
بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 16 صفحه
قسمتی از متن word (..docx) :
تحقیقات انجام شده در داخل کشور
ریحانه شهیدی(1392) در پژوهشی با عنوان اثربخشی گشتالت درمانی به شیوه گروهی بر افزایش جرأت ورزی و کاهش افسردگی دانش آموزان دختر به این نتیجه رسید که شرکت کنندگان در گروه های گشتالت درمانی به بهترین نحو آزادی و اشتیاق را در افراد جهت تغییر ایجاد نماید و باعث افزایش جرأت ورزی شود.
ربیعی و همکاران (1392) در پژوهشی با موضوع شناخت اثربخشی برنامه جرأت ورزی مدرسه محور بر مهارت های خود تصمیم گیری و خود حمایتی دانش آموزان دبیرستانی به این نتیجه رسید که برنامه های جرأت ورزی در دانش آموزان دبیرستانی منجر به افزایش مهارت های خود تصمیم گیری و خود حمایتی می شود.
اسلامی و همکاران (1391) در پژوهشی با عنوان ارزیابی اثربخشی برنامه جرأت ورزی بر میزان استرس، اضطراب و افسردگی دانش آموزان دبیرستانی دریافتند که اجرای برنامه های جرأت ورزی در دانش آموزان سنین دبیرستانی منجر به کاهش میزان اضطراب، استرس و افسردگی آنان می شود.
در پژوهشی فهیمه پیرساقی (1391) به بررسی اثربخشی آموزش خود متمایزسازی بر جرأت ورزی نمود و دریافت که که آموزش مؤلفه های خود متمایزسازی منجر به افزایش جرأت ورزی می شود.
دکترابراهیمی قوام و همکاران (1391) در پژوهشی با عنوان تأثیر آموزش مهارت های ابراز در افزایش جرأت ورزی و عزّت نفس دانش آموزان کم جرأت دختر پایه سوم تا پنجم ابتدایی شهر تهران دریافتند که آموزش مهارت های ابراز وجود باعث افزایش جرأت ورزی دانش آموزان کم جرأت شده است و این تأثیر در فاصله بین پس آزمون و مرحله پیگیری دوام داشته است.
در پژوهشی ترصفی (1391) با عنوان اثربخشی آموزش مؤلف های راهبرد تصمیم گیری مجدد بر افزایش تاب آوری دانش آموزان دریافت که آموزش راهبرد تصمیم گیری مجدد می تواند با استفاده از تکنیک ها و آموزش هایی که به افراد می دهد و به آن ها کمک می کند تا بتوانند پیام های بازدارنده را شناخته و به دنبال آن با استفاده از تکنیک های گشتالت
