پیشینه و مبانی نظری تحقیق تفکر انتقادی

دانلود پیشینه و مبانی نظری تحقیق تفکر انتقادی

پیشینه و مبانی نظری تحقیق تفکر انتقادی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 79
حجم فایل: 117
قیمت: 59372 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 79 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏2-1- تاریخچه و مبانی نظری تفکر انتقادی‏ ‏44
‏2-1-1- تفکر انتقادی ‏ ‏45
‏2-1-1-1- تلاشی در جهت ارائه تعریفی مورد توافق همگان:
‏عنوان‏ ‏ ‏صفحه
‏ پروژه تحقیقاتی دلفی در سال 1990‏ ‏48
‏ 2-1-1-1-1- ‏مؤلفه‌های تفکر انتقادی‏ 50
‏2-1-1-1-1-1- مؤلفه مهارتی تفکر انتقادی‏ ‏50
‏2-1-1-1-1-2- مؤلفه گرایشی تفکر انتقادی‏ 52
‏2-1-1-1-1-2-1- مفهوم گرایش‏ 52
‏2-1-1-1-1-2-2- گرایش‌های تفکر انتقادی‏ ‏54
‏2-1-1-1-1-2-3- سنجش گرایش‌های تفکر انتقادی ‏ ‏55
‏2-1-1-1-1-3- رابطه مؤلفه مهارتی و مؤلفه گرایشی تفکر
‏ انتقادی ‏ ‏56
‏2-1-1-2- عمومی بودن تفکر انتقادی در مقابل اختصاص داشتن آن
‏ به زمینه‌ای خاص ‏ ‏57
‏2-1-2- تمایز تفکر انتقادی از مفاهیم دیگر‏ ‏58
‏2-2- تحقیقات پیشین در زمینه عوامل تأثیرگذار بر گرایش‌های تفکر انتقادی‏ ‏60
‏2-2-1- رابطه بین ارزش‌های فرهنگی و گرایش‌های تفکر انتقادی‏ ‏61
‏2-2-2- رابطه بین ارزش‌های فرهنگی و ابعـاد الگـوهای ارتباطات
‏ خانواده و دانشجو- استاد ‏ ‏75
‏2-2-3- رابطه بین ابعاد الگوهای ارتباطات خانواده و دانشجو- استاد
‏ و گرایش‌های تفکر انتقادی‏ ‏81
‏2-2-3-1- رابطه بین ابعاد الگوهای ارتباطات خانواده
‏ و گرایش‌های تفکر انتقادی‏ ‏82
‏2-2-3-2- رابطه بین ابعاد الگوهای ارتباطات دانشجـو- استـاد
‏ و گرایش‌های تفکر انتقادی‏ 85
‏2-2-4- رابطه بین ابعاد الگوهای ارتباطات خانواده و دانشجو- استاد
‏ و ارضای نیازهای روان‌شناختی پایه‏ ‏88
‏عنوان ‏ ‏ صفحه
‏2-2-5- رابطه بین ارضـای نیـازهـای روان‌شنـاختی پـایـه
‏ و گرایش‌های تفکر انتقادی‏ ‏96
‏2‏-‏2-6- نقش واسطه‌گری ابعاد الگوهای ارتباطات خانواده و دانشجو- استاد
‏ در ‏رابطه بین ‏ارزش‌های فرهنگی و گرایش‌های تفکر انتقادی‏ ‏ ‏99
‏2-2-7- ‏نقش واسطه‌گری ابعاد الگوهای ارتباطات خانواده و دانشجو- استاد
‏ در رابطه بین ارزش‌‌های فرهنگی و ارضای نیازهای روان‌شناختی پایه‏ ‏ ‏101
‏2-2-8- نقـش واسطـه‌گـری ارضـای نیـازهـای روان‌شنـاختـی پـایـه
‏ در رابطه بین ابعاد الگوهای ارتباطات خانواده و دانشجو- استاد
‏ و گرایش‌های تفکر انتقادی‏ ‏104
‏2‏-3-‏ ‏فرضیه‌های‏ پژوهش‏ ‏106
‏2-4- تعریف عملیاتی متغیرهای پژوهش‏ ‏108
‏در این فصل، در ابتدا به مرور خط سیر تفکر انتقادی از آغاز تا به امروز پرداخته می‌شود تا در مورد این نوع تفکر دانشی زمینه‌ای فراهم آید. سپس، مؤلفه‌های تفکر انتقادی و به ویژه مؤلفه گرایشی آن به تفصیل مورد بحث قرار می‌گیرند. پس از آن، تحقیقات پیشین مربوط به سؤالات پژوهش و پشتوانه‌های فرضیه‌های پژوهش مطرح می‌شوند.
‏2-1- تاریخچه و مبانی نظری تفکر انتقادی
‏اگرچه مطالعه و بررسی در باب تفکر انتقادی در طی 25 سال آخر قرن بیستم شدت یافته است، ریشه این نوع تفکر را می‌توان تا حدود 2500 سال پیش و تا زمان سقراط ردیابی کرد. سقراط به تمرکز معلمان بر پرورش مهارت‌های استدلالی یادگیرندگان تأکید داشت (آورهویزر، 1997؛ پل، الدر . Elder
‏ و بارتل . Bartell
‏، 1997). سال‌های متمادی بعد از سقراط، تفکر انتقادی آنچنان که باید مطـرح نبود تا اینکه اندیشه انتقادی در دوره نوگرایی توجه روشنگران سده هجدهم از جمله کانت را به خود جلب کرد. این مفهوم در دوره فرانوگرایی توسط افرادی همچون جان دیویی، ماکس بلک، گوردون هولفیش، رابرت انیس، متیو لیپمن، جان مک پک و ریچارد پل وارد فرایند تعلیم و تربیت شد (جهانی، 1382). در اوایل قرن بیستم، جان دیویی (1933) در کتاب «ما چگونه فکر می‌کنیم . How We Think
‏» با تأکید بر «تفکر تأملی» الهام‌بخش مربیان در رشد دادن تفکر کودکان شد. به عقیده وی هدف اصلی آموزش به جای حفظ کردن طوطی‌وار مطالب، باید تفکر تأملی و یادگیری نحوه تفکر باشد. وی تفکر تأملی را حالتی از شک و تردید، سردرگمی‌ و مخمصه فکری . mental diffficulty
‏ می‌دانست که به دنبال آن تفکر اتفاق می‌افتد و فرد درصدد جست و جوی اطلاعاتی که آن شک را برطرف می‌کند، برمی‌آید. در نهایت، با یافتن اطلاعات سردرگمی ‌فرد پایان می‌یابد (1933، ص. 12). دیویی تفکر تأملی را «مد نظر قرار دادن فعالانه، مصرانه و دقیق یک عقیده یا یک شکل فرضی از دانش با در نظر گرفتن زمینه‌هایی که از آن حمایت می‌کند و در نهایت به نتیجه‌گیری‌ می‌انجامد» تعریف می‌کرد (دیویی، 1933، ص. 9). امروزه اکثر متخصصان، تفکر تأملی دیویی را همخوان با تفکر انتقادی می‌دانند (گریسون،1991).

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

 فصل دوم پایان نامه

پیشینه و مبانی نظری تحقیق تفکر انتقادی

  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی 09214087336   بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل   دانلود سریع و مستقیم   دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول