پیشینه و مبانی نظری کارکردهای اجرایی

دانلود پیشینه و مبانی نظری کارکردهای اجرایی

پیشینه و مبانی نظری کارکردهای اجرایی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 43
حجم فایل: 213
قیمت: 68012 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 43 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏کارکردهای اجرایی
‏کارکردهای شناختی، محصول فرایندهای پردازشی مغز است و شامل دو زیر مجموعه است؛ یکی کارکردهای مبتنی بر قانون- rule Base Functions
‏ که تفکر و عملکرد فرد را تنظیم و کنترل می‏ کند و تحت عنوان کارکردهای اجرایی- executive Functions
‏ شناخته می‏ شود و دیگری کارکردهای غیرقانونمند- non Rule Base Functions
‏ که به مبتنی بر هیجانات، امیال، شناخت اجتماعی و عوامل تأثیرگذار موقعیتی است (پاسینی- Pasinni
‏ و همکاران، 2007). کارکردهای اجرایی، شامل انعطاف‏ پذیری شناختی و توانایی مدیریت مؤلفه‏ های مداخله‏ گر در رفتارهای هدف‏ گرا و پیش‏ بینی پیامدهای ناشی از یک عملکرد است (آردیلا و سورلوف- Ardila & Surloff
‏، 2007). ‏کارکردهای ‏اجرایی، ‏از ‏جمله ‏توانایی هایی ‏هستند ‏که ‏کودکان ‏در ‏آینده ‏برای یادگیری های ‏مدرسه ‏ای ‏به ‏آنها ‏نیازمندند ‏(کرک، گالاگر، آناستازیو و کولمان- Kirk Gallagher Anastasiow & Coleman
‏، 2006) و بروندادهای ‏رفتار ‏را ‏تنظیم ‏می ‏کنند ‏و ‏معمولاً ‏شامل ‏بازداری ‏و ‏کنترل ‏محرک ‏ها، ‏حافظة ‏کاری، انعطاف ‏پذیری ‏شناخت، ‏برنامه ‏ریزی ‏و ‏سازماندهی ‏هستند ‏(دنکلا- Denckla
‏، 1996). به عبارت ‏دیگر، کارکردهای ‏اجرایی ‏مجموعه ‏ای ‏از ‏تواناییهای ‏عالی، ‏شامل ‏خودگردانی، خودآغازگری، ‏برنامه ریزی، ‏انعطاف ‏شناختی، ‏حافظه ‏کاری، ‏سازماندهی، ‏ادراک ‏پویا ‏از ‏زمان، پیش ‏بینی ‏آینده ‏و حل مسئله ‏است ‏که ‏در ‏فعالیت های ‏روزانه ‏و تکالیف ‏یادگیری ‏به ‏کودکان ‏کمک ‏می ‏کند (داوسون، 2004؛ علیزاده، 1384).
‏گروهی از محققین برای تبیین کارکردهای اجرایی از مفهوم چگونگی و چرایی رفتارهای انسان و گروهی دیگر این کارکردها را در دامنه های شناختی متفاوت، گروه‏ بندی می‏ کنند که شامل برنامه‏ ریزی و سازماندهی رفتار، بازداری و مهار پاسخ، تداوم عملکرد، کاهش تسلط و توانایی شروع عملکرد است (آردیلا، 2008). میاک
- Miyake
‏ و همکاران (2000) شواهدی مبنی بر تقسیم کارکردهای اجرایی به سه مؤلفه‏ شناختی مشتمل بر مهار، انتقال و به روز رسانی ارائه می دهد که اگر چه قابل تفکیک هستند، امّا در فرایند تنظیم و کنترل بسیاری از عملکردها هر سه با هم ایفای نقش می‏ کند. از جمله مؤلفه‏ های دیگری که این پژوهشگران معرفی کردند، برنامه‏ ریزی، تصمیم‏ گیری و حل مسأله است. یک تقسیم ‏ بندی دیگر کارکردهای اجرایی به دامنه‏ ‏ های اصلی، شامل پنج مؤلفه ی مهار فوری پاسخ، برنامه ریزی، انعطاف‏ پذیری شناختی، انتقال توجه و حافظه‏ ی کاری است ‏(دنیلسون، لوسی، رانبرگ و نیلسون- Danielsson Lucy Ronnberg Nilsson
‏، 2010).
‏2-2- اجزای کارکردهای اجرایی
‏توانایی سرکوب کردن محرک ها یا تکانه های نامربوط و مزاحم، یک کارکرد اجرایی بنیادی است که برای فرایند تفکر بهنجار و در نهایت برای زندگی موفق ضروری است (گاروان، راس و استین- Garavan Ross & Stein
‏، 1999). ‏تعدادی ‏از ‏ویژگیهای ‏مهم ‏ذهن ‏انسان ‏تحت‏ عنوان «کنترل اجرایی- executive control
‏» یا «‏کارکردهای ‏اجرایی- executive functions
‏» ‏نام ‏گذاری ‏شده‏ ‏ان‏د. ‏کارکردهای ‏اجرایی ‏شامل ‏این ‏موارد ‏هستند‏: ‏توانایی‏ ‏شروع، ‏کنترل ‏یا ‏متوقف ‏کردن ‏فعالیت، ‏انعطاف ‏پذیری ‏در‏ ‏اطلاعات، ‏استنباط ‏منطقی- inference
‏، ‏تفکر ‏انتزاع‏ی- think abstractly
‏، ‏پاسخ ‏به ‏اطلاعات ‏و‏ ‏موقعیت‏ ‏های ‏جدید، ‏توالی ‏اطلاعات ‏و ‏رفتار ‏درست ‏در ‏روش‏ هدفمند (ریگر- Rieger
‏، 2000)؛ برنامه ریزی حافظه کاری، ‏بازداری ‏پاسخ، ‏تفکر ‏انتزاعی ‏و ‏کنترل ‏توجه ‏(‏بانو‏ن‏،‏ گونسالوز، کروفت و بویس- Bannon Gonsalvez Croft & Boyce
‏، 2002)؛ ‏انعطاف‏ ‏پذیری ‏شناختی،‏ ‏ایجاد، ‏حفظ ‏و ‏تغییر ‏دادن ‏آمایه‏ ‏های ‏شناختی- cognitive sets
‏برای ‏پاسخ ‏به‏ ‏تغییر ‏در ‏تقاضاهای ‏محیط، ‏شکل ‏دهی ‏و ‏آزمودن ‏فرضیه،‏ ‏خودمهارگری، ‏رفتار
‏هدفمند، ‏جلوگیری ‏از ‏واکنش ‏خودکار ‏پاسخ‏ عادت شده (‏کاسمیدیس، ‏بوزیکاس، ‏زفیری ‏و ‏کاراواتوس- Kosmidis Bozikas Zafiri & Karavatos
‏، 2006).‏
‏کنترل ‏اجرایی ‏در ‏بیشتر ‏حوزه‏ ‏های ‏پژوهش های ‏روانشناختی ‏با ‏استفاده ‏از ‏روشهای ‏متنوع ‏مطالعه ‏شده ‏است‏. ‏تحقیق ‏بر ‏روی ‏کنترل ‏اجرایی ‏یک ‏موضوع ‏اصلی ‏در ‏روانشناسی‏ ‏شناختی، ‏علوم ‏عصب‏ ‏شناختی، ‏مطالعات ‏رشد ‏در ‏گستره ‏زندگی،‏ آسیب شناسی روانی و مطالعه تفاوت های فردی است (لوگان- Logan
‏، 2003).‏ اگرچه ‏وظیفه ‏اصلی ‏و ‏اولیه ‏کارکردهای ‏اجرایی ‏را مشارکت ‏در ‏کنترل ‏شناختی ‏دانسته اند ‏و ‏آن ‏را ‏بیشتر در ‏حیطه ‏عمومی ‏کارکرد ‏شناختی ‏مطالعه ‏کرده ‏اند، ‏ولی تأکید ‏می ‏شود ‏که ‏کارکردهای ‏اجرایی ‏دربردارنده مؤلفه ‏ها ‏یا ‏خرده کارکردهایی ‏نیز ‏هستند، ‏مانند ‏حافظه کاری، ‏بازداری پاسخ، ‏برنامه ریزی ‏و غیره. ‏این خرده ‏کارکردها ‏در ‏جهت ‏رفتار ‏خودفرمان ‏و ‏حل مسئله ‏با ‏یکدیگر ‏همکاری ‏می ‏کنند ‏و ‏به ‏نوعی هماهنگ ‏با ‏نظریه ‏ذهن- theory of Mind
‏ عمل می ‏کنند ‏تا ‏از ‏این رهگذر ‏بتواند ‏رفتار ‏هدفمند ‏ایجاد ‏کنند ‏و ‏معنای نهادها و واژه ها را بفهمند (گیتس- Gates
‏، 2009).
‏1-2-2- حافظه کاری
‏حافظه ی ‏مفهوم ‏پیچیده، ‏مبهم ‏و ‏گسترده ‏ای ‏است ‏که ‏بر ‏تمام ‏رفتارهای ‏فردی ‏و ‏اجتماعی ‏تأثیر ‏می ‏گذارد؛ ‏به طوری ‏که ‏هیچ ‏رفتاری ‏بدون ‏تأثیر ‏گرفتن ‏از ‏آن ‏متصور ‏نیست. به عبارت دیگر، حافظه ‏مفهومی ‏است ‏که ‏برای ‏ذخیره ‏کردن و ‏کدگذاری ‏اطلاعات، ‏فکرکردن، ‏استدلال ‏کردن، ‏تحلیل ‏کردن، ‏سازمان ‏دهی ‏کردن، ‏ارزیابی ‏کردن، ‏بازیابی کردن ‏و ‏سایر ‏فعالیت های ‏شناختی ‏و ‏فراشناختی ‏ضروری ‏است (سعادتی، کیامنش، کدیور و حمیدی، 1389). به ‏نظر ‏مایر- Myers
‏ (2007؛ به نقل از سعادتی، کیامنش، کدیور و حمیدی، 1389)، ‏حافظه ‏فرایندی ذهنی ‏و ‏شامل ‏توانایی ‏ذخیره ‏و ‏رمزگردانی ‏(در ‏حال)؛ ‏بازخوانی ‏و ‏یادآوری (در ‏آینده) و ‏پردازش (در حال ‏و ‏آینده) موضوع

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

 فصل دوم پایان نامه

پیشینه و مبانی نظری کارکردهای اجرایی

  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی 09214087336   بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل   دانلود سریع و مستقیم   دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول