پاورپوینت چالش‌ها و چشم‌اندازها در فرایند یاددهی یادگیری تعادل‌های شیمیایی (⭐⭐⭐)

پاورپوینت چالش‌ها و چشم‌اندازها در فرایند یاددهی یادگیری تعادل‌های شیمیایی (⭐⭐⭐)

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 25 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

بنام خدا
چالش‌ها و چشم‌اندازها در فرایند یاددهی- یادگیری تعادل‌های شیمیایی
نکاتی در رابطه با تعادلهای شیمیایی
تعادل شیمیایی برای آشنایی دانش آموزان با سایر مفاهیم شیمی از جمله هیدرولیز، عملکرد اسیدها و بازها، واکنشهای اکسایش- کاهش و محلولها خیلی ضروری است و تسلط بر مفهوم تعادل شیمیایی، تسلط بر سایر مفاهیم شیمی را تسهیل می کند.
پیدایش نظریه‌های حاکم بر تعادل شیمیایی به سالهای 1860 و فعالیتهای وانت هوف، گیبس، لوشاتلیه و دیگران در زمینه واکنشهای ناکامل و برگشت پذیر بر می‌گردد.
طرح بحث تعادل های شیمیایی در کتابهای درسی مدارس به سالهای 1960 بر می گردد.
چالش‌های موجود در یاددهی- یادگیری تعادل‌های شیمیایی
بررسی ‌ ها نشان داده است که بخش اعظم دبیران شیمی، تدریس تعادل شیمیایی را مشکل دانسته‌اند. بحث تعادل شیمایی که آمیخته ای از مباحث سینتیکی، ترمودینامیکی و ریاضی است، از مباحث انتزاعی شیمی فیزیک محسوب می‌شود که مشکلاتی را در فرایند یاددهی- یادگیری آن در سه بعد تفکر ماکروسکوپی، مولکولی و نمادی ایجاد کرده است.
مولکولی
نمادی
ماکروسکوپی
دیدگاههای سینتیکی در تعادل‌های شیمیایی
از دیدگاه سینتیکی، برای مثال در تجزیه آمونیم کلرید به آمونیاک و هیدروژن کلرید، اجزای واکنش از یک انرژی جنبشی نسبی برخوردار هستند و در دما و فشار ثابت، بر اثر برخوردهای موجود بین مولکولها، هم فرایندتشکیل پیوند و هم شکستن پیوند به طور هم زمان انجام می گیرد و شرط برقراری تعادل، برابر بودن تعداد پیوندهای تشکیل شده و شکسته شده است.
همچنین دو واکنش رفت و برگشت با سرعت های یکسانی پیش می‌روند.

 

پاورپوینت چاپلوسی(تملق) (⭐⭐⭐)

پاورپوینت چاپلوسی(تملق) (⭐⭐⭐)

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 11 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

چاپلوسی(تملق)
تعریف چاپلوسی:
ستایش و ستودن کسی که در انجام دادن وظایف شرعی یا اجتماعی، سهل انگار است، چاپلوسی نام دارد. این کار، نوعی آفت زبانی است و نکوهیده بودن آن در سخنان هدایت گر رهبران معصوم اسلام آشکارا بیان شده است .
این حرکت، ستایش شوندگان دروغین را فخرفروشی و خودبین بار می‏آورد و برای ستمگران و خیانتکاران نیز، نوعی تأیید و تشویق عملی به شمار می‏آید .
امام علی در رابطه با چاپلوسی می فرماید:
ستودن بیش از انچه که سزاوار است نوعی چاپلوسی وکمتر از آن درماندگی یا حسادت است .
چه بسا کسانی که با ستایش دیگران فریب خوردند .
ستایش بی اندازه {تملق گویی} خودپسندی می آورد و انسان را به سرکشی وا می دارد .
نکوهش چاپلوسی در بیان اهل بیت:
آن گاه که انسان از محیط ارزش‏های خدایی خارج می‏شود و ارزش‏های مادی ملاک به روزی و برتری او قرار می‏گیرد، اسارت آغاز می‏شود. چاپلوسی، حالتی است برخاسته از ضعف نفس و نوعی اسارت روحی انسان که در برابر دیگر آدمیان برای جلب منافع و کسب امتیازهای مادی صورت می‏گیرد. امیرمؤمنان علی علیه‏السلام می‏فرماید: الثَّناءُ بِأکْثَرِ مِنَ الْاِسْتِحقاقِ مَلَقٌ وَ التَّقْصیرُ عَنِ الْاِسْتِحْقاقِ عَیٌّ اَوْ حَسَدٌ. ستایش بیش از حد، تملق است و کوتاهی در ستایش، درماندگی است یا حسد. 
تبعات چاپلوسی وچه کسانی چاپلوسی میکنند:
مانع پیشرفت خلاقیت .
باورهای کاذب مدیران .
نان به نرخ روز خور .
نوعی باج دادن .
آفتی از آفت های مدیریت .
چاپلوسی پلکان افراد ناتوان .
نشانه های یک مدیر ضعیف .
ترس از دست دادن کار.

 

پاورپوینت چرا به تئوری مالی نیازمندیم (⭐⭐⭐)

پاورپوینت چرا به تئوری مالی نیازمندیم (⭐⭐⭐)

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 28 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

چرا به تئوری مالی نیازمندیم
1
چرا به تئوری مالی نیازمندیم؟
تئوری مالی در واقع چارچوبی برای تبیین بنیان های واقعیت پیچیده خارجی بر اساس مجموعه ای از مفروضات است.
What is Corporate Finance?
Corporate Finance addresses the following three questions:
What long-term investments should the firm engage in? (Capital Budgeting)
How can the firm raise the money for the required investments? (Capital Structure)
How much short-term cash flow does a company need to pay its bills? (Working Capital Management)
طبقه بندی تئوری های اقتصادی- مالی
تئوری اثباتی Positive theory
به دنبال شناخت و کشف حقایق طبیعت می باشد و به تبیین ”آنچه هست“ می پردازد. (مانند اثر سیاست تقسیم سود بر ارزش شرکت)
تئوری هنجاری Normative theory
به دخل و تصرف در طبیعت پرداخته و به دنبال ”آنچه باید باشد“ راه حل های رسیدن به هدف مطلوب را بیان می کند. (مانند تعیین سیاست بهینه تقسیم سود)
سیر تحول تئوریهای مالی و سرمایه گذاری
علوم مالی سنتی The traditional finance
علوم مالی مدرن The modern finance
علوم مالی نوین The new finance

 

پاورپوینت چاپگر سه بعدی (⭐⭐⭐)

پاورپوینت چاپگر سه بعدی (⭐⭐⭐)

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 19 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..pptx) : 
 

بنام خدا
چاپگر سه بعدی
مقدمه
چاپ سه ‌بعدی روش نوین و در عین‌حال کهن، در صنعت چاپ و تبلیــغات است. در این نوع از چاپ ،بیننده با حرکت   دادن تصاویر ویا عبور از مقابل آن
عمق عناصر تصویری را کاملاْ احساس کرده و یا حرکت تصاویر و تبدیل آنها به ‌یکدیگر را شاهد خواهد بود. امروزه تصاویر سه ‌بعدی بخاطر جذابیت‌ آن
  . برای بیننده جایـگاه ویژه‌ای در صنعت تبلیــغات یافته است. برای آشنائی بیشتر بافرآیند چاپ، به‌بخش تکنولوژی مراجعه کنید
. تنها در سایه این نوع از تبلیغ قادریم تا تمامی محصولات خود را‌ در یک ورق‌ چاپی متـحرک ‌و جذاب به‌ نمایش بگذاریم
. بیننده با مشاهده‌حرکت ‌و یا بُعد، ناخودآگاه جذب آن شده‌ و مدتی‌ به آن ‌خیره می‌شود طوریکه لبخندی‌ در چهره‌اش   قابل‌ مشاهده است .
صفحه 1
تاریخچه
فرایند استریولیتوگرافی برای نخستین بار در سال 1986 توسط یک تاجر و مخترع آمریکایی بنام چارلز هال ( Charles Hull) و به عنوان راهی برای تبدیل لایه‌های مواد به یک شی جامد اختراع شد. در حقیقت او موفق شد با استفاده از یک محفظه محتوای پلیمر مایع حساس به نور ماوراءبنفش و یک لیزر ماوراءبنفش 2 ، ساختار مواد را به صورت لایه‌های جامد در آورد. یکی از مزایای روش استریولیتوگرافی سرعت آن است. یک قطعه می‌تواند در مدت زمان کوتاهی ساخته شود. زمان ساخت قطعات معمولاً به ابعاد قطعه و پیچیدگی جزئیات آن بستگی دارد که می‌تواند چند ساعت و یا بیشتر از یک روز به طول بی انجامد.
صفحه 2
انواع
امروزه استریولیتوگرافی مدرن امکان ایجاد مدل های سه بعدی با مواد متنوعی را فراهم می‌کند. لایه‌های ورقه‌ای نازک  پوشیده شده از پلاستیک می‌توانند با استفاده از یک لیزر ذوب‌شده ، به لایه‌ی زیرین خود متصل و در نهایت یک حجم کامل سه‌بعدی به وجود آورند. این لیزر می‌تواند قطعات اضافی را از شی جدا کند.
این در حالی است که هنوز هم می‌توان از روش فوتوپلیمر 3  هال یا همان تابش پرتو لیزر فرابنفش به یک فوتوپلیمر (محلول حساس به نور) حساس به اشعه ماورای بنفش برای ایجاد شدن شی بر روی سطح استفاده کرد
صفحه 3

 

پاورپوینت چرا کارکنان کاری که از آنان در سازمان انتظار می رود انجام نمی دهند (⭐⭐⭐)

پاورپوینت چرا کارکنان کاری که از آنان در سازمان انتظار می رود انجام نمی دهند (⭐⭐⭐)

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 13 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

قال الامام عل ی (ع) :
« مَن ْ شَاوَرَ الرِّجالَ شارَکَهَا فِ ی عُقُولِهَا »
کسی که دیگران را در امور مختلف مورد مشورت و مداخله
قرار دهد در عقل آنها مشارکت جسته است.
کلمات قصار ، شماره ١٦١
ما نمی توانیم باد را هدایت کنیم ولی می توانیم بادبان ها را در جهت باد تنظیم کنیم
چرا کارکنان کاری که از آنان در سازمان انتظار می رود انجام نمی دهند
(دلایل پنهان برای کار نکردن)
1- کارکنان دلایل و ضرورت کار را نمی دانند.
ضرورت انجام کاررا نمی دانند.فکر می کنند کار ارزش کوشیدن ندارد. نمی خواهند آن را انجام دهند.دلیلی برای انجام آن ندارند. و کار را کم اهمیت می شمارندبه علت عدم اطلاع کار را انجام نمی دهند. روش ها: 
1- مدیر دلایل و ضرورت انجام کار را مشخص کند 2- هدف را مشخص سازد اگر هدف دراز مدت است آنها را در سود سازمان سهیم کند3- اخذ پیامد مثبت و منفی در مقابل عملکرد مثبت4- شفاف سازی وظایف و اطلاع رسانی به موقع 
2- کارکنان چگونگی انجام کار را نمی دانند.
شیوه مطلوب عملکرد آموزش داده شود
آموزش بر اساس نیاز سنجی و تنظیم شود
برای رفتار نامطلوب دستور العمل بدهید
شبیه سازی عملکرد مطلوب
بعد از آموزش آزمون کتبی و عملی به عمل بیاورید
-کارکنان نمی دانند انجام یافتن چکاری از آنان مورد انتظار است.
مشکلات :
نمی دانند کار باید در چه زمانی شروع شود
در چه موقعی خاتمه یابد
نتیجه کار چه چیز باید باشد
تضاد در ادراک وجود دارد موضوع کامل تفهیم نشده است.
روش ها:
شرح وظایف روشن ,ساده و قابل توجیه باشد-گام های پروژه مشخص باشد
دستور مدیر باید شفاف باشد و ابهامی نداشته باشد-در مورد رفتار مورد قبول و
مطلوب با کارکنان توافق شود- برای پروژه ها برنامه زمان بندی تنظیم شود

 

پاورپوینت چشم انداز نهاد کتابخانه های عمومی (⭐⭐⭐)

پاورپوینت چشم انداز نهاد کتابخانه های عمومی (⭐⭐⭐)

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 83 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

1
2
چشم انداز نهاد کتابخانه های عمومی
در افق ایران 1404
3
با امید به عنایات الهی و تلاش برنامه ریزی شده
نهاد عمومی غیردولتی کتابخانه های عمومی در
چشم انداز ایران 1404 هجری شمسی نهادی است :
4
نهاد کتابخانه های عمومی ، نهادی است فرهنگی
با هویت اسلامی – ایرانی ، نافذ و اثر گذار بر جامعه
دارای کارکردهای آگاهی بخشی ، اطلاع رسانی
آموزشی و ارشادی ، زمینه ساز ارتقای مطالعه ی مفید دارای نیروی انسانی متعهد ، متخصص و آموزش دیده
5
با حفظ جایگاه اول کشور در منطقه
و موفق در رساندن کشور
در زمره ی پانزده کشور برتر جهان
از جهت سرانه فضا ، عضو ، منابع
و امانت کتابخانه ای با ویژگی های ذیل :

 

پاورپوینت چطور یک الگوی رفتاری شکل می گیرد (⭐⭐⭐)

پاورپوینت چطور یک الگوی رفتاری شکل می گیرد (⭐⭐⭐)

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 13 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

بنام خدا
How Is A
Paradigm
Formed?
Show Edited by Cindy-
[e-mail]
از سوی ح-ک ترجمه شده است
Artist unknown
چطور یک الگوی رفتاری شکل می گیرد
A group of scientists placed 5 monkeys in a cage and in the middle, a ladder with bananas on the top .
یک گروه از دانشمندان پنج میمون را در قفسی انداخته و در وسط قفس یک نردبان که بالای آن مقداری موز گذاشته شده بود قرار دادند
Every time a monkey went up the ladder, the scientists soaked the rest of the monkeys with cold water.
هربار که میمونی از نردبان بالا رفت، دانشمندان میمون های دیگر را با دوش آب سرد خیس کردند.
After a while, every time a monkey went up the ladder, the others beat up the one on the ladder.
پس از مدتی، هر میمون که از نردبان بالا رفت میمون های دیگر میمونی را که از نردبان بالا رفته بود کتک زدند.

 

پاورپوینت چند ضلعی ها زاویه های داخلی (⭐⭐⭐)

پاورپوینت چند ضلعی ها زاویه های داخلی (⭐⭐⭐)

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 5 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..pptx) : 
 

بنام خدا
چند ضلعی ها زاویه های داخلی
زاویه داخلی:
زاویه هایی را که درون چندضلعی قرار دارند، زاویه های داخلی آن چندضلعی می نامیم.
مجموع زوایای داخلی هر مثلث برابر ۱۸۰ درجه است.
مجموع زوایای داخلی یک چهارضلعی برابر .................... درجه است.
 
پایان

 

پاورپوینت چفدها و طاقها (⭐⭐⭐)

پاورپوینت چفدها و طاقها (⭐⭐⭐)

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 59 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

بنام خدا
چفدها و طاقها
چفد در تعریف هندسی باریکه طاق منحنی است
در تعریف معماری به باریکه طاقی که روی یک درگاه قرار میگیرد.
طاق به مفهوم کلی به مفهوم پوشش فضای بین دو دیوار است و شکلی که طاق از نظر فرم تابع آن می شود چفد است.
پوشش طاق بر دو نوع است : 1- تخت 2- سغ
پوشش سغ در واقع پوششی منحنی است که از لحاظ شکل تابعیتی از چفد منحنی دارد
انتخاب چفد مناسب با توجه به منطق ساختمانی و ایستایی بنا صورت می گرفته است.
رازیگران به قوسهای تخم مرغی به دلیل تحمل پذیری زیاد آنها در برابر بارهای وارده تمایل فراوان داشتند.
در ایران از شکل نیم دایره برای زدن طاق استفاده نمیشود چون شکل نیم دایره از نظر ایستایی مناسب برای چفد یا طاق نیست.
شکرگاه : زاویه 22.5 درجه
ایوارگاه : زاویه 67.5 درجه
تیزه
یکی از چفدهای معروف ایرانی به نام پنج اوهفت است که به خوبی در برابر فشارهای وارده تحمل می کند
پوشش سغ به دو بخش مازه دار و تیزه دار تقسیم می گردد.

 

پاورپوینت چگونه آموزشی مؤثر داشته باشیم (⭐⭐⭐)

پاورپوینت چگونه آموزشی مؤثر داشته باشیم (⭐⭐⭐)

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 28 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

بنام خدا
چگونه آموزشی مؤثر
داشته باشیم
چه سازمانهایی در آینده سودمند خواهند بود ؟
شکی نیست ، سازمانهایی موفق خواهند شد که یادگیری مستمر را سرلوحه کار خویش قرار دهند .
عموماً آموزش منجر به حل مشکل یا بهبود عملکرد نمی شود . چرا ؟
زیرا :
1- آموزشها مؤثر نبوده اند .
2- در فرایندهای آموزش از مرحله نیازسنجی تا اجرا اشتباهی رخ داده است .
3- مجریان واحدهای آموزشی نیاز به آموزش های لازم دارند تا بتوانند آموزش مؤثر ارائه دهند .
بعضی از آموزشها هیچ تأثیری در سازمان ندارند .
بعضی دیگر فقط نشانه ای از فرد بر جای می گذارند .
تنها آموزشهای مؤثر نتایج ماندنی دارند
بهرحال موفق نبودن واحدهای آموزشی نشان می دهد که علی رغم توجه به آموزش ، بدلیل اینکه مجریان این واحدها آموزش ندیده اند قادر به ارایه ی آموزش مؤثر نیستند .
برداشتهایی در مورد آموزش
1- آموزش واقعه ای منفرد است  آموزش باید پیش از اجرا دقیقاً برنامه ریزی شود و بعد از اجرا نیز پیگیری و اقدامات پس از اجرا نیز باید برنامه ریزی شود .
2- برنامه آموزشی مفصل ، ضامن آموزش موفق است .
اگر مفصل ترین برنامه آموزشی دنیا را داشته باشید ، ولی ندانید که چگونه از آن به طور مؤثر بهره ببرید یا توان ضعیفی در انتقال مطالب داشته باشید شرکت کنندگان به موفقیت دوره به دید شک نگاه می کنند
3- یک مربی کارآمد ، آموزش اثربخش ارایه می کند .
لازمه ی آموزش موفق وجود مربی کارآمد است .
اگر یک مربی از مطالب آموزشی قدیمی استفاده کند چه اتفاقی می افتد ؟
4- وقتی که برنامه آموزشی مورد ارزیابی قرار گیرد ، آموزش پایان می یابد .
آیا می توان صرفاً بر این اساس که شرکت کنندگان از برنامه آموزشی لذت برده و احساس کنند که چیزی یاد گرفته اند موفقیت آموزشی را ارزیابی نمود ؟
آموزش ورای این برداشت قرار دارد و شما باید زمانی که کارآموزان مهارتهای جدیدشان را به کار می بندند ، به ارزیابی آموزش پرداخته و به شکل واقع بینانه تاثیر آموزش را بر سازمان مورد تجزیه و تحلیل قرار دهید و نتایج آن را پیگیری کنید . از همه مهمتر مهارتهای جدید باید پشتیبانی شوند در غیر اینصورت بکارگیری مهارتها پس از مدت کوتاهی به فراموشی سپرده می شود .
5- از بین بردن فرهنگ غلط در بین داوطلبان
مثال : اجرای دوره های غیرحضوری به معنی دادن گواهینامه آموزشی به کارکنان .
مطالعه اجرای دوره غیر حضوری = مطالعه  ارتقاء سطح دانش  قبولی در آزمون  صدور گواهینامه آموزشی