دانلود تحقیق بسته بندی خشکبار

تحقیق بسته بندی خشکبار

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 14
حجم فایل: 22 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 14 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏وزارت تعاون
‏
‏معاونت طـرح و برنامه
‏طرح توجیه فنی ، مالی و اقتصادی
‏فرآوری ‏‌‏و بسته‏‌‏بندی خشکبار
‏با ظرفیت یکهزار تن در سال
‏تیـرماه 1382
‏خلاصه طرح
‏موضوع طرح : فرآوری و بسته بندی خشکبار (‏‌‏آجیل) به ظرفیت 1000 تن در سال
‏محل اجرای طرح : قابل اجرا در سراسر کشور
‏سرمایه گذاری کـل: 7/1958 میلیون ریال
‏سهم آوردة متقاضی: 7/198 میلیون ریال
‏سهم تسهیلات: 1760 میلیون ریال
‏میزان اشتغالزایی : پانزده نفر
‏دورة بازگشـت سرمایه: یازده ماه
‏ ‏مقدمــه :
‏ بسته‏‌‏بندی به عنوان یک ابزار کارآمد سالهاست که مورد نظر کارشناسان علم بازاریابی قرار گرفته است. استفاده از انواع مختلف بسته بندی ضمن اینکه قابلیت نگهداری بهتری را به کالا می‏‌‏بخشد در کسب سهم بالاتری از بازار برای کالای مورد نظر نیز مؤثر است.
‏ نظریه پردازان بازاریابی ، دو نقش مهم برای بسته بندی متصور هستند که عبارتند از نقش Protective‏ و نقش Promotive‏ . چنانکه از واژه به کار گرفته شده برای این نقش ها نیز برمی‏‌‏اید نقش نخست به وجه نگهداری و دوام حاصل از بسته بندی و نقش دوم به جنبه آگاهی دهنده و پیش برنده بسته بندی اشاره دارد.
‏ از دیگر سو توجه ناکافی به موازین بسته بندی بهداشتی موجب گشته است که محصولات مختلف غذایی کشور و خصوصا خشکبار تولیدی ایران علیرغم دارا بودن کیفیت بسیار خوب در بدو تولید به دلیل پیدایش پاره ای آلودگی
‏‌‏های ثانویه نتوانند به بازارهای جهانی راه یافته و راه را برای افزایش سطح تولید داخلی هموار نمایند. بدیهی است با اجرای طرح های فرآوری و بسته بندی بهداشتی ، محصولات غذایی تولیدی کشور ، قابلیت رقابت با محصولات مشابه خارجی را در بازارهای جهانی خواهند داشت.
‏ همچنین با توجه به بازار تقاضای مطلوب داخلی برای انواع خشکبار و آجیل ، لزوم توجه بیشتر به بسته بندی این مواد به منظور افزایش سهولت دسترسی ( عرضه ) و نگهداری مشخص‏‌‏تر می‏‌‏شود. ضمن اینکه پرداختن به این موضوع دارای توجیه مناسب اقتصادی بوده و با اجرای این طرح ، می‏‌‏توان بستر مناسبی را برای اشتغال نیروهای ماهر و نیمه ماهر فراهم آورد که با توجه به ماهیت صنایع غذایی بانوان می‏‌‏توانند سهم بسزایی در آن داشته باشند.
‏ توجیه اقتصادی طرح :
‏ الف ‏–‏ سرمایه گذاری ثابت :
‏ الف ‏–‏ 1 ) زمیـن :
‏
‏متـراژ ( متر مربع )
‏هزینه واحد ( هزارریال )
‏هزینه کل ( میلیون ریال )
‏1500
‏30
‏45
‏ الف ‏–‏ 2 ) محوطه سازی :
‏ردیف
‏شــرح
‏مقدار
‏هزینه واحد ‏( هزارریال)
‏هزینه کل‏ (میلیون ریال )
‏1
‏2
‏3
‏تسطیح و خاکبرداری
‏دیوارکشی
‏خیابان کشی
‏پارکینگ و فضای سبز
‏1500مترمربع
‏ 450مترمربع
‏200مترمربع
‏450مترمربع
‏5
‏6
‏10
‏20
‏5/7
‏7/2
‏2
‏9
‏ جـــمـــع
‏2/21
‏ ‏الف ‏–‏ 3 ) ساختمانها:
‏ردیف
‏شــرح
‏زیربنا(m2‏)
‏هزینه واحد ‏( هزارریال)
‏هزینه کل‏ (میلیون ریال )
‏1
‏2
‏3
‏4
‏انبار مواد اولیه ومحصول
‏سالن تولید
‏اداری و سرویس
‏نگهبانی و تاسیسات
‏200
‏350
‏70
‏30
‏450
‏450
‏400
‏400
‏90
‏5/157
‏28
‏12
‏ جــــــمـــع
‏5/287

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق برنامه ریزی معنوی

تحقیق برنامه ریزی معنوی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 31
حجم فایل: 26 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 31 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏مقدمه:
‏انقلاب اسلامی با الهام از قرآن کریم به منصه ظهور رسید. مردم ما که به حاکمیت دین و قرآن روی آورده اند سعادت و سیادت دنیا و آخرت خویش را در پیروی از قرآن می دانند . حرکت به سمت ایجاد جامعه قرآنی و حاکمیت قرآنی نیاز به مقدماتی دارد که اولین آن ، طراحی جامع نظام آموزش قرآن است. طرح نهضت قرآن آموزی نقطه عطفی است که می تواند حرکت جامعه را در مسیر رسیدن به آرمان های قرآنی سرعت بخشیده و جان تشنه مردم فهیم و عاشق ما را سیراب نماید. البته نظام قرآن آموزی همانند هر نظام آموزشی دیگر دارای ویژگیهای عام و خاص است . همه نظام های آموزشی در چارچوب برنامه های درسی طراحی شده و اهداف ویژهای را پی می گیرند. در نظام آموزشی قرآن آموزی نیز اهداف خاصی دنبال می شود که بیشتر در حوزه خواندن قرائت ، مفاهیم ، ترجمه و حفظ قرار می گیرند.
‏نظامهای آموزش زبان آموزی از رویکردهای گوناگونی بهره گیری می شود. برای نمونه در نظام آموزشی زبان انگلیسی از رویکردهای خاصی، چون رویکرد شناختی و ساخت گرایانه، بهره گیری می شود. در نظام آموزشی قرآن آموزی نیز به لحاظ رویکردی می توان از رویکردهای متفاوتی مانند رویکردهای انتخابی، به مشابه یک زیر ساخت نظام قرآن آموزی بهره برداری کرد . از این رو در پژوهش حاضر، تلاش می شود تا از طریق بررسی وضعیت موجود قرآنآموزی راهبردهای نوینی برای ارتقای آن ارائه نمود.
‏- کلیات طرح
‏در این تحقیق سه هدف اصلی زیر تعقیب می شود:
‏· بررسی وضعیت موجود برنامه ریز ی درسی در نظام آموزشی قرآن آموزی
‏· بررسی وضعیت مطلوب برنامه ریزی درسی در نظام آموزشی قرآن آموزی
‏· ارائه راهکارهای مناسب در زمینه بهبود برنامه های درسی قرآن آموزی
‏در راستای اهداف تحقیق ، سوالات اصلی و فرعی زیر مطرح هستند. سوالات اصلی عبارتند از:
‏1. وضعیت موجود برنامه ریزی درسی در نظام قرآن آموزی چگونه است؟
‏2. وضعیت مطلوب برنامه ریزی درسی در نظام قرآن آموزی چگونه است؟
‏3. راهکارهای مناسب در زمینه بهبود نظام برنامه ریزی در قرآن آموزی چه می باشد؟
‏وسوالات فرعی عبارتند از :
‏2
‏1. وضعیت موجود اهداف آموزشی در نظام قرآن آموزی چگونه است؟
‏2. وضعیت موجود محتوای آموزشی در نظام قرآن آموزی چگونه است؟
‏3. وضعیت موجود مواد آموزشی در نظام قرآن آموزی چگونه است؟
‏4. وضعیت موجود فضاهای آموزشی در نظام قرآن آموزی چگونه است؟
‏5. وضعیت موجود زبان آموزشی در نظام قرآن آموزی چگونه است؟
‏6. وضعیت موجود روش های آموزشی در نظام قرآن آموزی چگونه است ؟
‏7. وضعیت موجود ارزشیابی آموزشی در نظام قرآن آموزی چگونه است؟
‏فصل دوم تحقیق در قالب چهار بخش (پیشینه نظری ، پیشینه پژوهشی ، پیشینه اقدامی و چارچوب نظری تحقیق) تنظیم شده است . در پیشینه نظری, مباحث متنوعی همچون زمینه طراحی برنامه های درسی مطرح شده است و در آن الگوهای طراحی برنامه درسی همچون طرح برنامه درسی مبتنی بر دانستن ، طرح برنامه درسی مبتنی بر یادگیری ، طرح برنامه درسی مبتنی بر عملکرد سازمانی یا جامعه و مزایا و محدودیتهای هر یک از طرحها مطرح شده است . در قسمت دیگر پیشینه نظری, مباحثی همچون نقش و آثار قرآن، قرآن و جامعه اسلامی ، ضرورت و اهمیت قرائت قرآن ، آداب و کیفیت قرائت قرآن ، قرائت و مراتب معنوی آن ، انس با قرآن و منابع حقوقی و قانونی و دیدگاههای حضرت امام (ره) و مقام معظم رهبری در مورد قرآن آموزی مورد بحث و بررسی قرار گرفته است .
‏در بخش پیشینه پژوهشی ، نتایج بیش از ده تحقیق که با موضوع تحقیق ارتباط دارند آورده شده است.
‏در بخش پیشینه اقدامی، اشاره شده است که در زمینه آموزش قرآن در سراسر کشور، سازمانها و نهادهای مختلفی فعالیت می کنند که در این طرح به 32 مرکز و سازمان فعال در امر قرآن آموزی اشاره شده است و اهداف و فعالیتها هر کدام به تفکیک آورده شده است از جمله این مراکز و سازمانها می توان به دارالقرآن سازمان تبلیغات اسلامی، رادیو و سیمای قرآن ، بنیاد قرآن ، دارالقرآن بنیاد شهید ، جامعه القرآن قم ، مکتب القرآن قم، دانشکده علوم قرآنی و البته به سازمان اوقاف و امور خیریه ، ستاد تفسیر قرآن وابسته به حوزه علمیه قم و ‏…‏ اشاره کرد.
‏4
‏در بخش چارچوب نظری, مباحثی همچون تفکر سیستمی ، نظامهای فراگیری خواندنی ، الگوی داده محور (الگوی کاف، الگوی گومن) ، الگوی تعاملی، الگوی موجود در نظام برنامه ریزی آموزشی ، نظام برنامه ریزی درسی, الگوی برنامه ریزی درسی از دیدگاه جانسون ، از مک دونالد و هاپکینز مورد بررسی قرار گرفته است.
‏در این تحقیق از روش زمینه یابی یا پیمایشی برای بررسی وضعیت موجود در حیطه قرآن آموزی استفاده شده است . بدین ترتیب که با استفاده از فنون مصاحبه، پرسشنامه ، مشاهده و اسناد نوشتاری ، اطلاعات ضروری برای توصیف و تبیین وضعیت موجود و مطلوب آماده گردیده است . در این تحقیق جامعه آماری شامل تمامی کارشناسان، مربیان و مدرسین قرآن و همچنین مراکز قرآن آموزی می باشد که بر اساس فرمول حجم نمونه، تعداد 600 نفر به عنوان محقق, گزینش گردیده اند. ابزارهای پژوهش حاضر شامل مصاحبه ، مشاهده و پرسشنامه
‏می باشد. بدین ترتیب که در توصیف و تبیین وضعیت موجود از پرسشنامه و مشاهده استفاده به عمل آمده و برای تبیین وضعیت مطلوب از پرسشنامه و مصاحبه بهره مند گردیده و از این طریق داده های تجربی فراهم شده است .
‏روایی پرسشنامه توسط ده نفر از متخصصین برنامه درسی تائید شده است. در زمینه پایایی ابزار تحقیق نیز برای هفت خرده مقیاس (هدف ، محتوا، مواد، فضا ، زمان، روش و ارزشیابی) و همچنین کل پرسشنامه ارزش آلفای کرونباخ استفاده به عمل آمده است که دامنه ضریب پایایی بیش از 35% و کمتر از 85% بوده است که معرف پایایی مقبول ابزار تحقیق است .
‏برای تجزیه و تحلیل داده های تحقیق از تحلیل های توصیفی همچون جدول توزیع فراوانی تراکم، سنی و درصدی برای هر گونه استفاده شده است و همچنین در تحلیلهای استنباطی از مدل پارامتریک t‏ ادعا یا رقم خاص و یا از t‏ تک گروهی استفاده به عمل آمده و میانگین حاصله از هر گونه و یا هر خرده مقیاس معرف میانگین تجربی ونقطه برش در هر گویه و یا خرده مقیاس معرف میانگین نظری گردیده است .
‏- نتایج تحقیق
‏باا توجه به یافته های تحقیق می توان عنوان کرد که در برنامه ریزی درسی نظام قرآن آموزی به ترتیب باید به شاخص های محتوای آموزشی، مواد آموزشی و اهداف آموزشی تاکید نمود. و در سطوح اهداف آموزشی به ترتیب روخوانی, صحیح خوانی و روانخوانی باید مورد تاکید قرار گیرد و در خرده مقیاس انس با قرآن به ترتیب بهبود رفتار ناشی از آشنایی با قرآن ، علاقه به خواندن قرآن و علاقه به استماع تلاوت قرآن بایستی مورد توجه قرار گیرد.
‏4
‏به ترتیب مصحف کامل (قرآن) , نوار "محتوای آموزشی" با توجه به نتایج تحقیق صوتی آموزشی و نوار ویدئویی آموزشی مورد استفاده قرار گیرد.
‏از نظر به ترتیب به مدارس سپس دارالقرآن ها و بعد از آن حوزه های علمیه"فضای آموزشی" از نظر به ترتیب،روش تقلیدی،سپس روش آزمایشگاه "شیوه های آموزشی"باید توجه نمود و از حیث و پس از آن توضیحی (قاعده های موازی) مورد تاکید قرار گیرد.
‏نتایج کلی حاکی از آن است که باید به ترتیب ارزشیابی تشخیصی (اولیه)و سپس "ارزشیابی " در بحث ارزشیابی براکمی (پایانی ) و بعد از آن ارزشیابی تکوینی (تدریجی ) مورد توجه قرار گیرد.
‏با توجه به مصاحبه های عمیق مشخص گردید محورهای اساسی در آموزش قرآن آموزی به ترتیب قرائت سپس ترجمه و بعد از آن حفظ می باشد و در محور قرائت به روخوانی ، روان خوانی و صحیح خوانی و همچنین در محور ترجمه به درک معانی کلمات ، درک مفهوم کلی آیات و آشنایی با تفسیر در محور حفظ برخی از سوره های کوچک و حفظ برخی جزهای قرآنی تأکید شده است.
‏طبق نظر کارشناسان علل موفقیت نسبی قرآن آموزی در نظام آموزشی غیر رسمی به ترتیب هدفمند بودن و انگیزه داشتن مخاطبین , تشویق و برگزاری مسابقات قرآنی و همچنین انتخاب استاد توسط مخاطبین می باشد. همچنین مهمترین عوامل عدم موفقیت آموزش قرآن در نظام رسمی به ترتیب عدم تسلط معلم بر قرآن, عدم آشنایی مربیان با روش های تدریس قرآن و مناسب نبودن مواد آموزشی می باشد.
‏درزمینه روش های آموزشی جاری, در آموزش قرآن به ترتیب قاعده آموزی، تقلیدی با الگوی نوار و تقلیدی با الگوی استاد به کار گرفته شود.
‏کارشناسان قرآنی معتقدند بهترین سن برای شروع قرآن آموزی به ترتیب 7 - 6 - 3 سالگی می باشد .

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق اثر شلاقی در زنجیرة تأمین 20 ص

تحقیق اثر شلاقی در زنجیرة تأمین 20 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 33
حجم فایل: 40 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 33 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏اثر شلاقی در زنجیرة تأمین
‏1‏-‏ مقدمه
‏اکثر ‏تعارفی ‏که از زنجیره عرض ‏ارائه میشود به نوعی ‏به ساختار خطی زنجیره عرضه اشاره می کنند . واضح ترین ‏مشخصه این ساختار ‏جریان وا‏ر‏د‏ه‏ ‏از سمت ‏اعضا ‏بالادستی ‏به سمت ‏اعضا پایی‏ن‏ ‏دستی ‏و جریاناطلاعات در جهت ‏مخالف است ‏. در ‏ان ساختار‏هر عضوی تنها ‏قراری ‏ارتباط ‏مستقیم ‏بااعضا ‏بلاواسطه ‏قبل و بعد ‏از خو‏د را دارا ‏می باشد ‏. شبیه سازی که ‏فورستر ‏در سال ‏1961 ‏ این ساختار ‏با نام ‏بازی ‏توزیع ‏نوشیدنی ‏ارائه ‏کرد نشان ‏داد که تصمیم ‏گیری ‏شرکای ‏زنجیره عرضه ‏بر ‏مبنای ‏روابط خطی می تواند ‏بستری‏ برای ایجا‏داثر ‏شلاقی ‏در زنجیرة ‏عرضه ‏باشد. ‏اثر شلاقی ‏افزایش ‏نوسان ‏تقاضا ‏در طول ‏زنجیره ‏عرضه
‏2
‏از سمت ‏اعضا‏ پایین ‏بالادستی‏می باشد . ‏این پدیده ‏توجه ‏بسیاری ‏از تحقیقات ‏آکامیک ‏را ‏به خود ‏جلب‏کرده ‏است ‏و به ‏همن ‏دلیل ‏راه ‏حلهای‏ ‏متفاوتی‏ ‏برای ‏مقابله ‏با آنارائه گشته است . ‏همانطور ‏که در ادامه بحث آورده می شود راح حل ‏کلی برای ‏مهار این ‏پدیده پرهیز ‏از تصمیم ‏های محلی ‏توسط ‏اعضاء ‏و ‏حاکم ‏شدن ‏دیدگاه ‏سیستمی‏بر ساختار ‏زنجیره ‏عرضه ‏می باشد . ‏برای‏ ‏این‏ ‏منظور‏ ‏، ‏ساختار ‏منظومه‏‌‏ای ‏برای تبادل ‏جریان اطلاعات ‏و مواد به عنوان ‏بستری ‏برای هدف ‏فوق مورد ‏توجه قرار ‏گرفته ‏و معرفی‏می شود . ‏این ساختاراین قابلیت ‏را خواهد ‏داشت ‏تا با حذف ‏دلایل ‏ایجاد ‏اثر ‏شلاقی ‏در کاهش ‏هر چه ‏بیشتر آن ‏مؤثر باشد .
‏2- ‏ساختار‏خطی ‏زنجیره عرضه و اثر شلاقی
‏3
‏بر اساس ‏تعریفی که Towill‏ ‏و همکان ‏در سال 1992 ‏ارائه ‏می کنند زنجره عرضه ‏سیستمی ‏است ‏که قسمتهای ‏اصلی آن ‏تأمین ‏کننده های مواد خام ، ‏تولید کننده ها ‏، سرویسهای توزیع ‏ومشتریان ‏و مشتریان ‏هستند ‏که همه آنها از طریق ‏جریان رو به ‏جلوی ‏مواد ‏و کالاها ‏وجریان ‏رو بهعقب ‏اطلاعات ‏ا هم ‏متصل ‏می شوند . بر اساس ‏تعریفی ‏دیگر زنجیره ‏عرضه مجموعه ای از فعالیتها ‏می بشد ‏که باعث ‏حرکت و انتقال ‏مواد از مراحل اولیه ‏به سمت ‏مصرف کننده نهیی‏می شود ‏بطوریکه ‏این فعالیتها ‏همراه ‏با جریان ‏رو به جلوی مواد ‏و جرین ‏رو به عقب ‏اطلاعات ‏می باشند .
‏بنابراین ‏همان ‏طور ‏که در شکل ‏1 نشانداده شده است ‏مشخصه ‏واضح زنجیره ‏عرضه ‏در ساختار ‏مرسوم
‏5
‏حرکت رو ‏به جلو ‏جریان ‏فیزیکی‏ ‏کالا ‏و حرکت ‏رو به عقب ‏جریان ‏اطلاعات ‏شناخته می شود .
‏در ‏ا‏ین ‏ساختار ‏خطی‏ هیچ ‏ارتباط ‏مستقیمی ‏بین ‏بالادستی‏ ‏زنجیره ‏عرضه ‏(تأمین ‏کننده ها و تولید ‏کننده ها ) ‏و مصرف کننده‏‌‏های ‏نهایی ‏یا مشتریهای ‏پایین ‏دس‏تی ‏زنجیره ‏عرضه ‏برای تبادل وجود ندارد . ‏چنین ‏ساختاری باعث ‏می شود ‏تا هر عضو ‏از زنجیره ‏عرضه ‏مبنای ‏تصمیم ‏مبنای ‏تصمیم ‏گیریهای خود را بر اساس ‏رفتارهای اعضا ‏بلاواطله ‏خود قرار دهد ، ‏جرا ‏که ‏جز این ‏عضا ‏سایراعضا ‏زنجیره ‏را مشاهده نمی کند .
‏شبیه سازی ‏توزیع ‏نوشیدنی ‏به خوبی ‏رفتار‏ ‏سیستمی ‏را نشان می دهد . ‏شبیه ‏سازی ‏توزیع نوشیدنی ‏یک ‏شبی ‏سازی ‏مدیریینیاست ‏که برای اولین بار ‏در دانشکده ‏مدیریت ‏دانشگاه MIT‏ ‏در آمریکا

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق استامینوفن کدئین

تحقیق استامینوفن کدئین

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 47
حجم فایل: 115 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 47 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏فهرست مطالب
‏عنوان صفحه
‏استامینوفن کدئین‏ 1
‏مقدمه‏ 1
‏موارد‏ و مقدار مصرف ‏ 3
‏عوارض‏ جانب‏ی‏ ‏ 4
‏عوارض‏ استام‏ی‏نوفن‏ ‏ 4
‏اثرات‏ هماتولوژ‏ی‏ک‏ ‏ 4
‏اثرات‏ کبد‏ی‏ ‏ 4
‏عوارض‏ جانب‏ی‏ کدئ‏ی‏ن‏ ‏ 6
‏تولید‏ استامینوفن‏ 9
‏زندگ‏ی‏نامه‏ 11
‏بخت‏ ‏ی‏ار‏ی‏ 12
‏پن‏ی‏ س‏ی‏ل‏ی‏ن‏ 13
‏تار‏ی‏خچه‏ ‏ 13
‏ی‏ک‏ شکست‏ 15
‏بخت‏ ‏ی‏ار‏ی‏ در تول‏ی‏د‏ پن‏ی‏ س‏ی‏ل‏ی‏ن‏ 17
‏پن‏ی‏‌‏س‏ی‏ل‏ی‏ن‏ خالص ‏ 18
‏ساختمان‏ ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ ملکول پن‏ی‏‌‏س‏ی‏ل‏ی‏ن‏ ‏ 19
‏ی‏کا‏ی‏ اندازه‌گ‏ی‏ر‏ی‏ پن‏ی‏‌‏س‏ی‏ل‏ی‏ن‏ ‏ 20
‏مهمتر‏ی‏ن‏ عامل تجز‏ی‏ه‏ پن‏ی‏‌‏س‏ی‏ل‏ی‏ن‏ از نظر کل‏ی‏ن‏ی‏نک‏ی‏ ‏ 20
‏2
‏انواع‏ پن‏ی‏‌‏س‏ی‏ل‏ی‏ن‏ ‏ 21
‏پ‏ی‏دا‏ی‏ش‏ ز‏ی‏ست‏ فناور‏ی‏ ‏ 22
‏پن‏ی‏ س‏ی‏ل‏ی‏ن‏ و تول‏ی‏د‏ مواد اول‏ی‏ه‏ ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ ‏ 23
‏تول‏ی‏د‏ صنعت‏ی‏ پن‏ی‏ س‏ی‏ل‏ی‏ن‏ ‏ 24
‏ساختمان‏ پن‏ی‏ س‏ی‏ل‏ی‏ن‏ ‏ 24
‏تول‏ی‏د‏ صنعت‏ی‏ پن‏ی‏ س‏ی‏ل‏ی‏ن‏ ‏ 25
‏کپک‏ پن‏ی‏ س‏ی‏ل‏ی‏ن‏ ‏ 26
‏ساختمان‏ پن‏ی‏ س‏ی‏ل‏ی‏ن‏ ‏ 27
‏عوارض‏ پن‏ی‏ س‏ی‏ل‏ی‏ن‏ ها‏ 28
‏سفالکسین‏ 29
‏چگونگ‏ی‏‌‏ مصرف‌ ‏ 29
‏هشدارها‏ و عوارض‌ جانب‏ی‏‌‏ ‏ 30
‏موارد‏ احت‏ی‏اط‏‌‏ ‏ 30
‏سفالکس‏ی‏ن‏ چیست؟ ‏ 32
‏طریقه‏ مصرف سفالکس‏ی‏ن‏ ‏ 33
‏موارد‏ منع مصرف ‏ 33
‏فراموش‏ کردن دوز دارو ‏ 33
‏ملاحظات‏ غذایی ‏ 34
‏هشدارها‏ و موارد احتیاط ‏ 34
‏عوارض‏ جانبی ‏ 35
‏اطلاعات‏ جانب‏ی‏ ‏ 35
‏آلوم‏ی‏ن‏ی‏وم‏ ام ج‏ی‏ ‏ 36
‏طریقه‏ مصرف آلوم‏ی‏ن‏ی‏وم‏ ام ج‏ی‏ ‏ 36
‏3
‏موارد‏ منع مصرف ‏ 37
‏فراموش‏ کردن دوز دارو ‏ 37
‏ملاحظات‏ غذایی ‏ 37
‏هشدارها‏ و موارد احتیاط ‏ 37
‏نتیجه گیری 38
‏فهرست منابع 39
‏4
‏استامینوفن کدئین
‏مقدمه :
‏شا‏ی‏د‏ معروفتر‏ی‏ن‏ اکتشاف تصادف‏ی‏ مهم، کشف پن‏ی‏ س‏ی‏ل‏ی‏ن‏ به دست سر الکساندر فلم‏ی‏نگ‏ باشد. اما در ا‏ی‏ن‏ اکتشاف، ب‏ی‏ش‏ از آنچه اکثر افراد تصور م‏ی‏ کنند، بخت ‏ی‏ار‏ی‏ دخالت داشته است؛ گر چه کشف فلم‏ی‏نگ‏ پ‏ی‏امدها‏ی‏ شگفت آور‏ی‏ داشت که بدان اهم‏ی‏ت‏ بخش‏ی‏دند،‏ اما ا‏ی‏ن‏ پ‏ی‏امدها‏ کمتر شناخته شد‏ه‏ اند.
‏زندگ‏ی‏ فلم‏ی‏نگ‏ مملو از وقا‏ی‏ع‏ به ظاهر نامربوط‏ی‏ است که در ع‏ی‏ن‏ حال اگر حت‏ی‏ ‏ی‏ک‏ی‏ از آنها هم رو‏ی‏ نم‏ی‏ داد، چه بسا فلم‏ی‏نگ‏ به شهرت‏ی‏ که بدان دست ‏ی‏افت‏ نم‏ی‏ رس‏ی‏د‏. همان گونه که دوست و همکارش پروفسورس.آ. پانت به هنگام مرگش در ستا‏ی‏ش‏ او گفت: شخص احساس م‏ی‏ کند نم‏ی‏ تواند آنها ‏را‏ ناش‏ی‏ از تصادف محض بداند .

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق اصول شرکت نیران اصول سرپرستی 32 ص

تحقیق اصول شرکت نیران اصول سرپرستی 32 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 40
حجم فایل: 44 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 40 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏39
‏
‏اص‏و‏ل سرپرستی
‏اصول شرکت نیران
‏1
‏مقدمه:
‏هر خانواده ای ازمنابع متعدد درآمد کسبمی کند که این درآمد محدود است یعنی مقدار معینی است و به هر مقدار که اراده کند، در اختیارش نیست ودر عوض مخارجی دارد که برای انجام آن از درآمدهایش استفاده می کند.
‏خانواده اولین پایگاه فرد برای زندگی و مهم ترین مبنای تشکیل دهنده جامعه است. خانواده، به خصوص در ایام گذشته به طور مستقیم علاوه بر نیازهای خود، تأمین کننده قسمتی از نیازهای جامعه نیز بود که این نقش با گذشت زمان از عهده تمام افراد خانواده خارج شد و بر دوش یک یا چند تن از آن ها افتاد.
‏از لحاظ اجتماعی خانواده اساسی ترین عامل تولید و مصرف کالاها و خدمات در جامعه است ومسئولیت عمده اش بقاء نسل می باشد و برای انجام این مسئولیت مهم نیازمند تکاپوی اقتصادی بسیار زیاد است و اساس فعالیت های اقتصادی اجتماع نیز انجام مسئولیت های مهم خانواده است و برای همین است که اقتصاددانان خانواده را بنیان زندگی اقتصادی جوامع می دانند، از جمله ارسطو که اقتصاد را علم خانه داری میدانست واصولا کلمه اقتصاد مشتق شده یونانی اقتصاد و خانواده است که امروزه این گرایش با عنوان اقتصاد خانواده و ا قتصاد خانه یکی از شاخص ترین گرایش های اقتصاد دردنیا می باشد.
‏3
‏فصل اول: چگونه یک کار پیدا کنیم؟
‏پیدا کردن کار یا شغل مناسب موضوعی است که هر کسی دیر یا زود با آن روبرو می شود (مگر اینکه شما بیکاری را بهترین کار بدانید). هر آدمی بنا به شرایط سنی و روحی خود زمانی با این سئوال مواجه می شود که برای اداره و ادامه زندگی چه شغلی را پیشه کنم؟
‏افراد برای پیدا کردن کار به دو دسته کلی تقسیم می شوند:
‏گروهی که کار و حرفه خانوادگی خود را ادامه می دهند که در گذشته بسیار رایج بوده، امروزه نیز نمونه هایی از آن مشاهده می شود. اگر شما از این دسته افراد هستید که در خانواده شما شغل یا حرفه ای به صورت موروثی می باشد یا یکی از اقوام نزدیک شما دارای حرفه ایاست که شما بدان علاقه مند هستید، پیشنهاد این است که حتما آن حرفه را پیش بگیرید و ادامه دهید. از جمله مزایای اینکار می توان به حمایت خانواده، آشنا بودن به محیط کار، شناخت بازار کار و موارد مثبت دیگر اشاره کرد.
‏ممکن است اشکالی از سویشما مطرح شود که زمانی بعضی ازمشاغل به پایان رسیده است و یا زمینه بعضی از این حرفه ها محدود است.
‏نظر شما را به مثالی در این زمینه جلب می کنم ‏«‏اکثر ما با جاروهای دستی آشنایی داریم که در گذشته برای نظافت منازل از آن بسیار استفاده می شد. این جاروها در شمال ایران ساخته می شود و شهرستان امیر کلا در ساخت این جاروها شهرت دارد به گونه ای که اگر گذرتان به آن شهر بیافتد، مغازه هایی را مشاهده می کنید که به ساخت و فروش این جاروها مشغول هستند. فرزند یکی از این سازندگان جارو تصمیمی مشابه تصمیم پیشنهادی که در بالا ارائه شد، گرفت و شغل پدر را پیش گرفت. این فرد خود را محدود نکرد و به ادامه تحصیل پرداخت و مدرک مهندسی خود را اخذ نمود و پس از مدتی یک کارخانه ساخت و تولید جاروی برقی در همان شهر تاسیس نمود. او کارخانه خود را توسعه داد و به تولید لوازم خانگی پرداخت. امروزه محصولات او را که یکی از پرآوازه ترین لوازم خانگی تولید داخل کشور است را می شناسیم که حاصل تفکر همان کودکی است که جاروی دستی تولید می کرد.
‏3
‏»
‏گروه دیگر افرادی هستد که اصطلاحا فکربکر به ذهنشان می رسد و با پرورش آن، فکر خود را به واقعیت تبدیل می کنند در کتب علمی به این گونه افراد کار آفرین می گویند. طراحی سایت ebey‏ توسط یک ایرانی به نام پیر امیدوار نمونه ای از کار آفرینی است.
‏ایده اولیه تأسیس این سایت از آنجا شروع شد که پیر امیدوار تصمیم به تعویض پرینتر خود گرفت و با خود گفت که آیا خریداری برای پرینتر مستعمل من پیدا می شود؟ او یک آگهی در اینترنت داد که شروعی شد برای بزرگ ترین سایت خرید و فروش اجناس نو و دست دوم در دنیا.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق احتراق در موتورهای اشتعال – جرقه ای ( بدون شکل ) 55 ص

تحقیق احتراق در موتورهای اشتعال – جرقه ای ( بدون شکل ) 55 ص

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 54
حجم فایل: 134 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 54 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

2
‏احتراق در موتورهای اشتعال ‏–‏ جرقه ای
‏موتورهای اشتعال ( احتراق ) جرقه ای یا اتو
‏اصول کارکرد
‏این سیستم ‏، یک موتور احتراقی می باشد که با استفاده از اشتعال بیرونی ، انرژی موجود در سوخت ( بنزین ) را به انرژی جنبشی ( سینتیک ) تبدیل می کند .
‏این نوع موتورها برای کارکرد خود از یک مخلوط سوخت ‏–‏ هوا ( بر پایه بنزین یا گاز ) استفاده می کنند .
‏هنگامی که پیستون در داخل سیلندر به سمت پایین حرکت می کند مخلوط سوخت هوا به داخل سیلندر کشیده شده و هنگامی که پیستون به سمت بالا حرکت می کند این مخلوط به صورت متراکم در می آید.‏
‏این مخلوط ، سپس در فواصل زمانی معین و توسط شمع ها ، جهت احتراق آماده می شود . گرمایی که در طی مرحله احتراق حاصل می شود باعث بالا رفتن فشار سیلندر گردیده و سپس پیستون باعث به حرکت درآمدن میل لنگ شده و در نتیجه ‏این فعل و انفعال ، انرژی مکانیکی ( قدرت ) حاصل می گردد .
‏پس از هر مرحله احتراق کامل ، گازهای موجود از سیلندر خارج شده و مخلوط تازه ای ‏از سوخت ‏–‏ هوا به داخل سیلندر کشیده ( وارد )می شود . در موتوراتومبیلها تبدیل گازها ( جابه جایی گازهای موجود ) بر اساس اصول
2
‏ چهار مرحله آغاز احتراق ( چهار حالت موتور ) و نیز حرکت میل لنگ که برای ‏هر احتراق کاملی مورد نیاز می باشد ، صورت می گیرد . ( شکل 1 )
‏اصول کارکرد موتورهای چهار زمانه ای
‏موتورهای احتراقی چهار زمانه ای از سوپاپهایی جهت کنترل جریان گاز بهره می گیرند .
‏چهار حالت موتور عبارتند از :
‏حالت تنفس
‏حالت تراکم و جرقه
3
‏حالت انفجار
‏حالت تخلیه
‏-حالت تنفس ‏
‏سوپاپ هوا ( ورودی ) : باز
‏سوپاپ دود ( خروجی ) : بسته
‏حرکت پیستون : به سمت پایین
‏احتراق : وجود ندارد .
‏حرکت رو به پایین پیستون باعث افزایش حجم مفید داخل سیلندر شده و بدین طریق مخلوط سوخت ‏–‏ هوای تازه از داخل سوپاپ ورودی ، وارد سیلندر می شود .
‏حالت تراکم و جرقه
‏سوپاپ هوا( ورودی ) : بسته
‏ ‏سوپاپ دود ( خروجی ) : بسته
‏حرکت پیستون : به سمت بالا
‏احتراق : فاز اشتعال اولیه
‏هنگامی که پیستون به سمت بالا حرکت می کند باعث کاهش حجم مفید سیلندر شده و مخلوط سوخت ‏–‏ هوا را متراکم می کند .
‏درست چند لحظه قبل از رسیدن پیستون به نقطه مرگ بالا شمع بالای سیلندر جرقه زده و باعث احتراق مخلوط سوخت ‏–‏ هوا می شود .
4
‏نسبت تراکم توسط مقدار حجم سیلندر و حج‏م تراکم مطابق ذیل محاسبه می شود:
ε=( V n + Vc ) Vc
‏نسبت تراکم در خودروهای مختلف بستگی به طراحی موتور دارد .
‏افزایش نسبت تراکم در موتورهای احتراق داخلی ، باعث افزایش بازده گرمایی و مصرف سوخت می گردد .
‏به طور مثال افزایش نسبت تراکم از 6:1 به 8:1 باعث زیاد شدن بازده گرمایی به مقدار 12 درصد می گردد .
‏آزادی عمل در افزایش نسبت تراکم ، توسط عامل به نام ‏«‏ ضربه ‏»‏ ( یا پیش اشتعال ) محدود می شود . ‏«‏ ضربه ‏»‏ بر اثر فشار ناخواسته و احتراق کنترل نشده به وجود می آید . این عامل باعث به وجود آمدن خساراتی به موتور می شود .
‏سوختهای نامناسب و نیز ‏شکل نامناسب محفظه احتراق باعث ب‏وجود آمدن ‏این پدیده در نسبت تراکم های بالاتر می شود .
‏-‏مرحله قدرت
‏سوپاپ هوا ( ورودی ) : بسته
‏ ‏سوپاپ دود ( خروجی ) : بسته
‏حرکت پیستون : به سمت بالا
‏احتراق : به صورت کامل انجام گرفته است .

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق اختلالات تیک یا تیک عصبی 30 ص

تحقیق اختلالات تیک یا تیک عصبی 30 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 35
حجم فایل: 72 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 35 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏تیک عصبی‏........................‏...............................................‏.........‏............. &‏ 1
‏ اختلالات تیک یا ‏تیک عصبی
‏نگاهی‏ ‏کوتاه‏ ‏به‏ ‏انواع‏ ‏تیکها
‏شاید‏ ‏یکی‏ ‏از‏ ‏چیزهایی‏ ‏که‏ ‏در‏ ‏خیابان‏ ‏یا‏ ‏در‏ ‏یک‏ ‏مهمانی‏ ‏یا‏ ‏هر‏ ‏جای‏ ‏دیگر‏ ‏شما‏ ‏را‏ ‏به‏ ‏خنده‏ ‏وا‏ ‏دارد‏ ‏دیدن‏ ‏حرکات‏ ‏عجیب‏ ‏و‏ ‏غریب‏ ‏و‏ ‏تکراری‏ ‏یک‏ ‏نفر‏ ‏باشد‏.(‏البته‏ ‏خندیدن‏ ‏کار‏ ‏صحیحی‏ ‏نیست‏ ‏ولی‏ ‏بعضی‏ ‏اوقات‏ ‏از‏ ‏دست‏ ‏آدم‏ ‏در‏ ‏میره،‏ ‏چاره‏ ‏ای‏ ‏نیست‏).‏امروزه‏ ‏به‏ ‏ویژه‏ ‏با‏ ‏زیادتر‏ ‏شدن‏ ‏بازیهای‏ ‏کامپیوتری‏ ‏و‏ ‏گیم‏ ‏نت‏ ‏ها‏ ‏این‏ ‏حرکات‏ ‏بیشتر‏ ‏شده‏ ‏و‏ ‏بخصوص‏ ‏در‏ ‏بچه‏ ‏هایی‏ ‏که‏ ‏زیاد‏ ‏بازی‏ ‏کامپیوتری‏ ‏می‏ ‏کنند‏.‏دیدم‏ ‏بد‏ ‏نیست‏ ‏نگاهی‏ ‏هر‏ ‏چند‏ ‏کوتاه‏ ‏و‏ ‏مختصر‏ ‏به‏ ‏این‏ ‏موضوع‏ ‏داشته‏ ‏باشم‏.‏امیدوارم‏ ‏خوشتان‏ ‏بیاید‏.
‏البته‏ ‏با‏ ‏تیک‏ ‏تیک‏ ‏ساعت‏ ‏اشتباه‏ ‏نگیرید‏ ‏که‏ ‏فکر‏ ‏کنم‏ ‏از‏ ‏آن‏ ‏بدتان‏ ‏بیاید‏.(‏چون‏ ‏گذر‏ ‏زمان‏ ‏را‏ ‏نشان‏ ‏می‏ ‏دهد‏.)
‏تعریف‏ ‏تیک‏:
‏حرکات‏ ‏غیر‏ ‏ارادی،‏ ‏اجباری،‏ ‏تکراری‏ ‏و‏ ‏کلیشه‏ ‏ای‏ ‏را‏ ‏در‏ ‏اصطلاح‏ ‏تیک‏ ‏می‏ ‏نامند‏.‏این‏ ‏حرکات‏ ‏شبیه‏ ‏حرکات‏ ‏با‏ ‏هدف‏ ‏است‏ ‏چون‏ ‏هماهنگ‏ ‏بوده‏ ‏و‏ ‏در‏ ‏عضلاتی‏ ‏دیده‏ ‏می‏ ‏شود‏ ‏که‏ ‏رابطه‏ ‏طبیعی‏ ‏هماهنگ‏ ‏با‏ ‏هم‏ ‏دارند‏.‏تیک‏ ‏معمولا‏" ‏در‏ ‏صورت‏ ‏و‏ ‏شانه‏ ‏ها‏ ‏دیده‏ ‏می‏ ‏شود‏.‏این‏ ‏حرکات‏ ‏غ‏ی‏ر‏ ‏ارادی،‏ ‏جدا‏ ‏از‏ ‏هم،‏ ‏تکراری،‏ ‏کوتاه‏ ‏و‏ ‏ناگهانی‏ ‏ممکن‏ ‏است‏ ‏به‏ ‏صورت‏ ‏ساده‏ ‏دیده‏ ‏شوند‏ ‏مانند‏ ‏تکان‏ ‏دادن‏ ‏بینی،‏ ‏چشمک‏ ‏زدن‏ ‏یا‏ ‏حرکات‏ ‏سر‏ ‏و‏ ‏یا‏ ‏دارای‏ ‏طبیعت‏ ‏حسی‏ ‏باشند‏ ‏و‏ ‏یا‏ ‏به‏ ‏صورت‏ ‏کلامی‏ ‏یا‏ ‏صوتی‏ ‏بروز‏ ‏کنند‏ ‏که‏ ‏در‏ ‏این‏ ‏حالت‏ ‏از‏ ‏صاف‏ ‏کردن‏ ‏گلو‏ ‏تا‏ ‏نشانه‏ ‏های‏ ‏پیچیده‏ ‏تر‏ ‏مثل‏ ‏تکرار‏ ‏غیر‏ ‏ارادی‏ ‏سخن‏ ‏دیگران‏(‏اکولالیا‏ echolalia‏) ‏یا‏ ‏ناسزا‏ ‏گفتن‏ ‏غیر‏ ‏ارادی
‏تیک عصبی‏........................‏...............................................‏.........‏............. &‏ 2
‏ ‏و‏ ‏نا‏ ‏مناسب‏(‏کوپرولالیا‏ coprolalia‏) ‏می‏ ‏توانند‏ ‏گسترده‏ ‏باشند‏.
‏پیشگیری‏:
‏معمولا‏" ‏می‏ ‏توان‏ ‏به‏ ‏طور‏ ‏ارادی‏ ‏از‏ ‏بروز‏ ‏نشانه‏ ‏های‏ ‏تیک‏ ‏جلوگیری‏ ‏کرد‏ ‏ولی‏ ‏با‏ ‏بروز‏ ‏استرس‏ ‏شدت‏ ‏پیدا‏ ‏می‏ ‏کنند‏ ‏و‏ ‏با‏ ‏سرگرم‏ ‏شدن‏ ‏بیمار‏ ‏از‏ ‏شدت‏ ‏آنها‏ ‏کاسته‏ ‏می‏ ‏شود‏.
‏انواع‏ ‏تیک‏ ‏ها‏ ‏و‏ ‏درمان‏ ‏آنها‏:
‏بعضی‏ ‏از‏ ‏تیک‏ ‏ها‏ ‏در‏ ‏خواب‏ ‏هم‏ ‏ادامه‏ ‏دارند‏.‏شایع‏ ‏ترین‏ ‏علت‏ ‏بروز‏ ‏این‏ ‏نوع‏ ‏تیک‏ ‏ها‏ ‏سندرم‏ ‏تورت‏(Tourette Syndrome‏ ‏سندرم‏ ‏ژیل‏ ‏دولاتورت‏) ‏است‏.‏در‏ ‏این‏ ‏حالت‏ ‏آشفتگی‏ ‏های‏ ‏رفتاری‏ ‏به‏ ‏همراه‏ ‏تیک‏ ‏وجود‏ ‏دارد‏.‏این‏ ‏بیماری‏ ‏اصولا‏" ‏یک‏ ‏بیماری‏ ‏ژنتیک‏ ‏است‏ ‏و‏ ‏از‏ ‏دوره‏ ‏کودکی‏ ‏شروع‏ ‏می‏ ‏شود،‏ ‏ولی‏ ‏ممکن‏ ‏است‏ ‏به‏ ‏علت‏ ‏مصرف‏ ‏بعضی‏ ‏مواد‏(‏مانند‏ ‏داروهای‏ ‏آنتی‏ ‏سایکوتیک‏) ‏،تروما،‏ ‏عفونت‏ ‏استرپتوکوکی‏ ‏و‏ ‏یا‏ ‏آنسفالیت‏ ‏ویروسی‏ ‏تشدید‏ ‏شود‏.
‏شدت‏ ‏نشانه‏ ‏های‏ ‏بسیاری‏ ‏از‏ ‏بیماران‏ ‏متغیر‏ ‏است‏ ‏و‏ ‏کم‏ ‏و‏ ‏زیاد‏ ‏می‏ ‏شود‏ ‏و‏ ‏رفتار‏ ‏درمانی‏ ‏و‏ ‏اطمینان‏ ‏بخشیدن‏ ‏به‏ ‏بیمار‏ ‏برای‏ ‏رفع‏ ‏تیک‏ ‏های‏ ‏خفیف‏ ‏کافی‏ ‏است‏.
‏تیک‏ ‏های‏ ‏شدید‏ ‏و‏ ‏آنهایی‏ ‏که‏ ‏موجب‏ ‏نگرانی‏ ‏است‏ ‏بایستی‏ ‏با‏ ‏دارو‏ ‏درمان‏ ‏شوند‏.‏در‏ ‏اکثر‏ ‏اوقات‏ ‏بلوکرهای‏ ‏دوپامین،‏ ‏و‏ ‏معمولا‏" ‏پیموزاید‏ ‏یا‏ ‏هالوپریدول‏ ‏باعث‏ ‏کاهش‏ ‏کثرت‏ ‏و‏ ‏وخامت‏ ‏تیک‏ ‏شده‏ ‏و‏ ‏ممکن‏ ‏است‏ ‏آشفتگی‏ ‏های‏ ‏رفتاری‏ ‏همراه‏ ‏آن‏ ‏را‏ ‏نیز‏ ‏کاهش‏ ‏دهد‏.
‏برتری‏ ‏استفاده‏ ‏از‏ ‏داروهای‏ ‏دیگر‏ ‏بر‏ ‏اساس‏ ‏تأ‏ ‏ثیر‏ ‏یا‏ ‏عوارض‏ ‏مضر‏ ‏آنها‏ ‏هنوز‏ ‏در‏ ‏هاله‏ ‏ای‏ ‏از‏ ‏ابهام‏ ‏است‏.
‏تیک عصبی‏........................‏...............................................‏.........‏............. &‏ 3
‏معمولا‏" ‏توصیه‏ ‏می‏ ‏شود‏ ‏دوز‏ ‏داروی‏ ‏استفاده‏ ‏شده‏ ‏تا‏ ‏حد‏ ‏امکان‏ ‏کم‏ ‏باشد‏.‏در‏ ‏ضمن‏ ‏باید‏ ‏توجه‏ ‏داشت‏ ‏که‏ ‏درمان‏ ‏مناسب‏ ‏بدین‏ ‏معنی‏ ‏نیست‏ ‏که‏ ‏کلیه‏ ‏نشانه‏ ‏ها‏ ‏را‏ ‏کنترل‏ ‏کند‏.(‏وگرنه‏ ‏که‏ ‏دیگه‏ ‏کسی‏ ‏تیک‏ ‏نداشت‏).‏به‏ ‏این‏ ‏موضوع‏ ‏هم‏ ‏توجه‏ ‏کنید‏ ‏که‏ ‏بعضط‏ ‏عوارض‏ ‏داروها‏ ‏را‏ ‏باید‏ ‏در‏ ‏کنار‏ ‏آثار‏ ‏درمانی‏ ‏آنها‏ ‏قرار‏ ‏داد‏.(‏خیلی‏ ‏نباید‏ ‏به‏ ‏عوارض‏ ‏سطحی‏ ‏داروها‏ ‏توجه‏ ‏کرد‏.‏چون‏ ‏داروی‏ ‏بدون‏ ‏عارضه‏ ‏مرگ‏ ‏است‏!!!!!!)
‏غالبا‏" ‏مصرف‏ ‏دارو‏ ‏را‏ ‏پس‏ ‏از‏ ‏چند‏ ‏سال‏ ‏می‏ ‏توان‏ ‏قطع‏ ‏کرد‏.‏در‏ ‏بیمارانی‏ ‏که‏ ‏به‏ ‏هالوپریدول‏ ‏و‏ ‏پیموزاید‏ ‏پاسخ‏ ‏نمی‏ ‏دهند‏ ‏و‏ ‏یا‏ ‏نسبت‏ ‏به‏ ‏این‏ ‏داروها‏ ‏حساسیت‏ ‏دارند،‏ ‏می‏ ‏توان‏ ‏از‏ ‏داروهای‏ ‏جایگزین‏ ‏استفاده‏ ‏کرد‏.
‏بعضی‏ ‏داروهای‏ ‏دیگر‏ ‏که‏ ‏در‏ ‏کنترل‏ ‏تیک‏ ‏و‏ ‏یا‏ ‏آشفتگی‏ ‏های‏ ‏رفتاری‏ ‏سندرم‏ ‏تورت‏ ‏به‏ ‏کار‏ ‏می‏ ‏روند‏ ‏عبارتند‏ ‏از‏:
‏کلونیدین،‏ ‏سولپیرید،‏ ‏باکلوفن،‏ ‏توکسین‏ ‏بوتولینوم،‏ ‏کلونازپام،‏ ‏فلوفنازین،‏ ‏لوودوپا،‏ ‏پرگولید،‏ ‏ریسپریدون‏ ‏و‏ ‏تیاپرید‏.
‏در‏ ‏بعضی‏ ‏بیماران،‏ ‏در‏ ‏آغاز‏ ‏می‏ ‏توان‏ ‏از‏ ‏کلونیدین‏ ‏استفاده‏ ‏کرد‏ ‏چون‏ ‏از‏ ‏نظر‏ ‏عدم‏ ‏بروز‏ ‏عوارض‏ ‏جانبی‏ ‏بر‏ ‏هالوپریدول‏ ‏و‏ ‏پیموزاید‏ ‏ارجحیت‏ ‏دارد‏.
‏همچنین‏ ‏دانشمندان‏ ‏متوجه‏ ‏شده‏ ‏اند‏ ‏که‏ ‏نیکوتین‏ ‏به‏ ‏تنهایی‏ ‏یا‏ ‏همراه‏ ‏با‏ ‏هالوپریدول‏ ‏در‏ ‏آنهایی‏ ‏که‏ ‏هالوپریدول‏ ‏به‏ ‏تنهایی‏ ‏اثر‏ ‏نداشته‏ ‏است،‏ ‏مفید‏ ‏بوده‏ ‏است‏.
‏ت‏ی‏ک‏ ‏ها‏ی‏ ‏عصب‏ی‏ ‏چ‏ی‏ست‏ ‏؟
‏ت‏ی‏ک‏ ‏ها‏ ‏حرکات‏ ‏غ‏ی‏ر‏ ‏اردا‏ی‏ ‏و‏ ‏انقباضات‏ ‏عضلان‏ی‏ ‏نا‏ ‏گهان‏ی‏ ‏بوده‏ ‏و‏ ‏حداقل‏ ‏بطور‏ ‏گذرا‏ ‏در‏ ‏درصد‏ ‏قابل‏ ‏توجه‏ی‏ ‏از‏ ‏افراد‏ ‏د‏ی‏ده‏ ‏م‏ی‏ ‏شوند‏ .
‏تیک عصبی‏........................‏...............................................‏.........‏............. &‏ 4
‏ت‏ی‏ک‏ ‏ها‏ی‏ ‏صوت‏ی‏ ‏ن‏ی‏ز‏ ‏ب‏ی‏شتر‏ ‏به‏ ‏صورت‏ ‏اصوات‏ی‏ ‏مثل‏ ‏سرفه‏ ‏کردن،‏ ‏صاف‏ ‏کردن‏ ‏گلو،‏ ‏ت‏ی‏ک‏ ‏ها‏یی‏ ‏که‏ ‏به‏ ‏تازگ‏ی‏ ‏آغاز‏ ‏شده‏ ‏اند،‏ ‏اغلب‏ ‏ن‏ی‏از‏ ‏به‏ ‏درمان‏ ‏ندارند‏.
‏توص‏ی‏ه‏ ‏مناسب‏ ‏به‏ ‏والد‏ی‏ن‏ ‏و‏ ‏اطراف‏ی‏ان‏ ‏کودک‏ ‏مبتلا‏ ‏به‏ ‏ت‏ی‏ک‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏توجه‏ی‏ ‏به‏ ‏ت‏ی‏ک‏ ‏ها‏ ‏نداشته‏ ‏باشند،‏ ‏چرا‏ ‏که‏ ‏تمرکز‏ ‏رو‏ی‏ ‏ت‏ی‏ک،‏ ‏باعث‏ ‏تشد‏ی‏د‏ ‏آن‏ ‏م‏ی‏ ‏شودغرغر‏ ‏کردن،‏ ‏بالا‏ ‏کش‏ی‏دن‏ ‏ب‏ی‏ن‏ی‏ ‏و‏…‏ ‏تظاهر‏ ‏م‏ی‏ ‏کند‏.
‏اکثر‏ ‏ت‏ی‏ک‏ ‏ها‏یی‏ ‏که‏ ‏تازه‏ ‏آغاز‏ ‏شده‏ ‏اند،‏ ‏مس‏ی‏ر‏ ‏محدود‏ ‏و‏ ‏گذرا‏یی‏ ‏دارند‏ ‏و‏ ‏به‏ ‏سمت‏ ‏اختلال‏ ‏جد‏ی‏ ‏تر‏ی‏ ‏پ‏ی‏ش‏ ‏نم‏ی‏ ‏روند‏ ‏و‏ ‏حداکثر‏ ‏در‏ ‏ط‏ی‏ ‏دوره‏ ‏ها‏ی‏ ‏استرس‏ ‏آور‏ ‏عود‏ ‏م‏ی‏ ‏کنند‏.
‏معدود‏ی‏ ‏از‏ ‏ت‏ی‏ک‏ ‏ها‏ ‏ب‏ی‏شتر‏ ‏از‏ ‏ی‏ک‏ ‏سال‏ ‏طول‏ ‏م‏ی‏ ‏کشند‏.
‏ت‏ی‏ک‏ ‏در‏ ‏مردها‏ ‏سه‏ ‏برابر‏ ‏ب‏ی‏شتر‏ ‏از‏ ‏زن‏ ‏هاست‏ ‏و‏ ‏ت‏ی‏کها‏ی‏ ‏مزمن‏ ‏ب‏ی‏شتر‏ ‏ب‏ی‏ن‏ ‏سن‏ی‏ن‏ ‏شش‏ ‏تا‏ ‏دوازده‏ ‏سالگ‏ی‏ ‏د‏ی‏ده‏ ‏م‏ی‏ ‏شود‏.
‏ت‏ی‏ک‏ ‏م‏ی‏ ‏تواند‏ ‏با‏ ‏رفتارها‏یی‏ ‏نظ‏ی‏ر‏ ‏بالا‏ ‏انداختن‏ ‏شانه‏ ‏،‏ ‏پلک‏ ‏زدن،‏ ‏تنگ‏ ‏کردن‏ ‏چشمها،‏ ‏تکانها‏ی‏ ‏تند‏ ‏سر‏ ‏ی‏ا‏ ‏شانه،‏ ‏شکلک‏ ‏در‏ ‏آوردن،‏ ‏تکان‏ ‏دادن‏ ‏سر‏ ‏به‏ ‏طرف‏ی‏ن‏ ‏ی‏ا‏ ‏پا‏یی‏ن‏ ‏آوردن‏ ‏سر‏ ‏و‏ ‏ی‏ا‏ ‏چ‏ی‏ن‏ ‏دادن‏ ‏ب‏ی‏ن‏ی‏ ‏د‏ی‏ده‏ ‏شود‏.
‏ا‏ی‏ن‏ ‏ت‏ی‏کها‏ی‏ ‏حرکت‏ی‏ ‏در‏ ‏دوران‏ ‏کودک‏ی‏ ‏کاملاً‏ ‏معمول‏ ‏هستند‏. ‏با‏ ‏آمار‏ی‏ ‏که‏ ‏انجمن‏ ‏روانپزشک‏ی‏ ‏آمر‏ی‏کا‏ ‏گزارش‏ ‏داده‏ ‏است،‏ ‏پنج‏ ‏ال‏ی‏ ‏ب‏ی‏ست‏ ‏و‏ ‏چهاردرصد‏ ‏از‏ ‏کودکان‏ ‏دارا‏ی‏ ‏نوع‏ی‏ ‏ت‏ی‏ک‏ ‏هستند‏.
‏شا‏ی‏ع‏ ‏تر‏ی‏ن‏ ‏نواح‏ی‏ ‏از‏ ‏بدن‏ ‏که‏ ‏ت‏ی‏ک‏ ‏ها‏ی‏ ‏حرکت‏ی‏ ‏در‏ ‏آنها‏ ‏د‏ی‏ده‏ ‏م‏ی‏ ‏شوند،‏ ‏عبارت‏ ‏اند‏ ‏از‏: ‏سر‏ ‏و‏ ‏صورت‏ ‏و‏ ‏دست‏ ‏ها‏ ‏و‏ ‏بازوها‏ ‏و‏ ‏ب‏ی‏شتر‏ی‏ن‏ ‏حرکات‏ ‏به‏ ‏صورت‏ ‏چشمک‏ ‏زدن،‏ ‏شکلک‏ ‏در‏ ‏آوردن،‏ ‏چ‏ی‏ن‏ ‏دادن‏ ‏به‏ ‏پ‏ی‏شان‏ی‏،‏ ‏بالا‏ ‏انداختن‏ ‏ابروها،‏ ‏پلک‏ ‏زدن‏ ‏ز‏ی‏اد،‏ ‏چرخش‏ ‏سر،‏ ‏پرتاب‏ ‏کردن‏ ‏دست‏ ‏ها‏ ‏و‏ ‏بازوها،‏ ‏بالا‏ ‏انداختن‏ ‏شانه‏ ‏و‏ ‏ن‏ی‏ز‏ ‏تکان‏ ‏دادن‏ ‏پا‏ ‏و‏ ‏…‏ ‏است‏.
‏ت‏ی‏کها‏ی‏ ‏گذرا

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق آسفالت – فورفورال (شرکت نفت ایرانول – پالایشگاه روغن سازی تهران)

تحقیق آسفالت – فورفورال (شرکت نفت ایرانول – پالایشگاه روغن سازی تهران)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .DOC
تعداد صفحات: 53
حجم فایل: 52 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..DOC) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 53 صفحه

 قسمتی از متن word (..DOC) : 
 

‏1
‏واحد آسفالت گیری
DEAsphalting Unit
‏خوراک این بخش به نام از برج تقطیر پالایشگاه تهران به مقدار 5000 شبکه در روز تامین می شود. این بخش وظیفه جداسازی آسفالت خشک از روغن
DAO(Deasphalted oil‏) را که روغنی با ویسکوزیته بالا و بسیار گران قیمت است دارد. آسفالت خشک نیز که بسیار با ارزش و گران قیمت است نهایتاً به صورت جامد وارد بازار می شود. به صورت کلی عملکرد واحد PDA‏ به دو مرحله تقسیم می‌شود: در مرحله اول با حضور حلال مربوطه (پروپان) آسفالت و روغن جدا می ‌شوند مرحله بعد که بخش اعظم این بخش را تشکیل می‌دهد شامل بازیافت حلال پروپان از روغن و آسفالت است.
Vacuum
Bottom
‏خوراک توسط پمپ چرخدنده‌ای 5001 gear pump‏ از مخزن V-5002 (vessel‏) یا در حالت خاص مستقیماً از زیر برج تقطیر درخلا به مخزن یکنواخت کننده V-lll5‏ وارد می شود. وظیفه این مخزن علاوه بر یکنواخت سازی جریان و جلوگیری ازتلاطم بیش از حد این است که به ما این امکان را می‌دهد تا اولاً از بکارگیری یک پمپ قوی به جای P-5001‏ جلوگیری شود و ثانیاً از قرارگرفتن به صورت سری جلوگیری شود. در این مخزن یک کنترل کننده سطح
Level indicator) controllev ( LIC- 1101‏ قرار دارد وقتی ارتفاع به مقدار لازم رسید دریچه خروجی را باز می کند همچنین در این Vessel‏ دو شاخه عبوری Steam‏ وجود دارد که روغن در مجاورت لوله‌های بخار مافوق گرم تا 95 درجه گرم می‌شود. تا حرکت آن درمسیر راحتتر انجام شود خوراک خروجی از V-1115‏ توسط پمپ lll2‏ که آن نیز یک gear pump‏ است به مبدل آب گرم E- ll01 Exchanger‏ می رود قبل از رسیدن خوراک به مبدل جریان توسط یک شیر کنترل تنظیم می شود (FRC 1101‏) اگر جریان ورودی به پمپ کاهش یابد شیر کنترل باز شده مقداری از جریان خروجی پمپ به قبل از پمپ باز می‌گردد از آنجا که این پمپها برای مواد با ویسکوزیته بالا طراحی شده اند و یکطرفه می‌باشند باید دقت کرد که حتماً خروجی پمپ باز باشد. همچنین خود پمپ توسط بخار 60 پوندی گرم می شود تا از ماسیدگی روغن که در این لحظه دارای واکس- آسفالت و مواد آروماتیک است و به راحتی ماسیده می‌شود جلوگیری کند. فشار در این پمپ تا حدود (160-180) پوند بالا می‌رود. دلیل گرم کردن اولیه ما اولاً هوازدایی و ثانیاً راحتتر شدن کار پمپ بود. سپس از
E-ll01‏ شروع بر سردکردن خوراک می‌کنیم ابتدا در E-ll01‏ به وسیله آب گرم 60o‏ دمای آن را تقریباً تا 75 درجه پایین می‌آوریم. علت استفاده از آب گرم این است که سردکردن ناگهانی روغن باعث بوجود آمدن واکس جامد و همچنین ماسیدگی آسفالت و روغن درمبدل می‌شود در نتیجه باید به آرامی خوراک را سرد کنیم.
‏از طرفی چنانچه درمبدل E-ll01‏ آن را خنک نکنیم به محض ورد پروپان در دمای بالا آسفالت جدا شده به مسیر می‌چسبد و باعث مسدود شدن آن می شود.
‏پس از عبور خوراک از E-ll01‏ به مقصود پایین آمدن ویسکوزیته و راحتی کار جداسازی یک شاخه پرویان به نسبت یک به یک به خوراک می‌زنیم از آنجا که دما برای ورود به مخزن جدا ساز V-ll01 (extractor‏) هنوز بالا است نخست آن را وارد مبدل کرده و سپس وارد extractor‏ می‌کنیم. extractor‏ دارای 26 سینی بصورت ناوادانی می‌باشد و شماره سینی‌ها از بالا به پایین است خوراک به سینی 9 و 13 و پروپان به سینی 21 و 26 که در انتها قرار دارد وارد می ‌شوند حلال پروپان ثانویه ورودی به

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق انواع سلاح های شیمیایی و میکروبی و مروری بر جنگ ایران و عراق 13 ص

تحقیق انواع سلاح های شیمیایی و میکروبی و مروری بر جنگ ایران و عراق 13 ص

فرمت فایل دانلودی: .DOC
فرمت فایل اصلی: .DOC
تعداد صفحات: 13
حجم فایل: 234 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..DOC) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 13 صفحه

 قسمتی از متن word (..DOC) : 
 

‏1
‏انواع سلاح های شیمیایی و میکروبی
‏و
‏ مروری بر جنگ ایران و عراق
‏در جنگ تحمیلی 8 ساله علیه ایران رژیم عراق با بهره گیری از چالش های میان تهران ‏واشنگتن، با تحریک کاخ سفید و با هدف رسیدن به امیال خود، مرزهای غربی کشورمان را ‏مورد تاخت و تاز قرار داد. این جنگ به لحاظ بسیاری پارامترها، با سایر نزاع های چند ‏سال اخیر متفاوت بوده است. استفاده از جنگ افزارهای شیمیایی در این جنگ از سوی رژیم ‏عراق یکی از این پارامترها است که هیچگاه در این وسعت، در هیچ نزاع منطقه ای به کار ‏نرفت. وسعت این اقدام غیرانسانی و مغایر با قوانین بین المللی به حدی بود که حتی ‏شهروندان عراقی نیز از آن در امان نماندند. اسفند ماه سال 1366 یادآور خاطره تلخ ‏بمباران شیمیایی شهر ‏حلبچه‏در منطقه کردستان عراق است که طی آن صدها نفر از اهالی منطقه جان خود ‏را از دست دادند.
‏آنچه در پی مطالعه خواهید فرمود، مروری است بر تاریخ استفاده رژیم عراق از این ‏سلاح ها در طول جنگ تحمیلی ‏.
*    *    *
‏اولین باری که ارتش عراق از سلاح شیمیایی در جنگ استفاده کرد مربوط به 27 مهرماه 1359 ‏در منطقه جنوب (استان خوزستان) است. در این سال عراق چهار بار از سلاح شیمیایی ‏از نوع تاول زا (گاز خردل) استفاده کرده که 1 مصدوم و 20 شهید به دنبال داشت.
‏حملات شیمیایی ارتش بعث در سال های 1360 و 61 که مقارن بود با عملیات های پیاپی ‏رزمندگان اسلام، گسترش یافت. در سال 1360 عراق 6 بار از این سلاح مرگبار و غیر ‏انسانی استفاده کرد که باز در همان منطقه (جبهه های جنوب) و از همان نوع تاول زا ‏بود این بار 101 نفر به شهادت رسیدند.
‏2
‏در سال1361، در عملیات والفجر مقدماتی 12 بار مناطق غرب و جنوب مورد اصابت بمب ‏های شیمیایی قرار گرفت. جبهه میانی، غرب و شمال غرب و بخشی از استان های ایلام، ‏آذربایجان غربی، اردبیل، باختران، کردستان و سلیمانیه و در عملیات های والفجر 2 و 4 ‏در سال1362، 64 بار مورد اصابت بمب های شیمیایی از نوع تاول زا(خردل) و اعصاب (‏تابون) قرار گرفتند.
‏بر اثر این حملات وحشیانه و غیر انسانی صدها نفر شهید و هزاران نفر مصدوم شدند.
‏در این سال (62) سلاح های شیمیایی تعداد زیادی از اهالی غیر نظامی مناطق مزبور ‏را مصدوم و نابینا کرد. از تاریخ اول فروردین تا 27 اسفند 1363، 2225 نفر مصدوم و 40 ‏شهید در عملیات های خیبر و بدر حاصل اصابت 58 بار بمب های تاول زا، اعصاب، خفه ‏کننده و آلوده کننده خون است سال 1364، در عملیات های والفجر 8 و ابتدای والفجر 9 ‏در مناطق جنوب 76 بار سلاح شیمیایی به کار رفت که حاصل آن 77 شهید و حدود 11 هزار و 644 ‏نفر مصدوم بود.
‏عراق در پاسخ به حملات رزمندگان اسلام و به خاطر شکست سنگین در عملیات های  ‏پیروزمندانه کربلای دو،چهار ، پنج وشش 102 بار از سلاح های شیمیایی استفاده کرد که 4720 ‏نفر مصدوم و 107 نفر به شهادت رسیدند.
‏در سال 1365عراق در مناطق شلمچه، سردشت، خوزستان، بصره، کردستان، دیاله و ایلام 43 ‏بار از سلاح شیمیایی استفاده کرد که 9440 مصدوم  442 شهید حاصل این حملات ‏وحشیانه بود.
‏در سال پایانی ،34 حمله شیمیایی در مناطق غرب، شمال غرب و جنوب ثبت شده است که ‏آخرین بار آن بعد از قرار داد 598 در تاریخ سوم شهریور در عملیات باز پس گیری «فاو» ‏بود. بر اساس آمارهای رسمی نهادهای مسؤول در این رابطه تعداد کل شهدای حملات ‏شیمیایی در طول جنگ حدود 2600 شهید و تعداد کل مصدومان نظامی و غیر نظامی حملات ‏شیمیایی 107 هزار نفر و تعداد جانبازان شیمیایی (که در حال حاضر تحت پوش بنیاد ‏جانبازان هستند) حدود 45 هزار نفر است.
‏3
‏به کارگیری سلاح های شیمیایی از سوی عراق در حالی صورت می گرفت که این کشور جزو 120 ‏کشور امضا کننده پروتکل ژنو درباره منع استفاده از سلاح های سمی، خفه کننده و ‏ترکیبات باکتریولوژیک قرار داشت. پروتکل 1925 ژنو که طی قطعنامه 2612 (12)B‏سازمان ‏ملل مجدداً به تصویب رسیده است، صراحتاً استعمال سلاح های شیمیایی را منع می کند.
‏اما به نوشته هفته نامه اشپیگل چاپ آلمان یک کارخانه تولید گاز خردل و اعصاب (‏تابون) می تواند سالیانه 000/760/1 تن مواد خام شیمیایی را به گازهای کشنده خردل و ‏تابون مبدل سازد.
‏در حالی که در کارخانه تولید سلاح های شیمیایی سامرا 4 خط تولید مشغول ساخت 4 ‏نوع ماده ضد عصبی مرگ زا بود و مواد اولیه هر یک از خطوط تولید از کشورهای غربی به ‏اسم گازهای حشره کش خریداری می شد که تولید هفتگی آن جمعاً حدود 10 هزار تن بود. ‏رادیوی صدای عراق در تاریخ 30 مهر 1380 اعلام کرد: در جنگ با ایران از پودر سیاه ‏زخم استفاده می نمودو در طول 8 سال جنگ هر هفته اقدام به تولید 3 هزار لیتر ماده ‏مادر در تولید پودر سیاه زخم می کرد. بر اساس تحقیقات به عمل آمده گاز تابون اغلب ‏در زمان حمله به رزمندگان ایران مورد استفاده قرار می گرفت که خیلی سریع مرگ را به ‏دنبال دارد و از آنجا که مواد این گاز به فاصله چند ثانیه تجزیه می شود، هیچ اثری ‏از آن در محیط باقی نمی ماند.
‏
‏پزشکان انگلیسی می گویند: بازماندگان بمباران شهر حلبچه که بیش از 5 هزار کشته ‏داشت به بیماری های روانی، پوستی و مغزی بسیار خطرناک مبتلا هستند و تعداد بیماران ‏سرطانی بسیار زیاد است. این سلاح ها دارای تأثیر موروثی بوده و از نسلی به نسل دیگر ‏منتقل می شود.
‏ضایعات مشاهده شده در مصدومان شیمیایی به شرح ذیل می باشد.
1. ‏سوختگی های پوستی از درجه 1 تا 3 در نقاط مختلف سطح بدن که 20 تا 70 درصد سطح ‏بدن را به خصوص صورت، دندان ها و نواحلی تناسلی را می پوشاند.
2. ‏تحریک شدید چشم ها، ورم ملتهبه که با احساس سوزش شدید، اشک، ریزش، ترس از نور ‏و خیره شدن دید همراه است.
‏4
3. ‏ضایعات ریوی، گرفتاری دستگاه تنفسی فوقانی، تمام بیماران از احساس سوزش در ‏ناحیه سینه و سرفه و علایم فارانژیت و برنشیت رنج می برند و اکثراً دچار سرفه های ‏پیاپی، دفع خلط و تنگی تنفس هستند.
4. ‏عوارض گوارش شامل اشکال در بلع، حالت تهوع و استفراغ که در مقایسه با سایر ‏عارضه ها کمتر مشاهده می شود.
.
‏عوارض خونی که خطرناک ترین عارضه در میان مصدومان گازها ی شیمیایی است پس از 5 ‏تا 7 روز در بیمار علایم دپرسیون مغز استخوان پدید می آید. این علایم با کاهش ‏سلول های خونی مشخص می شود و تعداد گلبول های سفید به 500 می رسد.
‏
‏انواع سلاح های شیمیایی
‏وی ایکسVX
‏سمی ترین سلاح شیمیایی است و به شکل مایع چسبناک و بی رنگی است ‏که به آرامی به گاز بی رنگ و بو تبدیل می شود. وی ایکس با تحریک اعصاب موجب تشنج و ‏فلج رگ های خونی و ریه ها می شود.
‏مقدار 10 میلی گرم از این ماده بر روی پوست برای مرگ کافی است و قربانیان ‏درنهایت بر اثر خفگی می میرند.
‏عراق توانایی ساخت بیش از 200 تن وی ایکس را داشته و هرگز نیز آمار واقعی آن ‏میزانی که عراق ادعا می کند نابوده کرده، به دست نیامده است.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود تحقیق اتحادیه اروپا

تحقیق اتحادیه اروپا

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 42
حجم فایل: 102 کیلوبایت
قیمت: 8000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 42 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏اتحادیه اروپا‏ یک اتحادیه اقتصادی-سیاسی است که از ۲۷ کشور ‏اروپایی‏ تشکیل شده‌است. منشا اتحادیه اروپا به ‏جامعه اقتصادی اروپا‏ که در سال ‏۱۹۵۷‏ با ‏توافقنامه رم‏ بین ۶ کشور اروپایی شکل گرفت، باز می‌گردد. از آن تاریخ با اضافه شدن اعضای جدید، اتحادیه اروپا بزرگ‌تر شد. در سال ‏۱۹۹۳‏، ‏توافق ماستریخت‏ چارچوب قانونی کنونی اتحادیه را پایه گذاری کرد.
‏اتحادیه اروپادر سال ‏۱۹۹۹‏ واحد پول مشترکی به نام ‏یورو‏ را معرفی کرد که در ۱۵ کشور رواج دارد. اتحادیه اروپا با ۵۰۰ میلیون شهروند ۳۱٪ ‏تولید ناخالص داخلی‏ سال ‏۲۰۰۷‏ در جهان را تولید کرده‌است. (۱۵‏٫‏۸ تریلیون ‏دلار‏) ‏[۱]
‏۲۱ کشور از اعضای اتحادیه اروپا عضو ‏ناتو‏ می‌باشند.
‏اتحادیه در حال حاضر بازار واحد مشترکی دارد که موارد زیر را در بر می‌گیرد: اتحادیه گمرکی، واحد پول – یورو- که تحت اداره ی بانک مرکزی اروپاست ( و تا کنون ۱۲ کشور از ۲۷ کشور عضو آن را پذیرفته‌اند، سیاست مشترک کشاورزی، سیاست مشترک تجارت و سیاست مشترک شیلات. سیاست مشترک خارجه و امنیت نیز به عنوان دومین ستون از سه ستون اتحادیه اروپا مشکل گرفت. قرارداد شنگن کنترل روادید را لغو کرد، با ایستهای گمرکی نیز در بسیاری از مرزهای داخلی برداشته شد و امکان رفت و آمد شهروندان اتحادیه اروپا برای زندگی، مسافرت، کار و سرمایه گذاری بیشتر شد.
‏اتحادیه اروپا‏ یک اتحادیه اقتصادی-سیاسی است که از ۲۷ کشور ‏اروپایی‏ تشکیل شده‌است. منشا اتحادیه اروپا به ‏جامعه اقتصادی اروپا‏ که در سال ‏۱۹۵۷‏ با ‏توافقنامه رم‏ بین ۶ کشور اروپایی شکل گرفت، باز می‌گردد. از آن تاریخ با اضافه شدن اعضای جدید، اتحادیه اروپا بزرگ‌تر شد. در سال ‏۱۹۹۳‏، ‏توافق ماستریخت‏ چارچوب قانونی کنونی اتحادیه را پایه گذاری کرد.
‏اتحادیه اروپادر سال ‏۱۹۹۹‏ واحد پول مشترکی به نام ‏یورو‏ را معرفی کرد که در ۱۵ کشور رواج دارد. اتحادیه اروپا با ۵۰۰ میلیون شهروند ۳۱٪ ‏تولید ناخالص داخلی‏ سال ‏۲۰۰۷‏ در جهان را تولید کرده‌است. (۱۵‏٫‏۸ تریلیون ‏دلار‏) ‏[۱]
‏۲۱ کشور از اعضای اتحادیه اروپا عضو ‏ناتو‏ می‌باشند.
‏اتحادیه در حال حاضر بازار واحد مشترکی دارد که موارد زیر را در بر می‌گیرد: اتحادیه گمرکی، واحد پول – یورو- که تحت اداره ی بانک مرکزی اروپاست ( و تا کنون ۱۲ کشور از ۲۷ کشور عضو آن را پذیرفته‌اند، سیاست مشترک کشاورزی، سیاست مشترک تجارت و سیاست مشترک شیلات. سیاست مشترک خارجه و امنیت نیز به عنوان دومین ستون از سه ستون اتحادیه اروپا مشکل گرفت. قرارداد شنگن کنترل روادید را لغو کرد، با ایستهای گمرکی نیز در بسیاری از مرزهای داخلی برداشته شد و امکان رفت و آمد شهروندان اتحادیه اروپا برای زندگی، مسافرت، کار و سرمایه گذاری بیشتر شد.
‏اتحادیه اروپا‏ یک اتحادیه اقتصادی-سیاسی است که از ۲۷ کشور ‏اروپایی‏ تشکیل شده‌است. منشا اتحادیه اروپا به ‏جامعه اقتصادی اروپا‏ که در سال ‏۱۹۵۷‏ با ‏توافقنامه رم‏ بین ۶ کشور اروپایی شکل گرفت، باز می‌گردد. از آن تاریخ با اضافه شدن اعضای جدید، اتحادیه اروپا بزرگ‌تر شد. در سال ‏۱۹۹۳‏، ‏توافق ماستریخت‏ چارچوب قانونی کنونی اتحادیه را پایه گذاری کرد.
‏اتحادیه اروپادر سال ‏۱۹۹۹‏ واحد پول مشترکی به نام ‏یورو‏ را معرفی کرد که در ۱۵ کشور رواج دارد. اتحادیه اروپا با ۵۰۰ میلیون شهروند ۳۱٪ ‏تولید ناخالص داخلی‏ سال ‏۲۰۰۷‏ در جهان را تولید کرده‌است. (۱۵‏٫‏۸ تریلیون ‏دلار‏) ‏[۱]
‏۲۱ کشور از اعضای اتحادیه اروپا عضو ‏ناتو‏ می‌باشند.
‏اتحادیه در حال حاضر بازار واحد مشترکی دارد که موارد زیر را در بر می‌گیرد: اتحادیه گمرکی، واحد پول – یورو- که تحت اداره ی بانک مرکزی اروپاست ( و تا کنون ۱۲ کشور از ۲۷ کشور عضو آن را پذیرفته‌اند، سیاست مشترک کشاورزی، سیاست مشترک تجارت و سیاست مشترک شیلات. سیاست مشترک خارجه و امنیت نیز به عنوان دومین ستون از سه ستون اتحادیه اروپا مشکل گرفت. قرارداد شنگن کنترل روادید را لغو کرد، با ایستهای گمرکی نیز در بسیاری از مرزهای داخلی برداشته شد و امکان رفت و آمد شهروندان اتحادیه اروپا برای زندگی، مسافرت، کار و سرمایه گذاری بیشتر شد.
‏اتحادیه اروپا‏ یک اتحادیه اقتصادی-سیاسی است که از ۲۷ کشور ‏اروپایی‏ تشکیل شده‌است. منشا اتحادیه اروپا به ‏جامعه اقتصادی اروپا‏ که در سال ‏۱۹۵۷‏ با ‏توافقنامه رم‏ بین ۶ کشور اروپایی شکل گرفت، باز می‌گردد. از آن تاریخ با اضافه شدن اعضای جدید، اتحادیه اروپا بزرگ‌تر شد. در سال ‏۱۹۹۳‏، ‏توافق ماستریخت‏ چارچوب قانونی کنونی اتحادیه را پایه گذاری کرد.
‏اتحادیه اروپادر سال ‏۱۹۹۹‏ واحد پول مشترکی به نام ‏یورو‏ را معرفی کرد که در ۱۵ کشور رواج دارد. اتحادیه اروپا با ۵۰۰ میلیون شهروند ۳۱٪ ‏تولید ناخالص داخلی‏ سال ‏۲۰۰۷‏ در جهان را تولید کرده‌است. (۱۵‏٫‏۸ تریلیون ‏دلار‏) ‏[۱]
‏۲۱ کشور از اعضای اتحادیه اروپا عضو ‏ناتو‏ می‌باشند.
‏اتحادیه در حال حاضر بازار واحد مشترکی دارد که موارد زیر را در بر می‌گیرد: اتحادیه گمرکی، واحد پول – یورو- که تحت اداره ی بانک مرکزی اروپاست ( و تا کنون ۱۲ کشور از ۲۷ کشور عضو آن را پذیرفته‌اند، سیاست مشترک کشاورزی، سیاست مشترک تجارت و سیاست مشترک شیلات. سیاست مشترک خارجه و امنیت نیز به عنوان دومین ستون از سه ستون اتحادیه اروپا مشکل گرفت. قرارداد شنگن کنترل روادید را لغو کرد، با ایستهای گمرکی نیز در بسیاری از مرزهای داخلی برداشته شد و امکان رفت و آمد شهروندان اتحادیه اروپا برای زندگی، مسافرت، کار و سرمایه گذاری بیشتر شد.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.