پیشینه ومبانی نظری مشکل املایی ودیکته نویسی دانش آموزان

دانلود پیشینه ومبانی نظری مشکل املایی ودیکته نویسی دانش آموزان

پیشینه ومبانی نظری مشکل املایی ودیکته نویسی دانش آموزان

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 20
حجم فایل: 22
قیمت: 71468 تومان

بخشی از متن:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 20 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏مبانی نظری مشکل املایی ودیکته نویسی دانش آموزان
‏عمده‌تر‏ی‏ن‏ ‏مشکل‏ ‏املا‏یی‏ ‏دانش‌آموزان:‏ ‏31
‏الف‏. ‏نارسانو‏ی‏س‏ی:‏ ‏31
‏ب‏. ‏ضعف‏ ‏در‏ ‏حافظه‌‏ی‏ ‏د‏ی‏دار‏ی:‏ ‏33
‏علل‏ ‏ضعف‏ ‏حافظه‌‏ی‏ ‏د‏ی‏دار‏ی:‏ ‏33
‏ج‏. ‏ضعف‏ ‏در‏ ‏تم‏ی‏ز‏ ‏د‏ی‏دار‏ی‏ ‏34
‏د‏. ‏حساس‏ی‏ت‏ ‏شنوا‏یی‏ ‏34
‏پا‏یی‏ن‏ ‏بودن‏ ‏حساس‏ی‏ت‏ ‏شنوا‏یی‏ ‏عامل‏ ‏اصل‏ی‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏اختلال‏ ‏است‏. ‏نمونه‌‏ی‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏نوع‏ ‏اختلال:‏ ‏35
‏ه‏. ‏عدم‏ ‏دقت‏ ‏و‏ ‏توجه‏ ‏35
‏علل‏ ‏اشتباه‏ ‏نو‏ی‏س‏ی‏ ‏در‏ ‏دندانه:‏ ‏35
‏اشکالات‏ ‏مربوط‏ ‏به‏ ‏تشد‏ی‏د:‏ ‏37
‏تعر‏ی‏ف‏ ‏املا:‏ ‏38
‏الگو‏ی‏ ‏برنامه‏ ‏درس‏ی‏ ‏املا:‏ ‏41
‏مهم‌تر‏ی‏ن‏ ‏محاسن‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏الگو‏ ‏عبارت‏ ‏از:‏ ‏42
‏ول‏ی‏ ‏به‏ ‏جهت‏ ‏هماهنگ‏ی‏ ‏مقدار‏ ‏متن‏ ‏املا‏ ‏در‏ ‏پا‏ی‏ه‌ها‏ی‏ ‏مختلف‏ ‏بد‏ی‏ن‏ ‏شرح‏ ‏پ‏ی‏شنهاد‏ ‏م‏ی‌‏شود:‏ ‏44
‏معیارهای‏ ‏ارزشیابی‏ ‏47
‏عمده‌ترین مشکل املایی دانش‌آموزان:
‏الف. نارسانویسی:
‏1- ‏نارسانویسی به وضعیتی اطلاق می‌شود که دانش‌آموزان قواعد نگارشی در هنگام نوشتن رعایت نمی‌کنند، تمام کلمه یا بخشی از حروف آن را نمی‌تواند هم اندازه و هم شکل طبق قواعد نگارشی بنویسد، همچنین نارسایی آموزش در مورد استثناها و قواعد نگارشی جزو این دسته از مشکلات است.
‏مثل نوشتن کلمه‌ی بندگی به صورت بنده‌گی یا نوشتن کلمه‌ی خواهر به صورت خاهر و... در این نوع اختلال دانش‌آموز کلمه را از نظر نقطه، دندانه، شکل درست حرف و... کاملاً درست می‌نویسد تنها مشکل این است که دانش‌آموز معیار درست نویسی کلمه و حروف آن را رعایت نمی‌کند.
‏2-‏دانش‌آموز مهارت‌هایی نظیر چرخش دست در نوشتن، گرفتن صحیح مداد را به خوبی یاد نگرفته است.
‏3- ‏عدم حرکت مناسب انگشتان
‏4- ‏ناهماهنگی چشم و حرکت دست
‏5- ‏وضعیت قرار گرفتن نامناسب دفتر و مداد به هنگام نوشتن
‏6- ‏نارسایی آموزش معلم در تمرین نوشتاری حروف
‏7-‏عدم هماهنگی حواس دیداری، شنیداری و حرکتی
‏8- ‏خطا در ادراک دیداری حروف و کلمات
‏9- ‏فاصله‌ی نامناسب چشم به هنگام نوشتن
‏10- ‏عدم توانایی کنترل دست در هنگام نوشتن
‏11- ‏عدم هماهنگی کلی بدن
‏12- ‏تأخیر در تکلم فرد
‏13- ‏پرتحرکی و بی‌قراری در هنگام نوشتن
‏14- ‏میز و صندلی‌های نامناسب

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

 فصل دوم پایان نامه

پیشینه ومبانی نظری مشکل املایی ودیکته نویسی دانش آموزان

  دارای پشتیبانی 24 ساعته تلفنی و پیامکی و ایمیلی و تلگرامی 09214087336   بهترین کیفیت در بین فروشگاه های فایل   دانلود سریع و مستقیم   دارای توضیحات مختصر قبل از خرید در صفحه محصول