر نفت وزارت نفت را تاسیس ونفت را به کنترل درآورد . در کنار پرسنل خارجی از نیروهای ایرانی هم به طور وسیع کمک گرفته شد ولی همچنان سوء استفاده ها تا انقلاب اسلامی ایران ادامه داشت . پس از انقلاب درآمد نفت فقط مختص مردم ایران شده وهیچکس نتوانسته از آن سوء استفاده کند ، شرکت ملی نفت ایران با در اختیار داشتن پایانه های صادراتی نفت کش ها ، پالایشگاه ها ، کارخانه ها ، واحد های بهره برداری ونمک زدایی وادارات مختلف به تولید نفت می پردازدوآن را برای پالایش یا صادرات به مراکز مورد نظر ارسال می کند بدیهی است سلامت کاری وتداوم کاری در شرکت حائز اهمیت است . دلیل این مهم آن است که اقتصاد مملکت بر پایه صادرات وفروش نفت می باشد وهرگونه وقفه در فروش نفت شرایط بحرانی ایجاد خواهد کرد . شرکت نفت در گچساران هم از همان زمان ورود انگلیسیها تاسیس شده وتا کنون به کار خود ادامه داده است در سال 1975 نیمه عمر بهره برداری از مخازن نفت گچساران را جشن گرفته اند که جای تاسف دارد زیرا تقریبا همه این مقدار را کشورهای استعمارگر به چپاول برده اند ولی به حمدالله از آن سال تا کنون نفت در اختیار دولت می باشد وبا وجود جنگ وبمب باران های پی در پی همواره سود آوری برای ملت داشته است .
‏2-رهبر نظام جمهوری اسلامی که رهبری همه آحاد جامعه را بر عهده دارند در راس حکومت جای دارند وسرپرستی دولت و رئیس جمهور هم در اختیار ایشان است دولت نیز تحت نظارت رئیس جمهور فعالیت می کند ودارای وزارتخانه های مختلفی از جمله وزارت نفت است . وزارت نفت تحت ریاست وزیر نفت اداره شده وپتروشیمی وفلات قاره وشرکت ملی نفت در اختیار این وزارتخانه فعالیت میکنند . شرکت ملی نفت ایران که گسترش عملیاتی زیادی در منطقه جنوب کشور دارد به دو بخش تولید در مناطق خشکی جنوب در مناطق فلات قاره ( غیر خشکی ) تقسیم می شود . این مناطق زیاد هستند که نام چند منطقه مهم به شرح زیر است ، منطقه نفتی اهواز ، مارون ، آغاجری ، گچساران ، خارگ و……. ‏هریک از مناطق یاد شده دارای رئیس منطقه می باشند که ریاست کل آن منطقه به عهده وی است . او ادارات مختلف را دراختیار دارد وبرای هریک از ادارات یک سرپرست تعین می کند مثل سرپرست اداره بهره برداری سرپرست اداره تعمیرات وسرپرست اداره بهره برداری مدیریت این اداره رادراختیارداشته موظف به کنترل این اداره به بهترین نحوممکن است و کارخانه های زیادی که تحت کنترل اداره هستند رامدیریت می کند وبه همین منظور هر4 کارخانه رادراختیار یک نفر قرارمی دهد که به آن شخص اصطلاحاً زون من می گویند واوبه عنوان یکی از معاونین اداره بهره برداری عمل می کند .
‏زون من نیز برای هر کارخانه یک رئیس انتخاب می نماید . روسای کارخانه هم درهرکارخانه 4 نفررابه عنوان اوپراتور شیفتی تعیین می کنند . زیراهرکارخانه باید تمامی 24 ساعت کارکند این مهم باکارمداوم 3 شیفت 8 ساعته کاری میسراست ویک شیفت هم همواره دراستراحت بسرمی برد اداره هر شیفت به عهده اوپراتور شیفت است اودواستادکار دراختیاردارد استادکار نمک زدایی واستادکار بهره برداری هریک ازاستادکارها هم یک استادکاردوم دراختیار و3 کارگر دارند که باتلاش وکوشش وزحمت فراوان وازجان گذشتگیهایی که می کنند قابل بیان نمی باشد . کارخانه ها را میگردانند وموجب تولید نفت می شوند بعد4 نفرتحت عنوان کسانی که وظیفه کنترل چاههای کارخانه راداراهستند ازسوی رئیس کارخانه موظف به کنترل چاهها واداره آنها هستند این چهارنفرکه همیشه یکی از آنها دراستراحت است موظفند در3شیفت کاری پابه پای دیگرنیروهای کارخانه وباهمکاری یکدیگر کارکنند . 3 شیفت کاری پابه پای دیگرنیروهای کارخانه وباهمکاری یکدیگر کارکنند .