پیشینه تحقیقات داخلی وخارجی اثربخشی مدیریت مدارس، توانمندسازی، خودکارآمدی

دانلود پیشینه تحقیقات داخلی وخارجی اثربخشی مدیریت مدارس، توانمندسازی، خودکارآمدی

پیشینه تحقیقات داخلی وخارجی اثربخشی مدیریت مدارس، توانمندسازی، خودکارآمدی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 4
حجم فایل: 12
قیمت: 86012 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 4 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏-تحقیقات داخلی
‏دیلانچیان و همکاران (1379) عوامل موثر در افزایش اثربخشی مدیریت مدارس راهنمایی و متوسطه ارامنه ایران از نظر مدیران، معاونان و دبیران را مورد مطالعه قرار دادند. نتایج حاصل از این تحقیق نشان داد که مدیران ، معاونان و دبیران معتقدند عوامل ششگانه مورد نظر در سئوالات تحقیق بر حسب اهمیت به ترتیبی که ارائه می شود در افزایش اثربخشی مدیریت مدارس ارامنه موثرند : کنترل و نظارت صحیح ، تامین وسایل و تجهیزات لازم ، همکاری و مشارکت فعال جامعه در امور مدرسه ، برقراری نظام ارزشیابی مستمرو دقیق ، برقراری روابط انسانی مطلوب میان اعضای مدرسه و توجه به ویژگیهای فرهنگی جامعه ارامنه.
‏آقاحسینی و همکاران (1385) عوامل مؤثر بر اثربخش سازی مدیریت مدارس دوره متوسطه از دیدگاه مدیران و دبیران را مورد مطالعه قرار دادند. روش پژوهش آنها از نوع پیمایشی بود. حجم نمونه شامل 200 نفر از دبیران دوره متوسطه استان اصفهان بود. در این تحقیق با پرسشنامه محقق ساخته تأثیر 4 عامل اصلی ویژگی های فردی مدیران، تقویت برنامه های آموزشی، اداره کیفی مدرسه و ارزیابی مستمر بر اثربخش سازی مدیریت مدارس مورد بررسی قرار گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که کلیه عوامل مورد بررسی در سطح بالاتر از متوسط بر اثربخش سازی مدیریت مدارس تأثیر داشته است. از بین عوامل مذکور، عوامل مرتبط با تقویت برنامه های آموزشی مدرسه و ویژگی فردی مدیران از جمله خودکارآمدی در بالاترین سطح اثرگذاری قرار داشتند.
‏مقیمی و همکاران (1387) ارتباط ‏بین ‏سبک ‏شخصیت ‏و ‏اثربخشی ‏مدیریت ‏در مدیران ‏سازمان ‏های ‏دولتی را مورد بررسی قرار دادند. از ‏بین ‏مدل ‏های ‏شخصیتی، ‏چهار ‏سبک ‏حل ‏مسأله ‏یونگ ‏انتخاب ‏شد ‏که ‏شامل ‏عمل ‏گرا، عقلانی، ‏گروه ‏دوست، ‏و ‏نوآور ‏می ‏باشد. ‏شاخص ‏های ‏اثربخشی ‏نیز ‏بر ‏اساس ‏مؤلفه ‏های ‏کریتنر ‏و کرینسکی ‏بوده است. ‏نتایج ‏تحقیق، ‏فرضیه ‏اهم ‏یعنی ‏ارتباط ‏بین ‏انواع ‏سبک ‏های ‏شخصیت با ‏اثربخشی ‏مدیریت ‏را ‏مورد ‏تأیید ‏قرار ‏داد .
‏واعظی و همکاران (1388) ارتباط مولفه های رفتاری مدیران آموزشی با اثربخشی دبیرستان های ‏شهر تهران را مورد مطالعه قرار دادند. روش تحقیق از نوع تحقیقات توصیفی (همبستگی) و جامعه مورد مطالعه کلیه دبیرستان های رشته علوم انسانی شهر تهران و مدیران آن ها بود که با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای دو مرحله ای، 50 دبیرستان و مدیران آنها انتخاب شدند. یافته ها بیانگر ارتباط بین مولفه های رفتاری موفقیت مدار،‏‌‏ حمایتی و مشارکت جویانه با اثربخشی سازمانی و ارتباط نداشتن مولفه های رفتاری دستوری و موقعیت مدار با اثربخشی سازمانی است.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

 فصل دوم پایان نامه

پیشینه تحقیقات داخلی وخارجی اثربخشی مدیریت مدارس، توانمندسازی، خودکارآمدی

  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی 09214087336   بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل   دانلود سریع و مستقیم   دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول