خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه و ادبیات نظری عملکرد تحصیلی با فرمت docx در قالب 39 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 39 |
| حجم | 83/384 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
والدین باید آموخته های اطفال خود را به بیرون از کلاس تعمیم دهند: همانطور که پیش از این آمد والدین باید به طور غیرمستقیم در یادگیری مطالب درسی به کودکان خود کمک کند اکنون توجه خاصی روی این موضوع می شود که طفل آموخته های خود را صرفاً مشتی مفاهیم مجرد و انتزاعی که در چارچوب تنگ کلاس محدود می شود، به حساب نیاورد، بلکه بتواند دانشی را که فرامی گیرد، در بیرون از مدرسه بکار برد و بدین وسیله نیازهای روحی و جسمی را برطرف سازد. والدین می توانند با اطلاعاتی که از کتابهای درسی فرزند خود کسب کرده اند، در گردش ها و مسافرتها،در خانه و خیابان و به بهانه های مختلف باب مصاحبت با آنان را بگشایند و دانش فرزندانشان را عملاً در بیرون از کلاس تعمیم دهند. روشن است که اگر این گفتگوها دو جانبه و دوستانه باشد،کودک را جذب خواهد کرد.
فهرست مطالب
مبانی نظری مربوط به عملکرد تحصیلی
2-4-1- تعریف پیشرفت تحصیلی
2-4-2- عوامل مؤثر در پیشرفت تحصیلی
2-4-3- نظریه های عملکرد تحصیلی
2-4-4- عوامل افت تحصیلی
2-4-5- انواع شکست های تحصیلی
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه و ادبیات نظری کنترل عواطف با فرمت docx در قالب 57 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 57 |
| حجم | 128/747 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
عواطف اهمیت زیادی دارند؛ نه فقط به واسطه ایجاد احساسات خوشایند یا ناخوشایند، بلکه همین احساسات هستند که چگونگی رفتار ما را مشخص میکنند. عواطف بر خلاف رفتار، در معرض کنترل سایرین نیستند؛ نه ما قادر به کنترل عواطف دیگران هستیم و نه دیگران میتوانند عواطف ما را کنترل کنند و به بیانی دیگر، احساسات ما فقط متعلق به ماست. البته دیگران هم میتوانند حداکثر کوشش خود را برای تأثیر روی احساسات ما انجام دهند اما فقط و فقط ما میتوانیم انتخاب کنیم که این تأثیرات اعمال شود یا نه! در یک طبقهبندی کلی، احساسات را میتوان به 2 گروه تقسیم کرد: احساساتی که به ما کمک میکنند، عملکرد مؤثرتری داشته باشیم.
داشتن سطح مناسبی از اضطراب است که عملکرد را ارتقاء میبخشد و در نتیجه، بهتر از زمانی که بهصورت معمول و عادی به مسائل نظر داریم، اقدام میکنیم. و احساساتی که موجب میشوند عملکرد مؤثر ما پایینتر از سطح توانمندی های ما باشد، احساساتی مانند خشم، دلواپسی و احساس گناه هستند که غالباً مانع عملکرد مؤثر میشوند. در ضمن مادامی که این حالات در ما وجود دارد، احساس ناخوشایندی خواهیم داشت. واضح است احساساتی که موجب ارتقای عملکرد میشوند، مطلوب و لذتبخش هستند، در مقابل احساساتی که باعث افت عملکرد میشوند، هم ناخواسته و هم ناخوشایند هستند(کریم پور، 1391).
فهرست مطالب
مبانی نظری مربوط به کنترل عواطف
2-2-1- تعریف عواطف
2-2-2- ویژگى هاى رشد عاطفى نوجوان
2-2-3- انواع عواطف در دوره نوجوانى
2-2-4- مقدمه ای بر کنترل عواطف
2-2-5- عوامل عاطفى و همبستگى اجتماعى
2-2-6- پرورش عواطف
2-2-7- احساسات
2-2-8- راهبردهای کنترل احساسات ناخوشایند
2-2-9- کنترل براساس یادگیری عاطفی
2-2-10- عوامل تعیین کننده جو عاطفی خانواده
2-2-11- بررسی مفاهیم مربوط به مؤلفه های کنترل عواطف
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه و ادبیات نظری نظریه های مربوط به خودکشی با فرمت docx در قالب 23 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 23 |
| حجم | 62/984 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
جانیل معتقد است که اقدام به خودکشی به عملی اطلاق می شود که در آن فرد اقدام به نابودی خود می¬کند (محمد خانی 1383). بر اساس تعریف سازمان بهداشت جهانی، اقدام به خودکشی عبارت است از عملی غیر کشنده که در آن شخص عمداً و بدون مداخله¬ی دیگران، رفتاری غیر عادی را انجام می¬دهد که منجر به خودآسیب زنی یا خوردن غیر عادی یک ماده به میزان بیشتر از مقدار تجویز شده می شود و هدف شخص از این عمل، تحقق تغییرات مورد نظر وی می¬باشد (هاوتون2 و هیرینگن3، 2000). به عبارت دیگر اقدام به خودکشی طیفی از آسیب رساندن غیر عمدی به خود تا اقدام جدی برای مردن را در بر می¬گیرد (گونیل4 ،2000).
مارک5 (2002) معتقد است که رفتار خود تخریب گرانه ممکن است مستقیم(افکار انتحاری)، اقدام به خودکشی یا خودکشی کامل یا غیر مستقیم باشد که مشخصه آن پرداختن به یک خطر تهدید کننده زندگی بودن قصد مردن، عموماً تکرار پذیر، اغلب ناهشیار و همراه با پیامدهایی است که در نهایت احتمالاً خودتخریب گرانه است (محمد خانی ، 1383).
فهرست مطالب
2-2تعریف خودکشی
2-3افکار خودکشی
2-4اقدام به خودکشی
2-5تاریخچه مربوط به خودکشی
2-6نشانههای هشدار دهنده در خودکشی
2-7علل خودکشی
2-8علل خودکشی در ایران
نظریه های خودکشی
2-9-1-نظریه های روان تحلیلگری
2-9-2-نظریه رفتاری
2-9-3-نظریه شناختی
2-9-4-نظریه یادگیری
2-9-5-نظریه جامعه شناختی
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه و ادبیات نظری موضع گیری های نظری درباره کیفیت زندگی زناشویی با فرمت docx در قالب 41 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 41 |
| حجم | 100/890 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
برای روشن شدن مفهوم کیفیت زندگی زناشویی بهتر است ابتدا به توصیفی از مفهوم کیفیت زندگی بپردازیم. معمولاً کیفیت زندگی به شکل آشکار یا ضمنی در نقطه مقابل کمیت قرار می گیرد که منظور از آن سالهای عمر می باشد که ممکن است عالی، رضایت آمیز یا لذت بخش بوده یا نباشد (کینگ و هیندز ، 2003). کیفیت زندگی می تواند با زمان تغییر یابد، و در شرایط خاصی به طور قابل توجهی نوسان داشته باشد. کیفیت زندگی مستلزم سعی در کم کردن فاصله بین انتظارات و آرزوها و آن چیزی است که واقعاً اتفاق می افتد، یک زندگی کیفی و خوب، معمولاً به صورت خشنودی، رضایت، شادی، خرسندی و توانایی فایق آمدن بر مشکلات بروز میکند. در واقع کیفیت زندگی به وسیله فرد ارزیابی و توصیف میشود (لی ، 2006).
سازمان بهداشت جهانی کیفیت زندگی را "درک فرد از موقعیت خویش در زندگی، در متن فرهنگی و سیستم های ارزشی که فرد در آن زندگی میکند، در رابطه با هدفها، انتظارات، استانداردها و علایق خود تعریف می¬کند". و این تعریف ابعاد فیزیکی، روانشناختی، سطح استقلال، ارتباطات اجتماعی، ارتباط با محیط و معنویت را شامل می¬شود (نوحی، عبدالکریمی، و رضاییان، ۱۳۸۹).
فهرست مطالب
موضع گیری های نظری در خصوص کیفیت زندگی زناشویی
تاریخچه کیفیت زندگی زناشویی
اجزای تشکیل دهنده ی کیفیت زندگی زناشویی
عوامل موثر بر کیفیت زندگی زناشویی
کیفیت زندگی زناشویی مطلوب
کیفیت زندگی زناشویی نا مطلوب
نظریه های کیفیت زندگی زناشویی
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه و ادبیات نظری موضع گیری های نظری در خصوص امنیت عاطفی با فرمت docx در قالب 26 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 26 |
| حجم | 60/417 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
کردوا و اسکات (2001) به منظور سهولت در مشاهده امنیت عاطفی در تحقیقات تلاش کردند که آن را با واژههای رفتاری تعریف کنند. آنها امنیت عاطفی را به عنوان نتیجه تعاملات بین زوجهایی که رفتارهای صمیمانه و احساسات مثبت را در روابطشان تجربه میکنند، مفهوم سازی میکنند. این احساسات، تجربیاتی درونی هستند که در طول زمان به علت صمیمیت و پاسخگویی عاطفی زوجین به یکدیگر بر انگیخته میشوند و حاصل آنها احساس آرامش و امنیت عاطفی است. اگر تجارب انباشته شده در طول زمان در یک رابطه صمیمانه غنی باشد، سرانجام امنیت عاطفی بوجود میآید (آسایش در مورد آسیبپذیر بودن به جای ترس از ضربه خوردن یا طرد شدن از سوی همسر) (کردوا و اسکات، 2001).
اولسن (2006) امنیت عاطفی را به احساس امنیت فرد در یک رابطه عاطفی تعریف میکند و آن را به عنوان ملاک صمیمیت در نظر میگیرد. بعضی از محققان به توضیح این موضوع پرداختهاند که چگونه امنیت عاطفی که یک زوج در رابطهشان تجربه میکنند، به میزان مهارتهای هیجانی آنها مربوط میشود. در این دیدگاه امنیت عاطفی به عنوان پدیدهای اکتسابی در نظر گرفته میشود که بیشتر به رضایت افراد از رابطهشان نزدیک است (دوریان و کردوا،2004). آنها یک نظریه رفتاری از صمیمیت را ارائه دادند که روشن میکرد چگونه سطوح بالای مهارتهای هیجانی درون یک رابطه، رابطه را برای طرفین از این نظر که از دیگری آسیب نبینند، ایمن میکند و رضایت و امنیت عاطفی را به ارمغان میآورد. از سوی دیگر امنیت عاطفی نقش مهمی در حفظ و بالا نگه داشتن رضایت زناشویی دارد (سیمپسون، هاگ و اشنایدر،2006).
فهرست مطالب
موضع گیری های نظری در خصوص امنیت عاطفی
مفهوم امنیت
مفهوم امنیت عاطفی
عوامل تاثیر گذار بر امینت عاطفی
دیدگاه های مطرح شده پیرامون امنیت عاطفی
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه و ادبیات نظری موضع گیری های نظری در خصوص مهارت های هیجانی با فرمت docx در قالب 20 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 20 |
| حجم | 34/1 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
آثار ناشی ازکمبود ومحرومیت را به طور کاملاً طبیعی میتوان مشاهده کرد. اشکال مهم و پایدار این آثار را مالیخولیا و یا روانپریشی ملالانگیز و تظاهرات طبیعی آنان را به نام حزن یا اندوه نامیدهاند اندوه با عشق و شادی تضادی ذاتی دارد. داروین در این مورد میگوید «تمامی حالات یک فرد خوشحال درست متضاد آن حالاتی است که یک فرد غمگین از خود بروز میدهد» (پلاچیک، 1385). درهنگام اندوه حالتهایی نظیر غصه، تأثر، عبوسی، مالیخولیا، دلسوزی به حال خود،احساس تنهایی و حالتهایی از این قبیل...به انسان دست میدهد (همان منبع).
فهرست مطالب
موضع گیری های نظری در خصوص مهارت های هیجانی
تعریف مهارت های هیجانی
تعریف هیجان
ابعاد هیجان
تاثیر مهارت های هیجانی بر وضع شناختی
تقویت مهارت های هیجانی
نظریه های مهارت های هیجانی
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه و ادبیات نظری تاثیر تفکر استراتژیک بر مزیت رقابتی با فرمت docx در قالب 11 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 11 |
| حجم | 51/5 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
دو نفر به نامهای همل و پاراهالاد عبارت نیت استراتژیک را ابداع نمودهاند.جین لیدکا نیز عنصر تمرکز بر نیت خود را طبق نوشته های خود از همین عبارت گرفته است. نیت استراتژیک شکل خاصی از رهبری را طلب می کند و معیاری را برای اندازه گیری رشد در اختیار سازمان قرار می دهد. نیت استراتژیک دربرگیرنده پیروزی واقعی است.نیت استراتژیک مدیریت فعالی را در بر می گیرد که شامل: احساس ضرورت یک کار خاص برای سازمان، تمرکز و توجه سازمان به کسب پیروزی و ایجاد انگیزه در کارکنان ازطریق فعالیتهای خاص خود می باشد. نیت استراتژیک از رویکردهایی که به رویکردهای کلاسیک نزدیکترند دوری جسته و به دنبال تناسب بین فرصتهای ارائه شده توسط صنعت و موقعیت رقابتی سازمان برای کسب مزیت رقابتی است(هکس و مجلوف،1387،10).
فهرست مطالب
مقدمه
چشم انداز سیستمی و مزیت رقابتی
فرضیه های محرک(فرضیه محور بودن)و مزیت رقابتی
تمرکز بر قصد(نیت)و مزیت رقابتی
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه و ادبیات نظری تفکر استراتژیک و مدلی برای آموزش آن با فرمت docx در قالب 66 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 66 |
| حجم | 176/997 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
ناپیر و آلبرت سه جنبه برا ی تفکر استراتژ یک قائل هستند : الف - گستردگی حوزه مورد توجه فرد به هنگام تفکر در خصوص مسائل سازمانی، ب- افق زمانی در تصمیمات، پ- افراد کلیدی که در سازمان از قابلیت تفکر استراتژ یک بهره مند هستند و همچنین میزان استفاده آنها از سیستم های رسمی برنامه ریزی. گراتس معتقد است که عناصر تفکر در سمت راست مغز، از جمله خلاقیت،جستجوگری و کارآفر ینی، اجزاء طراحی استراتژ ی و یا به عبارتی تفکر استراتژ یک هستند. آکور و انگلیست در تحقیق خود تفکر استراتژ یک را با استفاده از عناصر ی چون آگاهی نسبت به صنعت و رقبا، نقد خود، آگاهی نسبت به مشکلات اصلی شرکت ویادگیری از تجربیات گذشته تعریف می کنند.
محققان مذکور همگی تفکر استراتژیک و عناصر آن را در سطح فردی مطالعه نموده اند، اما گروهی دیگر از محققان در کنار عناصر سطح فرد ی بستر و محیط سازمان را نیز مورد توجه قرار داد ه اند. اگرچه گروه اخیر نیز بیشتر بر عناصر سطح فرد ی تأکید داشته اند. لیدکا، پنج عامل را به عنوان مشخصه های تفکر استراتژ یک بر می شمارد .
فهرست مطالب
تفکر استراتژیک
مقدمه
تعریف تفکر استراتژیک
مدلی برای آموزش استراتژیک
عناصر تفکر استراتژیک
تفکر استراتژیک خاستگاه برنامه ریزی استراتژیک
تعریف برنامه ریزی استراتژیک
فرآیند برنامه ریزی استراتژیک
خصوصیات و فواید برنامه ریزی استراتژیک
اجزاء مورد نیاز جهت برنامه ریزی استراتژیک
ابزارهای برنامه ریزی استراتژیک
تفکر و برنامه ریزی استراتژیک
تفکراستراتژیک در مقابل برنامه ریزی استراتژیک
وابستگی و هم ترازی اساسی
برخی کمبودها و محدودیتهای تفکر و برنامه ریزی استراتژیک
یک راه کار مناسب جهت عملکرد بهتر
برنامه ریزی استراتژیک طی زمان های متمادی در قالب تفکر استراتژیک تکامل یافته است
برنامه ریزی استراتژیک یک تفاوت اساسی را به وجود می آورد
چارچوب رابیک کیوب مدلی از برنامه ریزی استراتژیک با محوریت تفکر استراتژیک
آیا تفکر استراتژیک با برنامه ریزی استراتژیک سازگار است؟
دلایل اهمیت برنامه ریزی و تفکر استراتژیک جهت کاربرد مکملی باهمدیگر
فاکتورهای اساسی موفقیت دربرنامه ریزی و تفکر استراتژیک و به کارگیری آنها
بازنگری درباره مدیریت استراتژیک جدید
جایگاه خلاقیّت و شهود در تفکر استراتژیک
خلاقیت استراتژیک
رابطه بین برنامه های کسب وکار، برنامه های منابع انسانی و توسعه منابع انسانی
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه و ادبیات نظری شایستگی و ضرورت های شایسته سالاری با فرمت docx در قالب 47 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 47 |
| حجم | 59/835 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
در کتاب الفبای جامعه شناسی، تألیف لاوسون وگارود ، شایـسـته سالاری چنیـن تعـریـف شـده اسـت: "نظـام شایسته سالاری عبارت است از نظامی که در آن مزایا و موقعیت های شغلی تنها براساس شایستگی و نه بر مبنای جنسیت، طبقه اجتماعی، گروه قومی یا ثروت به افراد تفویض می شود. "از سـوی دیگر، بیلتون هم در کتاب مبانی جامعه شناسی خود، اصطلاح شایسته سالاری را ایـنـگـونـه تـعـریـف کـرده اسـت: "شـایسته سالاری دیدگاهی است که براساس آن شهروندان از طریق نظام های آموزشی مدرسه ای و دانشگاهی و با تـلاش و کوشش فراوان، استعداد های خود را شکوفا کرده و در نهایت، در جامعه فارغ از طبقه اجتماعی، ثروت، نژاد، قومیت و جنسیت برای تصدّی مناصب مختلف، تنها براساس شایستگی ذاتی برگزیده می شوند.
" بـراسـاس یـک تـعـریف رایج و پذیرفته شده، شایسته سالاری عبارت است از یک نظام حکومتی مبتنی بر شایستگی ذاتی حاکمان و نه براساس ثروت یـا مـوقـعـیـت اجـتـمـاعـی آنـان. به عبارت ساده تر، شایستگی ترکیبی از هوش خدادادی همراه با کار و تلاش فراوان است. بر همین اساس، می توان گفت که موقعیت هر شهروندی در جامعه حاکی از لیاقت ذاتی او می باشد. دولت ها نیز همین وضعیت را دارند، یعنی اکثریت آنها براساس شایستگی که دارند، حاکمیت جامعه را بر عهده می گیرند و تبار و نسب آنها در این میان نقش اصلی را بازی نمی کند. برخی معتقدند که سیستم ارتش های جهان شاید بهترین مثال برای سازمان های شایسته سالار باشد، زیرا در نظم و نظام ارتشی هر فرد تنها براساس شایستگی که از خود نشان می دهد، به درجه بالاتر ارتقاء پیدا می کند.
فهرست مطالب
تعریف شایستگی
ضرورتهای شایسته سالاری
مبانی و اصول شایسته سالاری
محدودیتهای شایسته سالاری
ابعاد شایسته سالاری
شایسته سالاری و دامنه سازمانی آن
جامعه آماری تحقیق (صنعت لاستیک)
معرفی صنعت لاستیک
پیشینه تحقیق
منابع
خرید و دانلود فصل دوم پایان نامه و ادبیات نظری شغل و ویژگی های آن با فرمت docx در قالب 35 صفحه ورد
| تعداد صفحات | 35 |
| حجم | 48/404 کیلوبایت |
| فرمت فایل اصلی | doc |
این نظریه در طراحی مشاغل بر جنبه های رضایت شغلی یا عدم رضایت شغلی تأکید دارد. این روش طراحی مشاغل را می توان به گونه ای انجام داد که کارکنان از شغل خود احساس رضایت داشته باشند. در بکارگیری این روش، صاحب نظران معتقدند از طریق غنی کردن عناصر معینی از مشاغل می توان در تغییر حالات روانی افراد مؤثر بود و اثربخشی شاغلان را افزایش داد (چنگ و فن چیو، 2009). یکی از عوامل مؤثر بر کارکردهای منابع انسانی، متغیرهای شغلی است. مشاغلی که دستورالعمل های مشخصی برای مجریان دارند با مشاغلی که چارچوب خاصی را نمی شناسند، تأثیر متفاوتی بر شاغلان می گذارند، به گونه ای که مشاغل ساختار یافته ممکن است موجب ابهام شاغلان خود گردند و بلاتکلیفی آنها را موجب شوند. با شناسایی این عوامل و بکارگیری آن در سیستم های ارزشیابی و طبقه بندی مشاغل اولویت و رتبه های شغلی معین می شود (میلت و گاگن، 2008).
ویژگی ها، مقاصد و وظایف، سه خصوصیت بنیادین برای طراحی شغل محسوب می شوند. ویژگی های شغلی دربرگیرنده مفاهیمی مانند تنوع مهارت، اهمیت شغل، هویت شغل، استقلال عمل، بازخورد شغل و عنصرهای شناختی شغل مانند ارتباطات شغلی، پردازش اطلاعات و تصمیم گیری شغلی است. حجم وظیفه ای زیاد یا کم شغل ممکن است کمی یا کیفی باشد و همچنین تعداد روابط زیاد یا کم، نقش های شغلی که تأثیر عمده ای برای طراحی شغل می گذارند، است (هوچنز، 2010). مدل ویژگی های شغلی ریشه در آثار و کارهای اولیه هرزبرگ، ترنر و لارنس، بلود و هالین دارد. همه این افراد، ارتباط بین ویژگی های عینی وظایف و عکس العمل کارکنان نسبت به شغلشان را بررسی کرده اند. بر پایه و اساس کارهای آنان، هاکمن و اولدهام این نظریه را گسترش دادند که شغل، خودش باید به گونه ای طراحی شود که ویژگی های اساسی داشته باشد تا بتواند شرایطی ایجاد کند که انگیزه، رضایت و عملکرد کاری را افزایش دهد (جیانگ و جونز، 2008).
فهرست مطالب
مطالعه و بررسی تشخیص شغل
ویژگی های شغلی
نظریه اسناد به ضرورت های کار
الگوی پردازش اطلاعات اجتماعی
نظریه هاکمن و اولدهام
الگوی ویژگی های شغلی (JCM)
مولفه های ویژگی های شغلی
الف- تنوع مهارت ها
ب- هویت وظیفه
ج- اهمیت وظیفه
د- استقلال و آزادی در عمل
ه- بازخورد
پیشینه پژوهش
منابع