پیشینه تحقیقات خارجی وداخلی خودپنداره

دانلود پیشینه تحقیقات خارجی وداخلی خودپنداره

پیشینه تحقیقات خارجی وداخلی خودپنداره

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 8
حجم فایل: 38
قیمت: 68012 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 8 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏2-4‏ پیشینه تحقیق
‏2-4-1 مروری بر پیشینه داخلی
‏راد‏ ‏بخش، محمدی‏ فر، کیان ارثی (1392) در پژوهشی با موضوع اثر بخشی بازی و قصه‏ گویی بر افزایش خلاقیت کودکان نشان دادند که استفاده از روش‏ های بازی و قصه‏ گویی، با از بین بردن موانع خلاقیت، سکون فکری و کمک به حل مسائل با روندی لذّت بخش و سرگرم کننده موجب افزایش خلاقیت دانش‏ آموزان می‏ شود. به همین دلیل دانش‏ آموزانی که در جلسات بازی و قصه‏ گویی حضور می‏ یابند در یافتن راه‏ حل‏ های اصیل و جدید برای مسائل موفق‏ تر هستند.
‏کرمی، بختیاروآزاد الله، هاشمی، نظام . (1391) پژوهشی با هدف بررسی تأثیر آموزش مهارتهای شناختی و فرا‏ ‏شناختی بر خلاقیت، انگیزه پیشرفت و خود پنداره دانش آموزان پسر سوم راهنمایی شهرستان قدس انجام داده‏ ‏است که نتایج حاصله از تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده بیانگر این است که آموزش راهبرد‏ ‏های شناختی و فرا شناختی در بالا بردن خلاقیت، انگیزه پیشرفت و خود پنداره تحصیلی دانش‏ ‏آموزان مؤثر بوده‏ ‏است.
‏احدی، مریم، رضایی، نور محمد، دلاور، علی، پادروند، نادر. (1391) پژوهشی با هدف بررسی تأثیر آموزش مؤلفه های فرا‏ ‏شناختی خلاقیت بر سطح سیالی، انعطاف پذپزیری، ابتکار و بسط که بر روی100 دانش‏ ‏آموزی که بطور تصادفی انتخاب شدند انجام دادند. و نتایج نشان داد که آموزش خلاقیت با یک برنامه منظم آموزشی موجب افزایش سطح مؤلفه‏ ‏های سیالی، ابتکار، و بسط در دانش آموزان می‏ ‏شود.
‏شریفی و داوری (1388) با بررسی و مقایسه تأثیر سه روش پرورش خلاقیت (بارش فکری، ارتباط اجباری و سینکتیکس) بر افزایش خلاقیت دانش آموزان پایۀ دوم مدارس راهنمایی شهر کرد در یافتند که بین نمرات پیش‏ آزمون و پس‏ آزمون همه گروه‏ ها بجزء گروه گواه تفاوت معنی‏ دار وجود دارد. نشان دادند و بارش فکری همانند سینکتیکس و ارتباط اجباری موجب پرورش خلاقیت می‏ شود.
‏پیر خائفی، برجعلی، دلاور و اسکندری (1388) در تحقیقی به عنوان تأثیر آموزش خلاقیت بر مؤلفه‏ های فراشناختی تفکر خلاّق دانشجویان به این نتیجه دست یافتند که آموزش خلاقیت موجب افزایش سطح مؤلفه‏ های فراشناختی خلاقیت در دانشجویان آموزش دیده می‏ شود. آنان به این نتیجه رسیدند که یک برنامۀ منظم و ‏از پیش طراحی شده می‏ تواند تغییر مثبتی در مؤلفه‏ های فراشناختی به وجود آورد. به طور کلی با بررسی پژوهش‏ های ‏مذکور، می توان گفت خلاقیت امر مهمی در آموزش می‏ باشد و ظهور آن مستلزم پرورش آن است. با شکوفا کردن توانایی

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

 فصل دوم پایان نامه

پیشینه تحقیقات خارجی وداخلی خودپنداره

  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی 09214087336   بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل   دانلود سریع و مستقیم   دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول