پیشینه تحقیقات داخلی وخارجی کیفیت آموزشی و پرورشی و فعایت های فوق برنامه

دانلود پیشینه تحقیقات داخلی وخارجی کیفیت آموزشی و پرورشی و فعایت های فوق برنامه

پیشینه تحقیقات داخلی وخارجی کیفیت آموزشی و پرورشی و فعایت های فوق برنامه

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 6
حجم فایل: 12
قیمت: 86012 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 6 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏پیشینه‏ تحقیق‏:
‏دیلانچیان و همکاران (1379) ‏عوامل موثر در افزایش اثربخشی مدیریت مدارس راهنمایی و متوسطه ارامنه ایران از نظر مدیران‏، معاونان و دبیران را مورد مطالعه قرار دادند. ‏نتایج حاصل از این تحقیق نشان داد که مدیران ، معاونان و دبیران معتقدند عوامل ششگانه مورد نظر در سئوالات تحقیق بر حسب اهمیت به ترتیب زیر در افزایش اثربخشی مدیریت مدارس ارامنه موثرند : کنترل و نظارت صحیح ، تامین وسایل و تجهیزات لازم ، همکاری و مشارکت فعال جامعه در امور مدرسه ، برقراری نظام ارزشیابی مستمرو دقیق ، برقراری روابط انسانی مطلوب میان اعضای مدرسه و توجه به ویژگیهای فرهنگی جامعه ارامنه . نتایج پژوهش همچنین نشان داد که از نظر پاسخگویان بین وضعیت موجود و مطلوب این عوامل ششگانه تفاوت معناداری وجود دارد و در وضعیت مطلوب لازم است که این عوامل بیشتر مورد توجه مسئولین مدرسه قرار گیرد .
‏سنجری و همکاران (1385) مقایسه کیفیت آموزشی و پرورشی دبیرستان های غیرانتفاعی با دبیرستان های دولتی شهر اصفهان را مور مطالعه قرار دادند. روش پژوهش علی، مقایسه ای بوده و ابزار پژوهش پرسشنامه 60 سوال محقق ساخته بوده است. نتایج آنها نشان داد که عملکرد مدیران و دبیران در دبیرستان های دولتی با دبیرستان های غیرانتفاعی متفاوت است و مدیران و دبیران دبیرستان های غیرانتفاعی دارای عملکرد بهتری بودند. کیفیت آموزشی در دبیرستان های غیرانتفاعی نیز بهتر از دبیرستان های دولتی بود.
‏ربیعی و صالحی (1386) نرخ های آموزشی و کیفیت آموزش و پرورش نمونه های برتر مدارس دولتی و غیرانتفاعی استان چهار محال و بختیاری را مورد مطالعه قرار دادند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه های استاندارد و محقق ساخته برای بخش های مختلف بود. نتایج مطالعه نشان داد که دانش آموزان مدارس غیرانتفاعی از کیفیت خدمات ارائه شده در این مدارس راضی تر از دانش آموزان مدارس دولتی هستند.
‏شفاعی و همکاران (1387) اثربخشی و وضعیت اجرای فعالیت های فوق برنامه مدارس دوره راهنمایی شهر بجستان از دیدگاه ذی ربطان درسال تحصیلی 86-85 را مورد مطالعه قرار دادند. روش این تحقیق ، توصیفی- پیمایشی وجامعه آماری آن شامل تما دانش آموزان پسر ودختر، مدیران معاونین ومربیان پرورشی مدارس دوره راهنمایی (غیرازبزرگسالان) شهربجستان درسال تحصیلی 86-85 بود؛ که شامل 749 نفردانش آموزو17نفر مدیر، معاون ومربی پرورشی بوده است. برای برآورد حجم نمونه ازجدول کرجسی ومورگان استفاده شده است که، حجم نمونه دانش آموزان برابر253 نفروحجم نمونه ی مدیران، معاونان ومربی پرورشی همان 17 نفردرنظرگرفته شد. از آنجائیکه جامعه براساس جنسیت طبقه بندی شده است، برای انتخاب افرادنمونه ،ازروش نمونه گیری طبقه ای 124 دانش آموزونفر129 دانش آموز پسر،‏ تعیین شد. ابزار اندازه گیری ، پرسشنامه با ضریب پایایی 804/0 ازروش آلفای کرونباخ بود. برای تجزیه وتحلیل داده ها ازآمارتوصیفی ونیز آماراستنباطی ازآزمون های غیرپارامتریک ، شامل آزمون خی دو ( نیکویی برازش) وU‏ ‏–‏من ویتنی استفاده شد. نتایج نشان داد که وضعیت اجرای فعالیت های فوق برنامه مدارس دوره راهنمایی شهر بجستان از دیدگاه ذی ربطان درسال تحصیلی 86-85 نامطلوب بوده است.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

 فصل دوم پایان نامه

پیشینه تحقیقات داخلی وخارجی کیفیت آموزشی و پرورشی و فعایت های فوق برنامه

  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی 09214087336   بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل   دانلود سریع و مستقیم   دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول