دانلود تحقیق بررسی عناصر طبیعت در ساخت صور خیال بیدل دهلوی Copy

تحقیق بررسی عناصر طبیعت در ساخت صور خیال بیدل دهلوی Copy

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 20
حجم فایل: 221 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 20 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

1
‏دانشگاه آزاد اسلامی
‏واحد علوم و تحقیقات‏ (‏گیلان‏)
Science and Research Branch, Islamic Azad University
‏فرم پیشنهاد تحقیق
‏پایان‏‏‏نامه‏‌‏ی‏ کارشناسی ارشد
‏عنوان تحقیق به فارسی: ‏بررسی عناصر طبیعت در ساخت صور خیال بیدل دهلوی
‏
‏تاریخ تصویب در ‏شورای ‏گروه ‏تخصصی‏: ‏ ‏ ‏تاریخ ‏تصویب در شورای پژوهشی دانشکده :
‏تا‏ئید‏ ‏مدیر‏ پژوهشی‏ دانشکده‏:‏ ‏ ‏ ‏ ‏ تا‏ئید رئیس دانشکده‏:
‏تاریخ ارسال به حوزه پژوهشی واحد:
‏ ‏تأیید کارشناس پژوهشی ‏ ‏ ‏تاریخ بررسی‏ وتایید امور پژوهشی واحد:‏
‏تأییدمدیرکل پژوهشی‏ ‏ ‏ ‏تأیید معاون پژوهشی‏ واحد
2
‏توجه:‏ ‏لطفاً ‏این فرم با مساعدت و هدایت استاد راهنما تکمیل شود.
‏اطلاعات مربوط به دانشجو‏:
‏نام: ...................‏................‏.‏ ‏ ‏ن‏ام‏‏‏خانوادگی: .‏........................‏....‏.....‏ ‏ ‏ش‏ماره دانشجویی‏:‏.....‏............‏..........................
‏مقطع‏:‏ ‏..............................‏ رشته ‏تحصیلی:‏ ‏...............‏...............‏ ‏گروه تخصصی‏:‏ ‏.................‏...‏...‏.....................
‏گرایش:‏ ‏.........................‏ ‏ ‏نام‏‌‏دانشکده‏:‏ ‏..................................‏...‏. سال ورود به مقطع ‏جاری‏: ‏..............................‏ ‏نیمسال ورودی‏:‏ ‏......‏......................
‏آدرس پستی در تهران‏: ‏.....................‏............................................................................................................................
‏تلفن ‏ثابت ‏محل سکونت: ‏.....................‏.‏..... ‏تلفن همراه:‏ ‏...................‏.....‏...‏....... ‏ ‏ ‏پست الکترونیک:‏ ‏...‏...............‏.....
‏آدرس پستی در شهرستان:‏ ‏.........................................................................................................................................
‏تلفن ‏ثابت ‏محل سکونت: .............................‏ ‏ ‏تلفن محل کار: .................................. دورنگار:‏ ‏.........................‏.....‏.
‏اطلاعات مربوط به استاد راهنما:
‏تذکرات:
‏دانشجویان دوره کارشناسی ‏می‏‌‏توانند‏ یک استاد راهنما و حداکثر دو استاد مشاور و دانشجویان دوره دکتری حداکثر تا دو استاد راهنما و دو استاد مشاور می‏‏‏توانند انتخاب نمایند.
‏در صورتی که اساتید راهنما و مشاور ‏مدعو‏ می باشند، لازم است سوابق تحصیلی، آموزشی و پژوهشی کامل ایشان (رزومه کامل) ‏شامل‏ ‏فهرست ‏پایان‏‌‏نامه‏‌‏های کارشناسی ارشد و ‏رساله‏‏‏های دکتری دفاع شده و یا در حال انجام که اساتید مدعو، راهنمایی و یا مشاوره آنرا بر عهده داشته‏‏‏اند‏،‏ ‏به همراه مدارک مربوطه‏ و همچنین ‏آخرین حکم کارگزینی (حکم هی‏أ‏ت علمی) ضمیمه گردد. ‏
‏اساتید راهنما و مشاور موظف‏ هست‏ند قبل از پذیرش پروپوزال، به سقف ظرفیت پذیرش خود توجه نموده و در صورت تکمیل بودن ظرفیت پذیرش، از ارسال آن به دانش‏گا‏ه و حوزه پژوهشی و یا در نوبت قراردادن و ایجاد وقفه در کار دانشجویان جداً پرهیز نمایند. بدیهی است در صورت عدم رعایت موازین مربوطه، مسئولیت تأخیر در ارائه پروپوزال و عواقب کار، متوجه گروه تخصصی و دانشکده خواهد بود.
‏اطلاعات مربوط به استاد راهنمای اول:
‏ دانشگاهی
‏نام و نام خانوادگی:........................................................آخرین مدرک تحصیلی ـــــــــــــــ :.....................................
‏ حوزوی
3
‏عضو هیأت علمی دانشگاه ........................................
‏تخصص اصلی:........................... رتبه دانشگاهی (مرتبه علمی): ........................ تلفن همراه: .......................................
‏تلفن منزل یا محل کار:...................................... ‏نام و نام خانوادگی به زبان انگلیسی:‏ ..............................‏......................
‏نحوه همکاری با واحد علوم و تحقیقات:
‏تمام وقت نیمه وقت مدعو
‏اطلاعات مربوط به استاد راهنمای دوم:
‏ دانشگاهی
‏نام و نام خانوادگی:........................................................آخرین مدرک تحصیلی ـــــــــــــــ :.....................................
‏ حوزوی
‏عضو هیأت علمی دانشگاه .‏.......................................
‏تخصص اصلی:........................... رتبه دانشگاهی (مرتبه علمی): ........................ تلفن همراه: .......................................
‏تلفن منزل یا محل کار:...................................... ‏نام و نام خانوادگی به زبان انگلیسی:‏ ..............................‏......................
‏نحوه همکاری با واحد علوم و تحقیقات:
‏تمام وقت نیمه وقت مدعو
‏اطلاعات مربوط به استاد مشاور اول:
‏ دانشگاهی
‏نام و نام خانوادگی:........................................................آخرین مدرک تحصیلی ـــــــــــــــ :.....................................
‏ حوزوی
‏عضو هیأت علمی دانشگاه ........................................
‏تخصص اصلی:........................... رتبه دانشگاهی (مرتبه علمی): ........................ تلفن همراه: .........‏..............................
‏تلفن منزل یا محل کار:...................................... ‏نام و نام خانوادگی به زبان انگلیسی:‏ ....................................................
‏نحوه همکاری با واحد علوم و تحقیقات:
‏تمام وقت نیمه وقت مدعو
‏اطلاعات مربوط به استاد مشاور دوم:
‏ دانشگاهی
‏نام و نام خانوادگی:........................................................آخرین مدرک تحصیلی ـــــــــــــــ :.....................................
‏ حوزوی
‏عضو هیأت علمی دانشگاه ........................................
4
‏تخصص اصلی:........................... رتبه دانشگاهی (مرتبه علمی): ........................ تلفن همراه: .......................................
‏تلفن منزل یا محل کار:...................................... ‏نام و نام خانوادگی به زبان انگلیسی:‏ .........................‏.....‏......................
‏نحوه همکاری با واحد علوم و تحقیقات:
‏تمام وقت نیمه وقت مدعو
‏4- ‏ ‏اطلاعات مربوط به پایان‏‏‏نامه‏:
‏الف- عنوان ‏تحقیق
‏1- عنوان ‏به زبان فارسی‏:‏ ‏بررسی عناصر طبیعت در ساخت صور خیال بیدل دهلوی
‏2‏- ‏ عنوان به زبان انگلیسی/(آلمانی، فرانسه، عربی):
‏تذکر: ‏صرفاً دانشجویان رشته‏‏‏های زبان آلمانی،‏‌‏فرانسه و عربی مجازند عنوان پایان‏‏‏نامه خود را به زبان مربوطه در این بخش درج نمایند و برای بقیه دانشجویان، عنوان بایستی به زبان انگلیسی ذکر شود.
Elements of nature imagery in making Biedl Dehlavi
‏ب‏ ‏–‏ تعداد واحد پایان‏‏‏نامه‏:
‏ج‏- بیان مس‏أ‏له اساسی تحقیق‏ به طور کلی (شامل تشریح مسأ‏له و معرفی آن، بیان جنبه‏‏‏های مجهول و مبهم، بیان متغیرهای مربوطه و منظور‏ از‏ تحقیق) :
‏طبیعت از آغاز تا امروز همواره یکی از خاستگاه ها و سرچشمه های هنر بوده است‏.‏ ‏علاقه به طبیعت به دوره ی خاصی از زندگی مربوط نمی شود، بلکه افراد در هر دوره از زندگی از طبیعت نوعی برداشت می کند. عواملی که در برداشت از طبیعت موثر است عبارت است از طبقه، آب و هوا، وضع زندگی و جایگاه اجتماعی هر فرد و همین طور اجتماعی که در آن زندگی می کند.
‏نخستین بار که ادراک نسبی میان عنصری از طبیعت با عنصر دیگری از طبیعت یا زندگی به وجودمی‌آید، آن نخستین اد‏ر‏اک کننده نسبت به آن تجربه یا بیداری، شاعر است و آن که بار دیگر از آن تجربه به همان گونه سخن بگوید، در حقیقت از آگاهی خویش نسبت به آن بیداری نخستین سخن گفته است. از آن جا که هر کس در زندگی خاص خود تجربه هایی ویژه ی خویش دارد، طبع‏ا‏ صور خیال او نیز دارای مشخصاتی است و شیوه ی خاصی دارد که ویژه خود اوست و نوع تصویرهای هر شاعر صاحب اسلوب و صاحب شخصیت، بیش و کم اختصاصی اوست و آن ها که شخصیت مستقل شعری ندارند، اغلب از رهگذر گرفتن و دزدی خیال های شعری دیگران، آثاری به وجود می آورند.‏ در این میان دیدگاه بیدل دهلوی نسبت به طبیعت متمایز و قابل تامل می باشد. در نزد بیدل دهلوی ‏اندیشه ‏شوق ‏وصال ‏یکی ‏از ‏بنیادی ‏ترین ‏اندیشه ‏های ‏وی ‏است ‏که ‏در ‏پیوندهای‏ ‏مجازی ‏و ‏حقیقی، ‏بروز ‏می ‏یابد. ‏جوهر ‏این ‏اندیشه ‏ بیدل ‏در ‏ذات ‏و ‏هستی ‏آدمی ‏نهفته ‏است؛‏ ‏منتها ‏آنجا ‏که ‏در ‏زبان ‏و ‏بیان، ‏خودش ‏را ‏نموده ‏است، ‏متناسب ‏با ‏سبک ‏و ‏سیاق ‏گوینده‏ ‏یا ‏اظهارکننده، ‏چهره ‏ها ‏یا ‏شکل ‏های ‏متفاوتی ‏به ‏خود ‏گرفته ‏است . ‏بیدل ‏برای ‏تبیین‏ ‏اندیشه ‏وصال، ‏به ‏سوی ‏گزینش ‏نمادی ‏از ‏طبیعت ‏می ‏رود‏. ‏اما ‏در ‏زبان ‏بیدل، ‏چنان ‏این ‏بیا‏ن ‏نیرومند ‏و‏ ‏مکرر ‏است ‏که ‏می ‏توان ‏آن ‏را ‏نمود ‏آرزو ‏و ‏تمنای ‏شاعر ‏نیز ‏نامید

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق بررسی مفهوم ابهام و لزوم رفع آن از مورد معامله

تحقیق بررسی مفهوم ابهام و لزوم رفع آن از مورد معامله

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 136
حجم فایل: 233 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 136 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏2
‏چکیده‏‌‏ی مطالب
‏ مجموعه‏‌‏ی حاضر، پژوهشی در موضوع ‏«‏ابهام در مورد معامله و لزوم رفع آن‏»‏ است. ابهام در مورد معامله، علت و منشأ های گوناگونی دارد، در اغلب موارد به این است که طرف قرارداد، تصور درستی از موضوع تعهّد نداشته باشد. البتّه مقصود آن نیست که موضوع عقد، از هر جهت مجهول باشد زیرا کمتر موردی یافت می شود که طرف قرارداد، هیچگونه شناختی از آنچه که دریافت می کند، نداشته باشد. بلکه آنچه که بیشتر مورد گفتگو است، مجهول نسبی است. یعنی مورد معامله از یک جهت معلوم و از برخی جهات دیگر، مجهول باشد.
‏ از سوی دیگر، وقتی می گوییم علم به مورد معامله، شرط درستی قرارداد است، مقصود آن نیست که موضوع تعهد باید از همه ی جهات، حتی آنچه که از دید دو طرف، بی اهمّیّت است، معلوم باشد! چرا که احاطه کامل به مورد معامله (معلوم مطلق) حتّی برای مالک آن نیز اغلب، غیرممکن است پس باید دید کدام مجهول نسبی، موضوع تعهد قرار می گیرد و کدامیک از ویژگیهای مورد معامله باید مشخص شود تا قرار داد از حالت غرری بودن، خارج گردد؟
‏ ابهام در مورد معامله، صور گوناگونی را شامل می شود: گاهی ذات مورد معامله و زمانی، مقدار و یا سایر اوصاف مورد معامله مجهول است و گاهی نیز اصل وجود یا امکان دستیابی به موضوع تعهّد، مورد تردید می باشد و گاهی موضوع تعهّد بین دو یا چند شی ء معلوم مردّد می باشد و بالاخره گاهی ابهام، ناشی از جهل و اشتباه متعاملین است که ممکن است اراده و قصد آنها را تحت تأثیر خود قرار دهد.
‏ اگرچه ابهام در مورد معامله به معنای خاص اش، منحصر به جایی است که ذات مورد معامله و مقدار یا اوصاف آن، مجهول باشد، امّا در معنای عام خود ‏–‏ همانگونه که بیان شد ‏–‏ دارای مصادیق گوناگونی است که در هر مورد، برای رفع آن باید اقدام مقتضی را به عمل آورد تا معامله غرری نگردد، آنچه که موضوع بحث این نوشتار است، معنای خاص آن می‏‌‏باشد. هر چند که در لزوم رفع ابهام به حدیث نبوی غرر استناد می شود ولی شایان ذکر است که غرر در معانی بسیاری استعمال شده و بسیاری از آنها مناسب مقام نیست و حتی از مسأله‏‌‏ی اصلی، اجنبی است! و سر انجام آنچه که از این اختلاف آرا در معنای غرر، مهمتر به نظر می رسد، بازتاب عملی این تشتّت آرا، در چگونگی رفع ابهام از مورد معامله است.
‏ چنانکه برخی گفته‏‌‏اند: حدیث غرر مربوط به کمیات است پس در رفع ابهام از اوصاف، نمی توان به آن استناد کرد! بلکه روایات بیع سلف با الغای خصوصیت ملاک عمل خواهد بود.
‏ بر این اساس و با توجه به اینکه اغلب احکام معاملات، از احکام امضایی است که در آنها، شارع مقدس، جز در اندک مواردی، عرف رایج عقلا را در باب معاملات، مورد تأیید و امضا قرار داده است؛ چنین به نظر می‏‌‏رسد که بهترین دلیل بر لزوم رفع ابهام از مورد معامله، همان سیره و بنای عقلا است که در هر عصری، متناسب با عرف رایج ایشان، شیوه‏‌‏ی رفع ابهام در هر مورد نیز تبیین می‏‌‏گردد.
‏ ابهام در مورد معامله، در سرنوشت آن و وضعیّت عقد و انشای آن و سرانجام روابط طرفین آن، بطور مستقیم اثر گذار است. بطوری که برای صحّت قرارداد و کسب نتیجه مطلوب در هر مورد باید برای رفع آن اقدام نمود.
‏ با وجود ابهام، نه تنها ادلّه و عمومات شامل معامله ی مورد نظر نخواهد شد، بلکه متعلق نهی شارع واقع خواهد گشت و فراتر از آن، انشای عقد نیز به دلیل عدم تطابق ایجاب و قبول ،دچار اشکال خواهد شد.
‏ هنگامی که معامله باطل باشد، قبض و تصرف در مورد آن، چهره‏‌‏ی شرعی و قانونی نداشته و ضمان آور است که به دنبال آن، لزوم رد فوری مال به مالک مطرح می‏‌‏شود، تا جایی که گیرنده، ضامن عین و منافع مورد معامله خواهد بود. اما هزینه
‏2
‏‌‏ی بازپرداخت، چنانچه که بیشتر از معمول باشد، به عهده‏‌‏ی مشتری نخواهد بود مگر آنکه عین مورد معامله را به شهر دیگری منتقل کرده باشد.
‏ نکته ی دیگری که در اینجا قابل بررسی و تأمل است اینکه آیا نسبت به لزوم رفع ابهام، مورد یا موارد استثنایی وجود دارد؟ اگر واقعاً ابهام مطرح است، چگونه با وجود آن به صحّت قرارداد حکم می شود؟!
‏ معاملات اکثراً به طور طبیعی، مقداری غرر در بر دارند، ولی تطبیقات غرر در فقه نشان می‏‌‏دهد غرری موجب بطلان است که از حد طبیعی در می‏‌‏گذرد و قرارداد را همچون قمار بر پایه های موهوم مبتنی می‏‌‏سازد.
‏ عدم رعایت اصل لزوم رفع ابهام از مورد معامله در بیشتر موارد موجب بطلان عقد است ولی مجهول بودن مهر در عقد نکاح و ابهام در شرط ضمن عقد، تحت شرایطی از این قاعده مستثنی می باشد. قابل تعیین بودن مورد معامله نیز در بیشتر سیستم های حقوقی روا دانسته شده و کنوانسیون بیع بین المللی نیز آن را در رفع ابهام کافی می‏‌‏داند.
‏ اگرچه ‏«‏اصل لزوم رفع ابهام‏»‏ ویژه‏‌‏ی بیع نیست و در سایر امور نیز جریان دارد ولی موارد خاصی از آن استثنا شده و علم اجمالی به مورد معامله، کافی دانسته شده است. هدف شارع از استثنای چنین مواردی ترویج احسان، گسترش زمینه‏‌‏ی همیاری در سطح جامعه و مشارکت مردم در سرمایه و نیروی کار است.
‏ اهداف مزبور، از طریق سهل‏‌‏گیری در رعایت قواعد اولیه، همچون ‏«‏اصل لزوم رفع ابهام‏»‏ تحقق می‏‌‏یابد. در عین حال، استثنای اینگونه عقود، قلمرو خاصی را در بر می‏‌‏گیرد.
‏ آنچه که بیان شد اشاره ای گذرا به جوانب مختلف بحث در موضوع این پایان نامه است که به فضل الهی، در طیّ چند بخش به آنها خواهیم پرداخت.‏ ‏
‏ من ا... التوفیق و علیه التکلان
‏ محمد رضا شیرازی
‏
‏ ‏
‏مقدمه
‏
‏ ‏اگر چه از دیرباز، افراد جوامع مختلف بشری، تحت تاثیر عوامل‏ گوناگون درونی و بیرونی، از جمله‏ نیازها و ضرورتها و گاهی عواطف انسانی و نوع دوستی، خود ‏را نیازمند تعامل با یکدیگر یافت‏ند ولی به تدریج، با پذیرش اصل مالکیت و رسمیت یافتن آن، مسأله شکل دیگری به خود گرفت، بطوری که تنوع نیازها از یک سو، و بالا رفتن سطح خواسته‏‌‏ها و توقعات به تناسب پیشرفتهای علمی و صنعتی در گذر زمان از سوی دیگر، محدودیت‏‌‏هایی را برای تعامل انسانها بوجود آورد، به گونه‏‌‏ای که در داد و ستدها، به جوانب مختلف و از جمله خصوصیات و ویژگیهای مورد معامله، بیشتر دقت کنند و برخی از نکاتی را که پیش از این، نادیده می‏‌‏گرفتند؛ مورد توجه قرار دهند.
‏ ‏به تدریج همگام با رشد جمعیت، تنگناهای نظام عرضه و تقاضا به تناسب موقعیّت‏‌‏های گوناگون اقتصادی و جغرافیایی و سیاسی و ...و سر انجام افزون طلبی فرصت طلبان سودجو، ارزش پایاپای کالاها را دگرگون ساخت، تا آنجا که در برخی از دادوستدها، ارزش و‏اقعی عوضین نادیده گرفته شد و سر‏انجام از میزان تعهد و پای‏‌‏بندی به قراردادها کاسته و زمینه برای ایجاد اختلاف و نزاع در جامعه فراهم گشت.
‏3
‏ ‏اینها و واقعیات بسیار دیگری، بزرگان و اندیشمندان هر دوره را بر آن داشت که ضمن حل اختلافات، برای پیشگیری از بروز نزاع‏‌‏ها با توجه به عرف و امکانات و مقررات پذیرفته شده در هر عصر، چاره اندیشی کنند و ضمن احترام به اصل آزادی قراردادها، قوانین و ضوابط معینی را جهت حفظ و رعایت ارزش متعادل عوضین در معاملات گوناگون، وضع و تدوین نمایند‏،‏ تا با استحکام بخشیدن‏ به ‏ قراردادها از یک سو، لزوم پای‏‌‏بندی‏ به‏ تعهدات را ‏–‏ به عنوان یک اصل ثابت و مسلم ‏–‏ در میان افراد جامعه از سوی دیگر‏،‏ نهادینه کنند.
‏ ‏ ‏طبیعی است که اساسی ترین رکن هر قرارداد را ‏«‏مورد معامله‏»‏ تشکیل می‏‌‏دهد و معامله و تعهد بدون موضوع، همچون جسم بی جان است.‏ بنابراین، مورد معامله با توجه به نوع قرارداد، باید از شروط و ویژگیهایی برخوردار باشد که برخی از آنها، در جهت احراز صحت و استحکام قرارداد، اجتناب ناپذیر و برخی دیگر، قابل اغماض‏‌‏اند.
‏
‏پیرامون موضوع و اهمیت آن
‏ عنوان و موضوع این پژوهش ‏«‏ابهام در مورد معامله و لزوم رفع آن‏»‏ است، پس ابتدا باید دید منظور از معامله چیست؟ ابهام و جلوه‏‌‏های آن، در مورد معامله کدامند؟ ابهام چه تأثیری در معامله، از خود به جا می‏‌‏گذارد و چگونه وضعیت عقد و روابط طرفین آن را تحت تأثیر خود قرار می‏‌‏دهد؟ آیا هر نوع ابهام در مورد معامله، در هر سطح و مرحله‏‌‏ای که باشد، مبطل عقد است؟ چه میزانی از ابهام در مورد معامله در قراردادهای گوناگون، قابل چشم پوشی است و به صحت عقد، آسیب نمی‏‌‏رساند؟ آیا در عقود معینی که مورد تأیید شارع واقع شده، مورد یا موارد استثنایی ‏–‏ موارد خاصه ‏–‏ یافت می‏‌‏شود که در آنها، ابهام در مورد معامله، مبطل عقد قلمداد نشده باشد؟ در چه سطحی؟...
‏ اینها و سؤالات دیگری که به تناسب موضوعات مختلف، در عقود متفاوت مطرح می‏‌‏شود، بیانگر اهمیت و ضرورت بحث، پیرامون موضوع این نوشتار است. ضمن آنکه ثبات و استحکام قراردادهایی که روابط سالم اجتماعی و اقتصادی افراد جامعه را در مسیر رشد و صلاح فرد و جامعه، تضمین و تداوم می‏‌‏بخشد، جلوه‏‌‏ی دیگری از جایگاه والای موضوع است.
‏ در تمامی ابواب فقه، در معاملاتی همچون بیع، اجاره،‏ مشارکت‏‌‏ها و ...، رفع ابهام از مورد معامله به عنوان شرط درستی قرارداد، مطرح است و تا حدود و ثغور این ضوابط و احکام، تبیین نگردد؛ گسترش بازرگانی و توسعه اقتصادی با مانع بزرگی روبه‏‌‏رو خواهد بود.
‏ فقه اسلامی که در آن، هیچ‏‌‏گونه بن بستی وجود ندارد؛ در پرتو اجتهادی پویا، همگام با تحولات روز، پاسخگوی نیاز جوامع بشری است، اما چنانچه مفهوم و گستره ی موضوعاتی چون ‏«‏غرر‏»‏ و ‏«‏ربا‏»‏ را به درستی مشخص نکند؛ روابط سالم تجاری و اقتصادی جامعه، با اشکال روبرو بوده و خواهد بود، و این حقیقت، بیانگر اهمیت نقش اجرایی و کاربردی موضوع این نوشتار است‏!
‏ اما راهبرد عملی و اجرایی در راستای موضوع این پایان نامه، بازیافت جایگاه و نقش سیره و بنای عقلا در رفع ابهام از مورد معامله است، که با بررسی دلایل عام یا خاصی که درباره‏‌‏ی موضوع مورد بحث وارد شده، احراز خواهد شد.
‏ به بیان دیگر، ادلّه‏‌‏ی وارده در این باب ‏–‏ علیرغم اشکالات و اختلاف برداشت‏‌‏هایی که در مورد آنها مطرح است. ‏–‏ چیزی جز ارشاد به حکم عقل و سیره‏‌‏ی عقلا نیست! به ویژه آنکه این روش، سیره‏‌‏ی مستمر و متصل به عصر معصومین (ع) بوده و نفس رویدادها و پرسش و پاسخ هایی که در این زمینه وارد شده، مؤید این بنای ایشان است که همواره در معاملات خود به حفظ و رعایت ارزش متعادل عوضین، به عنوان یک اصل ثابت و شرط بنایی اهتمام جدی داشته‏‌‏اند و به تناسب نوع قرارداد از هر گونه ابهامی در مورد معامله، که با موازین شرعی و عرفی منافات داشته، اجتناب نموده اند. پس باید گفت که سیره و بنای عقلا در هر عصری با رعایت ضوابط شرعی، بهترین ملاک رفع ابهام از مورد معامله بوده و خواهد بود.
‏5
‏ ‏پیشینه‏‌‏ی موضوع
‏ فقهای عظام، در کتاب‏‌‏های مبسوط فقهی مربوط به معاملات، در بحث از شرایط عوضین، بخشی را به معلوم بودن مورد معامله اختصاص داده‏‌‏اند و در بحث از هریک از عقود، شرایطی را با توجه به موضوع آن، برای صحت عقد عنوان نموده‏‌‏اند.
‏ در برخی از کتاب‏‌‏های مربوط به ‏«‏قواعد فقه‏»‏ نیز قاعده‏‌‏ای را به ‏«‏قاعده ی غرر‏»‏ اختصاص داده‏‌‏اند و در ضمن آن، بحث‏‌‏های مربوط به ابهام و جهل در مورد معامله را مطرح ساخته‏‌‏اند.
‏ در این نوشتار، با توجه به موضوع آن، ابهام در مورد معامله را در عقود مختلف با ارائه مباحث مربوط به لزوم رفع ابهام و چگونگی رفع آن، مورد بررسی قرار خواهیم داد.
‏ گستره‏‌‏ی موضوع بحث
‏ در یک تحقیق، هرچه دامنه‏‌‏ی موضوع محدودتر باشد، امکان ژرف نگری و رسیدن به هدف، بیشتر خواهد بود. لذا باید توجه داشت که موضوع این نوشتار، غیر از قاعده‏‌‏ی غرر است و همچنانکه خواهد آمد، جهل به مورد معامله با غرری بودن قرارداد، تفاوت دارد؛ هرچند که قاعده‏‌‏ی غرر، به عنوان یکی از دلایل لزوم رفع ابهام مطرح می‏‌‏شود.
‏ با وجودی که واژه‏‌‏ی غرر در کاربرد اهل لغت و فقها در معانی متفاوتی به کار رفته، اما همانگونه که خواهیم گفت، بحث از وجود مورد معامله و امکان تسلیم آن و یا تردید در مورد معامله با جهل در مورد آن، تفاوت دارد، اگرچه همه‏‌‏ی اینها از قاعده ی غرر نشأت می‏‌‏گیرد. بدین لحاظ، سعی بر این است که پس از بررسی معنای غرر از دیدگاه‏‌‏های مختلف، بحث را در معنای خاص آن ‏–‏ جهل به مورد معامله ‏–‏ دنبال کنیم و تا حد امکان از طرح مباحث جانبی اجتناب ورزیم.
‏ با وجود این، موضوع پژوهش، تمامی معاملات را شامل است، و می‏‌‌‏توان گستره‏‌‏ی آن را وسیع دانست؛ هرچند که قاعده ی کلی در همه‏‌‏ی عقود تقریباً یکسان است و می‏‌‏توان مباحث مربوط را تحت یک عنوان کلی و به صورت متمرکز ارائه داد.
‏ شیوه‏‌‏ی نگارش و ارائه‏‌‏ی مطالب
‏ در این مجموعه، سعی می‏‌‏شود که در هر مسئله، با استناد به منابع فقهی موجود، ابعاد گوناگون موضوع، تحقیق شود. با رعایت اختصار، ابتدا طرح بحث و سپس بررسی اقوال و آرای فقها همراه با ادلّه‏‌‏‌‏ی هریک ‏و سرانجام پس از جرح و تعدیل، جمع بندی و نتیجه‏‌‏گیری و در صورت لزوم، ارائه‏‌‏ی نظر خواهد شد.
‏ در بیان آرای مختلف، سعی شده است که از نظریات و مبانی فقهی اهل سنت و حقوق‏‌‏دانان بنام، به طور گزیده استفاده شود و در گزینش مباحث، آنچه که مستقیماً به موضوع بحث مربوط می‏‌‏شود، مورد توجه قرار گیرد.
‏ ‏بخش اوّل : کلیّات و مفاهیم
‏ ‏در این بخش ، ابتدا مورد معامله را تعریف نموده ‏و به دنبال آن‏،‏ مقصود از معامله و ‏سپس تحت عنوان ابهام به مفهوم جهل و انواع آن ، خواهیم پرداخت تا ‏گستره‏‌‏ی بحث در موضوع این نوشتار تبیین گردد .
‏ ‏الف) تعریف مورد معامله (موضوع قرارداد )
‏ ‏در متون فقهی از مورد معامله به « معقود علیه» تعبیر می شود ودر تعریف آن گفته اند :
‏ ‏«معقود علیه ، هر چیزی است که تحصیل یا استیفای آن، به وسیله ی عقد انجام می شود »‏1- المظفر، محمدرضا، اصول الفقه، ص 337
‏ ‏امّا چنین به نظر می رسد که در اینجا تسامحی رخ داده است زیرا عقد ، متضمّن تعهّد و تعهّد متعلّق به مال یا عمل است. پس مال یا عمل ، با یک واسطه موضوع عقد قلمداد می شود . بدین ترتیب «مورد معامله» به معنای موضوع تعهّد است که ممکن است مال یا عمل باشد ، و مال یا عین معیّن است و یا کلّی در معیّن ویا کلّی در ذمّه ! عین معیّن نیز یا « عین حاضره یا مرئیّه » است و یا « عین غائبه » اهمیّت این تقسیم ها ، از آن روست که نحوه ی رفع ابهام در اقسام گوناگون ، یکسان نیست .‏چنانچه که‏ در بیع ، مثمن باید عین باشد نه منفعت و

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق بررسی نگرش معلمان و دانش آموزان به شیوه های ارزشیابی 21ص

تحقیق بررسی نگرش معلمان و دانش آموزان به شیوه های ارزشیابی 21ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 22
حجم فایل: 23 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 22 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏عنوان:
‏بررسی نگرش ‏معلمان و دانش آموزان ‏به شیوه های ارزشیابی
‏در مدارس راهنمایی شهر نیشابور
‏فصل اول: طرح مسئله
‏- بیان مسئله
‏- اهداف پژوهش
‏- اهمیت و ضرورت
‏فصل دوم: پیشینه تحقیق
‏- پیشینه تحقیق
‏فصل سوم: روش تحقیق
‏- روش تحقیق
‏فصل چهارم: یافته های تحقیق
‏- تجزیه و تحلیل داده ها
‏جدول اول
‏جدول دوم
‏جدول سوم و جدول چهارم
‏جدول پنجم- جدول ششم
‏فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات
‏- نتیجه گیری و بحث
‏- پیشنهادات
‏- یادداشت ها:
‏- منابع مورد استفاده:
‏- پیوست:
‏«‏چکیده‏»
‏پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین ارزشیابی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان راهنمایی بر روی 64 دانش آموز و 64 معلم انجام گرفته است.
‏جهت گردآوری داده ها، 2 عدد پرسشنامه شامل سئوالات محقق ساخته، یکی ویژه دانش آموزان با تعداد 10 سئوال و دیگری ویژه معلم با تعداد 20 سئوال تهیه و اجرا شد، که بعد از تجزیه و تحلیل داده ها نتایج حاصل به شرح زیر می باشد:
‏عنوان:
‏بررسی نگرش ‏معلمان و دانش آموزان ‏به شیوه های ارزشیابی
‏در مدارس راهنمایی شهر نیشابور
‏فصل اول: طرح مسئله
‏- بیان مسئله
‏- اهداف پژوهش
‏- اهمیت و ضرورت
‏فصل دوم: پیشینه تحقیق
‏- پیشینه تحقیق
‏فصل سوم: روش تحقیق
‏- روش تحقیق
‏فصل چهارم: یافته های تحقیق
‏- تجزیه و تحلیل داده ها
‏جدول اول
‏جدول دوم
‏جدول سوم و جدول چهارم
‏جدول پنجم- جدول ششم
‏فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات
‏- نتیجه گیری و بحث
‏- پیشنهادات
‏- یادداشت ها:
‏- منابع مورد استفاده:
‏- پیوست:
‏«‏چکیده‏»
‏پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین ارزشیابی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان راهنمایی بر روی 64 دانش آموز و 64 معلم انجام گرفته است.
‏جهت گردآوری داده ها، 2 عدد پرسشنامه شامل سئوالات محقق ساخته، یکی ویژه دانش آموزان با تعداد 10 سئوال و دیگری ویژه معلم با تعداد 20 سئوال تهیه و اجرا شد، که بعد از تجزیه و تحلیل داده ها نتایج حاصل به شرح زیر می باشد:
‏اکثر دانش آموزان و معلّمان دوست دارند امتحانات به صورت کتبی برگزار شود زیرا این روش اضطراب دانش آموز را کاهش داده و نمره گذاری برای معلم را راحت تر می کند.
‏آنها معتقدند که ارزشیابی به شیوه ی کیفی و توصیفی بهتر است و برگزاری روش عملی و شفاهی ارزشیابی با مشکلاتی مواجه است. اکثر معلّمان از وضع موجود ارزشیابی راضی هستند که دلایل متفاوتی را برای آن می توان بیان کرد. ارزشیابی به صورت عملی و شفاهی در تشخیص مشکلات یادگیری فراگیران و رفع ابهامات جزئی آنها می تواند بسیار مؤثر باشد.
‏فصل اول
‏- بیان مسئله:
‏هدف اساسی تعلیم و تربیت را می توان ایجاد تغییرات مطلوب در رفتار دانش آموزان دانست و آموزش و پرورش از سه مرحلة اساسی تشکیل شده است عبارتند از:
‏1. تهیه و تدوین اهداف 2. آموزشی 3. ارزشیابی
‏آنچه مسلم است یکی از مهمترین عوامل احراز موفقیت در اصلاح نظام آموزشی شناخت فرآیند یادگیری یاددهی و نظام ارزشیابی و همسو نبودن آنها در راستای اهداف آموزش و پرورش است. امروزه ارزشیابی یادگیری های دانش آموزان ‏یکی ‏از مهمترین و در عین حال پیچیده ترین ارکان نظام تعلیم و تربیت است. چرا که ارزشیابی پیشرفت تحصیلی نه تنها به عنوان ارزشیابی از برنامه ها و محتوای کتاب های درسی و تعیین میزان تحقیق اهداف آموزشی امکان می رود بلکه به عنوان ابزاری مهم و اساسی جهت ارتقا دانش آموزان به پایه تحصیلی بالاتر به کار می رود. ارزشیابی به طور ساده به تعیین ارزشیابی برای هر چیزی یا واحدی ارزشی کردن است.
‏چندین تعریف برای ارزشیابی آموزشی وجود دارد. تعریفی نسبتاً کاملتر را کرانباخ ارائه داده است، او ارزشیابی را
‏«‏جمع آوری و کاربرد اطلاعات به منظور تصمیم گیری دربارة یک برنامة آموزشی‏»‏ تعریف کرده است (کرانباخ، 1963).
‏منظور کرانباخ از ‏«‏برنامه آموزشی‏»‏ طیفی وسیع است که از مجموعه ای از مواد و فعالیت های آموزشی توزیع شده در سطح کشور تا تجارب آموزشی یک دانش آموز واحد را در بر گیرد.
‏گفته های کرانباخ، به قصد بالا بردن کیفیت آموزشی و یادگیری موضوعات مختلف درسی تهیه شده است.
‏کرانباخ به آزمایش و اصلاح دوره های درسی جدید توجه داشت که از مطالعة مختلف و آزمایش های آموزشی به وجود آمده بودند. کرانباخ باور داشت که فقط از طریق فعالیت های وسیع جمع آوری اطلاعات در موقعیت های واقعی کلاس درس می توان تعیین کرد که در کجا و چه اندازه موفق و یا ناموفق اند.
‏ارزشیابی پیشرفت تحصیلی عبارتند از: ‏«‏فرآیند منظم برای تعیین و تشخیص میزان پیشرفت یادگیرندگان در رسیدن به هدف های آموزشی‏»‏ (گران لاندل، 1971، ص8)
‏به ویژه در مدارس ‏راهنمایی از شیوه های ارزشیابی تنها در ارزشیابی شفاهی- کتبی، کمی استفاده می شود.
‏بیش از این فعالیت های معلمان اغلب در جهت تعیین میزان موفقیت دانش آموزان در یادگیری مطالب درسی بوده است. در حالی که به شیوه های ارزشیابی به صورت مداوم در طول سال تحصیلی برای هر دانش آموز تأکید می شود.
‏به گفته ی بسیاری از صاحب نظران، اجرای ارزشیابی تکوینی وسیله ی مهمی برای سنجش چنین سطح انتظاری در آموزش و پرورش هرگز از طریق برگزاری امتحانات چند نوبتی کتبی در طول سال تحصیلی مقدور نیست و اجرای انواع ارزش یابی متناسب با هر درس در جریان یاددهی و یادگیری می توان پاسخ گوی این سطح انتظار باشد. لذا این تحقیق برآن است که نگرش معلمان و دانش آموزان به شیوه های ارزشیابی در مدراس راهنمایی چیست؟
‏- هدف کلی تحقیق

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق بررسی تطبیقی جرایم مرتبط با تجارت الکترونیک در حقوق ایران و انگلستان Copy

تحقیق بررسی تطبیقی جرایم مرتبط با تجارت الکترونیک در حقوق ایران و انگلستان Copy

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 176
حجم فایل: 305 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 176 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

1
‏دانشگ‏اه‏ آزاد اسلامی
‏واحد ‏نراق
‏پایان نامه جهت اخذ درجه کارشناسی ارشد در رشته حقوق ‏جزا و جرم شناسی
‏موضوع:
‏بررسی تطبیقی جرایم مرتبط با تجارت‏ الکترونیک در حقوق ایران و انگلس‏تان
2
‏چکیده:
‏در سالهای اخیر جرایم مربوط به تجارت الکترونیک در کشورهای مختلف مشکلات و چالشهای زیادی را به وجود اورده است. در این میان قوانین و مقررات جزایی و کیفری کشورها تدابیر پیشگیرانه و کیفری متفاوتی را برای برخورد با این جرایم تدارک دیده است. در کشورایران و انگلستان نیز جرایم تجارت الکترونیکی ، سیستم های قضایی نوینی را مطالبه می نماید.
‏هدف از این مطالعه ‏بررسی تطبیقی جرایم مرتبط با تجارت الکترونیک در حقوق ایران و انگلستان‏ می باشد. تحقیق حاضر از نوع پ‏ژ‏وهش های توصیفی و تحلیلی است‏ .‏ ابزار گرداوری‏ ‏اطلاعات فیش برداری می باشد. محقق با مطالعه کتابها ، اسناد و مدارک به جمع اوری اطلاعات‏ پرداخته است. ‏نتایج این تحقیق نشان می دهد که قوانین‏ ‏تجارت الکترونیک کشورمان در مقایسه با قوانین انگلستان از کارامدی لازم برخوردار نیست. همچنین یافته های این پژوهش نشان می دهد که ضرورت دارد‏ ‏در قوانین تجارت الکترونیک کشورمان تجدیدنظر و بازبینی به عمل اید.
‏کلید واژه ها: تجارت الکترونیک ، جرایم رایانه ای ، جرایم تجارت الکترونیک ، حقوق انگلستان ، حقوق تجارت
3
‏چکیده:
‏در سالهای اخیر جرایم مربوط به تجارت الکترونیک در کشورهای مختلف مشکلات و چالشهای زیادی را به وجود اورده است. در این میان قوانین و مقررات جزایی و کیفری کشورها تدابیر پیشگیرانه و کیفری متفاوتی را برای برخورد با این جرایم تدارک دیده است. در کشورایران و انگلستان نیز جرایم تجارت الکترونیکی ، سیستم های قضایی نوینی را مطالبه می نماید.
‏هدف از این مطالعه ‏بررسی تطبیقی جرایم مرتبط با تجارت الکترونیک در حقوق ایران و انگلستان‏ می باشد. تحقیق حاضر از نوع پ‏ژ‏وهش های توصیفی و تحلیلی است‏ .‏ ابزار گرداوری‏ ‏اطلاعات فیش برداری می باشد. محقق با مطالعه کتابها ، اسناد و مدارک به جمع اوری اطلاعات‏ پرداخته است. ‏نتایج این تحقیق نشان می دهد که قوانین‏ ‏تجارت الکترونیک کشورمان در مقایسه با قوانین انگلستان از کارامدی لازم برخوردار نیست. همچنین یافته های این پژوهش نشان می دهد که ضرورت دارد‏ ‏در قوانین تجارت الکترونیک کشورمان تجدیدنظر و بازبینی به عمل اید.
‏کلید واژه ها: تجارت الکترونیک ، جرایم رایانه ای ، جرایم تجارت الکترونیک ، حقوق انگلستان ، حقوق تجارت
3

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق بررسی آخرین گیت 25 ص

تحقیق بررسی آخرین گیت 25 ص

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 32
حجم فایل: 176 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 32 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏2
‏بررسی آخرین گیت
‏ 
‏گیت EX-NOR‏(آشکار ساز برابری)
‏این گیت همان گیت EXOR‏ است که در خروجی آن یک NOT‏ اضافه شده است
‏تابع خروجی آن به صورت زیر می باشد:
F=AB+AB
‏شکل :exnor
F=AB+AB
A
B
‏1
‏0
‏0
‏0
‏1
‏0
‏0
‏0
‏1
‏1
‏1
‏1
‏اگر یکی از ورودیهای گیت EX-NOR ‏را صفر کنیم به صورت یک گیت NOT ‏عمل می کند و اگر یکی از ورودیها را یک کنیم به صورت یک بافر عمل می کند.(عکس گیت EX-OR‏)‏ 
‏ 
‏بافر سه حالته یا (3-StateBuffer‏)
‏ همانطور که از نامش پیداست یک بافر است که دارای ورودی.کنترل وخروجی می باشد در این بافر در صورتی که به کنترل ولتاژ 0ولت اعمال شود در این صورت خروجی نداریم(خروجی
‏3
High Impedance‏ خواهد بود) ولی در صورتی که کنترل +5‏ ولت باشد خروجی برابر با ورودی خواهد بود.
‏به جدول زیر نگاهی بیندازید.
‏خروجی
‏کنترل
‏ورودی
High Impedance
‏0
‏0
‏0
‏1
High Impedance
‏0
‏1
‏1
‏1
‏آی سی TTL‏ شماره 74365 شامل 6 بافر سه حالته با دو ورودی Enable‏ است
‏بافر
‏ 
‏بافر عنصری است که اطلاعات را بدون تغییر از خودش عبور می دهد
‏1-     ‏ساخت بافر با کمک گیت XOR‏ :
‏اگر یکی از پایه های گیت XOR‏ را به زمین ( 0ولت) متصل کنیم و دیگری را به ورودی .در این صورت ورودی بدون تغییر در خروجی ظاهر می شود (برای اثبات شما می توانید در تابع خروجی
‏3
XOR‏ یکی از ورودیها را صفر بدهید وخروجی را به دست آورید)
‏2-     ‏ساخت معکوس کننده با کمک :XOR
‏برای این منظور اگر یکی از پایه های XOR ‏ ‏را به Vcc‏(+5‏ ولت) وصل کرده ودیگری را به ورودی در این صورت خروجی برابر با معکوس ورودی خواهد بود.
‏(‏توجه:‏بافر علاوه بر اینکه اطلاعات را تغییر نمی دهد.به عنوان تقویت کننده هم عمل می کند(تقویت جریان) بنابر این می توان از بافرها به عنوان تقویت کننده هم بهره جست)
‏علاوه بر روشهای بالا برای ساخت بافر آی سی بافر هم وجود دارد
IC CMOS No:4010 ‏ و IC TTL No: 7407
‏پست بعدی3State Buffer ‏ ‏یا بافر سه حالته
‏تا درودی دیگر بدرود.
‏ 
‏ 
‏بررسی گیت XOR
‏4
‏(یا اشکار ساز نابرابری)
‏نام این گیت Exclusive OR‏ می باشد.و زمانی خروجی آن یک می شود که ورودیها برابر نباشند.
F=AB+AB
A
B
‏0
‏0
‏0
‏1
‏1
‏0
‏1
‏0
‏1
‏0
‏1
‏1
‏تابع خروجی این گیت F=AB+AB‏ می باشد .
‏ 
‏گیت XOR ‏را به کمک گیتهای AND‏و OR‏و NOT‏پیاده سازی کنید.
‏گیت NAND‏:
‏در این گیت خروجیAND‏ معکوس (NOT‏) شده وبه عنوان خروجی استفاده می گردد.
‏شکل:
‏تابع خروجی NAND‏ معکوس خروجی AND‏ می باشد
‏
F=A.B
A
B
No
‏1
‏0
‏0
‏0
‏1
‏1
‏0
‏1
‏1
‏0
‏1
‏2
‏0
‏1
‏1
‏3

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود پاورپوینت سمینار بررسی و ارزیابی نقش حمل و نقل در بازرگانی خارجی (⭐⭐⭐)

پاورپوینت سمینار بررسی و ارزیابی نقش حمل و نقل در بازرگانی خارجی (⭐⭐⭐)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 18
حجم فایل: 165 کیلوبایت
قیمت: 15000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 18 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

بنام خدا
سمینار بررسی و ارزیابی نقش حمل و نقل در بازرگانی خارجی
مقدمه
قرن بیست و یک قرن به وقوع پیوستن دگرگونیهای پُرشتاب در علوم و فن آوری و ابزارهای نوین ارتباط است بدیهی است جهانی شدن تجارت مبادلات بین المللی کار ، خدمات و سیاحت مدتهاست که همزمان و همراه است . با این تحولات روند روبه رشد خود را طی می کند صنعت حمل و نقل نیز به عنوان یکی از زیر مجموعه های مهم مقوله ارتباطات از بخش های زیر بنایی و مهم اقتصاد هر جامعه محسوب می شود .
نقش حمل و نقل در افزایش کارایی تجارت و بازرگان
رقابت در بازارهای بین المللی برای کسب سهم بیشتر در تجارت جهانی روز به روز فشرده تر و پیچیده تر می شود. در این میان تولیدکنندگان و صادرکنندگان موفق می شوند که با برخورداری از فناوری روز در بخش تولید و بهره گیری از مدیریت علمی بازار بتواند قیمت تمام شده و هزینه های تجاری را برای عرضه محصولی استاندارد کاهش دهند. در این میان رشد کارایی تجاری برای کاهش هزینه ها و تقویت بنیه رقابت نیز از اهمیت ویژه ای برخوردار است .
تجارت حمل ونقل دو پدیده جدا نشدنی هستند خدمات حمل و نقل شرط لازم برای تجارت موفق محسوب می شود و در نیم قرن اخیر روند رشد تجارت جهانی به طور مستمر تداوم یافته و به موازات آن خدمات حمل ونقل نیز بهبود یافته است و نقش مؤثری بر تجارت ایفا می کند .
سالانه نزدیک به 7 میلیارد تُن انواع کالا از طریق حمل ونقل دریایی جابجا می شوند که تقریباً یک سوم آن را نفت خام وفرآورده های نفیت ، بیش از یک سوم را محموله های خشک و فله و مابقی را محموله های خشک غیر فله ایی تشکیل می دهند . سهم حمل ونقل دریایی در تجارت بین المللی کالا ها تقریباً 90 درصد میباشد و بقیه به صورت حمل ونقل زمینی ( جاده ایی و ریلی ) و وهوایی صورت می گیرد و حمل ونقل دریایی نسبت به سیستم های حمل ونقل زمینی وهوایی ارزان تر است .

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق بررسی عوامل انسانی در محیط های کاری

تحقیق بررسی عوامل انسانی در محیط های کاری

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 7
حجم فایل: 45 کیلوبایت
قیمت: 10000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 7 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏بررسی عوامل انسانی در محیط های کاری
‏مقدمه :
‏در صنایع هوانوردی توجه به عوامل انسانی بیشتر از صنایع دیگر به چشم می خورد چراکه بدون وجود آسایش و راحتی هنگام پرواز امکان تمرکز کافی برای هدایت وسیله پرنده وجود ندارد
‏ ‏طراحی عملی پیکرپاره های فیزیکی عمدتا در حیطه صلاحیت مهنذسان است اما در همین مرحله است که داده های عوامل انسانی اهمیت پیدا میکند اگر در این مرحله تصمیم های طراحی نام‏ن‏اسب از لحاظ عوامل انسانی اتخاذ شود ‏کاربر همواره در زحمت خواهد بود وعملکرد سیستم کاهش می یابد و حتی ممکن است در صنایع هوانوردی خطرات جانی نیز در بر داشته باشد اما از طرف دیگر اگر تصمیم های مناسب اتخاذ شود استفاده از سیستم آسان میشود و عملکرد ارتقاء می یابد
‏به همین خاطر‏مهندسان هوانوردی هرچه قدر در ابداع ‏وپیشبرد تکنولوژی هوایی موفق باشند بدون کمک و یاری منخصصان عوامل انسانی تلاش های انها به ثمر نمی نشیند
‏در گذشته به کار گیری عوامل انسانی ‏در طراحی ها بسیار کمرنگ بود ولی با گذشت زمان توجه به لزوم استفاده از عوامل انسانی بیشتر نمود پیدا کرد. ولی با این حال بسیاری کاستی ها در این زمینه هنوز وجود دارد
‏در این مقاله به بررسی وضعیت ‏ خلبان در هلیکوپتر و معایب موجود در طراحی آن می پردازیم
‏کابین خلبان :
‏اتاقک خلبان از سه بخش بدنه ‏–‏ پنجره ‏–‏درها تشکیل شده است که پنجره ودر ها بوسیله اتصالاتی به بدنه متصل هستند وخلبان را در یک اتاقک به طول 1 متر و عرض 2 متر محصور می کند ابته در این اتاقک 2 خلبان مستقر میشوند که یکی خلبان اصلی ودیگری کمک خلبان است همچنین در این اتاقک فرامینی به منظور هدایت وسیله پرنده تعبیه شده است که شامل 1 اهرم هدایت وسیله پرنده که در بین پاهای خلبان قرار میگیردو اهرمی دیگر در سمت چپ پای خلبان قرار دارد ودو عدد پدال که در جلوی پای خلبان که برای هدایت هلیکوپتر و نیز ترمز کردن است قرار دارد وهمچنین در این اتاقک تعداد زیادی وسایل هدایت پرواز ( اعم از دکمه ها و کلید ها وشاسی ها و.....)وجود دارد
‏واضح است که برای د سترسی‏ به این تجهیزات صندلی خلبان باید بسیار قابل انعطاف از لحاظ تنظیم پذیری باشد
‏در شکل صفحه بعداتاقک خلبان و محل قرار گرفتن صندلی ها در آن نشان داده شده است
‏بررسی های عوامل انسانی :
‏در شکل صفحه قبل پنجره ها و شیشه ها با هاشور از بدنه متمایز شده اند مشخص است که اتصالاتی که این اجزاءرا به هم متصل میکنند در محدود کردن دید خلبان بسیار موثر هستند این اتصالات اغلب از نوع پرچ هستند با پیشرفت تکنولوژی در ساخت مواد کامپوزیت و فایبر گلاس این اتصالات باید جای خود به مواد کامپوزیت دهند زیرا مواد کامپوزیت شفاف در افزایش زاویه دید خلبان نقش موثری دارند
‏محل قرار گرفتن صندلی ها هم در جایی مناسب تعبیه شده و به لحاظ ساختار وسیله پرنده وعدم امکان افزایش محوطه اتاقک خلبان ‏ ‏اجتناب ناپذیر است لذا باید حتی الامکان صندلی راحتی تعبیه شود که در کاهش فشار به خلبان هنگام پرواز موثر واقع شود
‏یک صندلی ایده‏ آ‏ل باید شرایط زیر را داشته باشد :
‏1- با کاسی تهیگاهی ستون فقرات همراه باشد
‏2- فشار وارد بر دیسک کمر را به حداقل برساند
‏3-‏بار گذاری ایستای ماهیچهای پشت را به حداقل برساند
‏4- ثبات وضع اندامی را کاهش دهد
‏5- تنظیم پذیری آن اسان باشد
‏
‏همچنین در وسط دو خلبان و کمی عقب تر صندلی مهندس پرواز برای نظارت وهماهنگی با خلبان ها وجود دارد
‏این صندلی به لحاظ اینکه دائمی نیست و بعداز بلند شدن ونشستن خدمه پرواز باید باز و بسته شود طراحی آن متفاوت است این صندلی از میله های افقی و عمودی آلومینیومی متصل به هم تشکیل شده که زاویه نشیمنگاه آن با تکیه گاه 90 درجه می باشد‏و هیچ شیبی برای اتکاء بهتر کمر نداردکه شاید دلیل آن این باشد کهمهندس پرواز با دقت بیشتری به علائم توجه کند چون توجه به علائم مستلزم خم شدن به جلو است و شیب عقب دادن به تکیه گاه مغایر با این است‏ ‏.
‏تکیه گاه ‏صندلی‏ از کاوری پارچه ای تشکیل شده که در هنگام تکیه دادن کاسی تهیگاهی ستون فقرات در انجا قرار می گیرد اما میله افقی ک در بالای تکیه گاه صندلی قرار دارد ‏با ماهیچه های پشت تماس مقطعی دارد و پس از مدتی نشستن بر روی آ ن بسیار آزار دهنده خواهد بود در جلو و سمت چپ صندلی اهرمی برای باز و بسته کردن صندلی قرار دارد وبرای باز وبسته کردن آ ن کاربر مجبور است در حالت نیمه خمیده ای این کار را انجام دهد که فشار زیادی را به کمر خود متحمل می شود
‏این صندلی هیچ تکیه گاهی برای گردن ندارد و پس از ساعتهای پرواز طولانی احتمال ابتلا به دردهای مفصلی در گردن وجود دارد البته لازم به ذکر است که احتمال میرود از بسیاری از فاکتور های انسانی به دلیل کم کردن وزن صندلی صرف نظر شده است
‏در شکل صفحه بعد صندلی خلبان و مهندس پرواز نشان داده شده است

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود پاورپوینت بررسی طرح کسب کار و ایده پردازی خلاقانه (با کیفیت)

پاورپوینت بررسی طرح کسب کار و ایده پردازی خلاقانه (با کیفیت)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 56
حجم فایل: 406 کیلوبایت
قیمت: 14000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 56 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

1
بررسی طرح کسب کار و ایده پردازی خلاقانه
بنام دانای توانا
تاثیرات مثبت نگارش طرح
اشراف کامل بر پروژه
تعامل آسانتر با سرمایه گذاران
جذب منابع و امکانات بیشتر
مسابقات و جشنواره های ملی و بین المللی
2
جلد و اجزاء مهم آن
نام طرح
نام طراح
تاریخ نگارش
میزان سرمایه گذاری مورد نیاز
(نام و لوگو شرکت، تلفن و آدرس)
3
طرح کسب و کار کامل
خلاصه مدیریتی( executive summary )
توصیف کسب و کار( description )
تحلیل بازار ( market analysis )
تحلیل ریسک( risk analysis )
منابع انسانی( human resource )
برنامه اجرایی( action plan )
تحلیل مالی ( financial analysis )
4
تشریح و توصیف ایده
سوابق و تاریخچه
نوآوری
کاربردهای محصول/خدمت
وضعیت کنونی محصول/خدمت و مقایسه با فناوری‌های رقیب
5

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود پاورپوینت بررسی نقش سیستم اطلاعات جغرافیایی(GIS) در مدیریت حوادث غیرمترقبه (با کیفیت)

پاورپوینت بررسی نقش سیستم اطلاعات جغرافیایی(GIS) در مدیریت حوادث غیرمترقبه (با کیفیت)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 32
حجم فایل: 563 کیلوبایت
قیمت: 14000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 32 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

بنام خدا
1
بررسی نقش سیستم اطلاعات جغرافیایی( GIS ) در مدیریت حوادث غیرمترقبه
2
بررسی نقش سیستم اطلاعات جغرافیایی( GIS )
در مدیریت حوادث غیرمترقبه
3
4
5

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود شناخت و بررسی و تحلیل محله طرشت

شناخت و بررسی و تحلیل محله طرشت

فرمت فایل دانلودی: .pptx
فرمت فایل اصلی: powerpoint
تعداد صفحات: 43
حجم فایل: 17393 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

فایل دانلودی حاوی یک فایل پاورپوینت میباشد. این فایل در 43 اسلاید به صورت متنی همراه با عکس،نقشه، جدول به بررسی محله طرشت تهران پرداخته است.

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.