دانلود پاورپوینت طرح کارآفرینی کشت زعفران

پاورپوینت طرح کارآفرینی کشت زعفران

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 36
حجم فایل: 367 کیلوبایت
قیمت: 7000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 36 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

بسم الله الرحمن الرحیم
موضوع:
طرح کارآفرینی کشت زعفران
پروژه کشت3 هکتاری زعفران
محل اجرا : زمین های مزروعی روستای رحمت آباد تربت جام
زعفران از خانواده زنبقیان است که کشت آن در گذشته ای بس دور در ایران متداول بوده است . زعفران یکی از محصولات کشاورزی است که دارای ارزش تجارتی بسیار بالائی است و به همین دلیل به طلای سرخ معروف است امروزه هر کیلو زعفران در بازار تا 2 میلیون تومان خرید و فروش می شود و با توجه به هزینه کم کشت و داشت و برداشت آن در آمد بسیار بالائی را نصیب کشاورزان می کند.
مزایای طرح :
1- کسب درآمد بالا 2- ایجاد اشتغال 3- سهولت در اجرای طرح 4- کم بودن هزینه های اجرای طرح 5- درآمد مناسب طرح 6- قابلیت اجرایی دربازده زمانی کم 7- کم بودن استهلاک سالیانه
2- معایب طرح :
1- قابلیت کشت نبودن زعفران در همه اقلیم ها 2- دوره ای بودن کشت زعفران ( دام نیست ) 3- تراکم روزهای کاری در یک محدوده زمانی کم
شرح طرح :
برای اجرای طرح زمینی به مساحت 3 هکتار را به مدت 8 سال اجاره می کنیم هزینه اجاره زمین به ازای هر سال مبلغ 200 هزار تومان است که در مدت 8 سال 1600000 هزار تومان می شود
زمین اجاره شده را شخم عمیق زده و کارهای خاک ورزی و تسطیح آن را انجام می دهیم که هزینه شخم و تسطیح و خاک ورزی کرت کشی هر هکتار مبلغ 40000 تومان می شود که درمجموع 3 هکتار 120000 تومان می شود .

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود پاورپوینت طرح کسب و کار کامل

پاورپوینت طرح کسب و کار کامل

فرمت فایل دانلودی: .ppt
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 57
حجم فایل: 845 کیلوبایت
قیمت: 7000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 57 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

بنام خدا
1
طرح کسب و کار کامل
المپیاد ملی
2
تاثیرات مثبت نگارش طرح
اشراف کامل بر پروژه
تعامل آسانتر با سرمایه گذاران
جذب منابع و امکانات بیشتر
مسابقات و جشنواره های ملی و بین المللی
3
جلد و اجزاء مهم آن
نام طرح
نام طراح
تاریخ نگارش
میزان سرمایه گذاری مورد نیاز
(نام و لوگو شرکت، تلفن و آدرس)
4
طرح کسب و کار کامل
خلاصه مدیریتی( executive summary )
توصیف کسب و کار( description )
تحلیل بازار ( market analysis )
تحلیل ریسک( risk analysis )
منابع انسانی( human resource )
برنامه اجرایی( action plan )
تحلیل مالی ( financial analysis )
5

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود پاورپوینت فصل هشتم آزمایش میدانی و طرح های درون آزمودنیها

پاورپوینت فصل هشتم آزمایش میدانی و طرح های درون آزمودنیها

فرمت فایل دانلودی: .ppt
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 45
حجم فایل: 742 کیلوبایت
قیمت: 7000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 45 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

فصل هشتم:
آزمایش میدانی و طرح های درون آزمودنیها
آزمایش میدانی وطرحهای درون آزمودنیها
آزمایش میدانی:
مردم اغلب هنگام تفکر درمورد آزمایشهای مختلف یک آزمایشگاه مجهز را متصور می شوند. البته آزمایشگاه مناسب الزاماً به یک آزمایش صحیح منجر نمی شود. یکی از مجموعه فعالیت هایی که منجر به افزایش موفقیت آزمایش می شود،آرایش تصادفی است.(عدم وابستگی به مکان خاص).
تعریف :آزمایش میدانی عبارتست از انجام آزمایش درمحیط طبیعی.
مزایای آزمایش میدانی:
1) افزایش توان آزمایش 2) تعمیم نتایج به شرایط طبیعی تر
3) تعمیم نتایج به گروههای مختلف 4) اطمینان از واقعی بودن واکنش آزمودنیها
دلایل استفاده از آزمایش میدانی:
1)اعتبار بیرونی( External validity ):
الف)یعنی تعمیم یافته های آزمایش به شرایط خارج از آزمایشگاه یا به عبارتی اولین هدف تعمیم یافته های آزمایشگاه به موقعیتی فراتر از آن است.
هدف آزمایش میدانی پاسخ به این سؤال است:آیا نتایج آزمایشگاهی را می توان در شرایط طبیعی نیز بدست آورد؟
ب)هدف دیگر تعمیم یافته های آزمایشگاهی به گروههای مختلف مردم است که با نمونه هایی که اغلب در آزمایشها به صورت داوطلبانه انتخاب می شوند،متفاوت هستند.(مثلاً انتخاب دانشجویان یک رشته خاص و....).
2)اعتبار سازه( Construct validity ):
- در آزمایشگاه ممکن است به دلایل گوناگون(مثل رضایت آزمونگر و...)نتایج حاصله، واقعی نباشد و بیشتر جنبه ی تصنعی داشته باشد وبخواهند فرضیه مورد آزمون را تاًیید کنند.
- برای آزمودنیهای آزمایش میدانی تمام شرایط و فعالیت ها طبیعی هستند.پس احتمال پاسخ طبیعی بیشتر است ونمی خواهند فرضیه ای را رد یا تأییدکنند.در نتیجه سازه فرضی یا ساختگی ،اندازه گیری ومورد آزمون قرار نمی گیرد.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود مراحل نوشتن طرح درس

مراحل نوشتن طرح درس

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 10
حجم فایل: 21 کیلوبایت
قیمت: 5000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 10 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏مراحل نوشتن طرح درس
‏مقدمه:
‏طرح درس یا سناریوی آموزشی برای نخستین بار در سال 1918 توسط"فرانکلین بوبیت" مطرح شد و لزوم استفاده از سازماندهی در امر یاددهی –‏ یادگیری مورد تأکید قرار گرفت. طرح درس به شکل امروزی آن، در سال 1950 به وسیله روان شناسان برجسته امر تعلیم و تربیت "بنجامین . اس . بلوم" شکل گرفت و در سال 1962 " رابرت گلیرز" نظرات تکمیلی خود را در راستای دیدگاههای بلوم مطرح کرد که تا به امروز نیز مدنظر برنامه ریزان و هدف گذاران آموزشی و دست اندرکاران امور آموزشی در سطح جهان بوده است.
‏در ایران حیات مجدد "طرح درس" مربوط به هشت نه سال گذشته می باشد. لزوم استفاده از طرح درس، به عنوان ابزار کارآمدی در زمینه تکنولوژی آموزشی، در خدمت افزایش کیفیت نظام آموزشی کشورمان قرار گرفت. و طرح درس به عنوان برنامه ریزی و سازمان دادن به مجموعه فعالیتهایی که معلم در ارتباط با هدفهای آموزشی، محتوای درس و توانائیهای دانش آموزان برای مدت زمان مشخص تدوین می گردد مد نظر قرار گرفت.
‏از محاسن طرح درس می توان به موارد ذیل اشاره نمود:
‏1-‏ ‏طرح درس به معلم کمک می کند تا پیش بینی های لازم را برای تهیه وسایل آموزشی و رسانه ها به عمل آورد.
‏2-‏ ‏داشتن طرح درس موجب می شود که معلم به تنظیم اوقات کلاس بپردازد و از ایجاد بی نظمی در کلاس جلوگیری کند.
‏3-‏ ‏طرح درس موجب می شود که معلم فعالیتهای ضروری آموزشی را به ترتیب و یکی پس از دیگری در مراحل و زمانهای مشخص و به شیوه های منطقی پیش ببرد و نتایج حاصل آن را برای تدریس در مراحل بعدی آموزش مورد استفاده قرار دهد.
‏4-‏ ‏با توجه به آنچه رفت، نقش و اهمیت طرح درس در بهبود امر یاددهی –‏ یادگیری کاملاً مشهود و ضروری به نظر می رسد. لذا جزوه ی حاضر به منظور مطالعه و استفاده همکاران محترم جهت بهبود کیفیت آموزشی و ارتقای سطح یادگیری طراحی شده است.
‏مراحل نوشتن طرح درس روزانه:
‏به طور کلی برای تهیه یک طرح درس روزانه، مراحل و نکات زیر را به ترتیب دنبال می کنیم.
‏1- مشخصات کلی:
‏ابتدا باید نام درس، موضوع درس، مدت جلسهأ شماره طرح درس، نام مدرسه، تعداد دانش آموزان، کلاس و دوره تحصیلی، نام معلم و تاریخ را در بالای صفحه کاربرگ طرح درس نوشته شود.
‏2- مشخص کردن اهداف کلی، جزیی و رفتاری:
‏یک معلم آگاه هدفهای کلی و رفتاری موضوعی که قصد تدریس آنرا دارد مشخص می نماید.
‏1-2. هدفهای کلی: یک هدف کلی، یک عبارت واحد است که وضعیت فراگیر را پس از دریافت یک عمل آموزشی توصیف می کند . به عبارت دیگر هدفهای کلی آموزشی حاوی نتایجی هستند که معلم انتظار دارد، در اثر آموزشی که به دانش آموزان می دهد و فعالتیهایی از آنها برای یادگیری به عمل می آورند عاید آنان گردد. این قبیل اهداف مهم هستند و در معرض تعبیرهای گوناگون قرار می گیرند.
‏2-2. هدفهای جزیی: هدفهای کلی قابلیتهایی هستند که قرار است فراگیران پس از گذراندن مجموعه ای از تجارب یادگیری کسب کنندو چون این هدفها با واژه های کلی بیان می شوند معمولاً توضیح بیشتر ضروری است. این توضیح از طریق ارایه مجموعه ای از هدفهای جزیی انجام می پذیرد.
‏3-2. هدفهای رفتاری: پس از مشخص نمودن اهداف کلی و تجزیه آن به اهداف جزیی، اهداف رفتاری مطرح می گردد. هدفهای رفتاری عبارتند از اعمال، رفتارها ، حرکات وآثاری که قابل مشاهده کردن ، شنیدن ، لمس کردن و قابل سنجش باشند. این قبیل اهداف مشخص می سازند که دانش آموزان به هدفهای کلی رسیده اند. برای طرح هدفهای رفتاری رعایت چهار ویژگی و مخاطب، فعل رفتاری، شرایط و معیار و درجه، ضروری می باشد.
‏در ضمن برای تدوین اهداف در نظر داشتن سطوح مختلف حیطه های(شناختی، عاطفی و روانی- حرکتی) الزامی می باشد. توضیح آنکه دانشمندان تعلیم و تربیت هدفهای تربیتی را در سه حیطه تقسیم بندی کرده اند . تغییراتی که در اثر تعلیم و تربیت در ذهن ایجاد می شود ماهیت آن دانش و معلومات است در " حیطه شناختی" قرار داده اند. آنچه که به ارزشها ، نگرشها و احساسات مربوط می شود در " حیطه عاطفی" و آنچه که با مهارتهای حرکتی ارتباط پیدا می کند در " حیطه روانی –‏ حرکتی " جای داده اند.
‏3- وسایل آموزشی:
‏انتخاب رسانه های مناسب منجر به آموزش مؤثرتر خواهد شد. از یک رسانه آموزشی نمی توان در همه موقعیتهای آموزشی استفاده کرد. هر موقعیت آموزشی رسانه خاص خود را طلب می کند. بدون توجه به قابلیتهای رسانه های آموزشی در
‏موقعیتهای مختلف، نمی توان از آنها استفاده مناسبی به عمل آورد.
‏برای شناسایی یک رسانه ی مناسب ، ابتدا باید به چند پرسش پاسخ داد. این پرسشها‏ عبارتند از:
‏هدف از ایجاد ارتباط چیست؟ چه کسی می خواهد ارتباط برقرار کند و چه ویژگیهایی دارد؟ مخاطب ارتباط کیست؟ چه میزان پذیرش دارد؟ ویژگیهای او چیست؟ شرایط زمانی و مکانی برقراری ارتباط چیست؟ و برای انجام این کار چه امکاناتی وجود دارد؟
‏به طور کلی عوامل مؤثر در انتخاب رسانه ها عبارتند از: 1- نوع هدفهای آموزشی 2- ویژگیهای مخاطبان 3- روشهای فنون آموزشی 4- قابلیت رسانه برای انتقال پیام مورد نظر 5- جذابیت رسانه 6- کیفیت فنی هنری 7- عملی بودن و سهولت کاربرد 8- اقتصادی بودن.
‏4- روشهای تدریس:
‏با پیشرفت علوم و فنون و پیچیده شدن جوامع بشری ، نیازهای فردی اجتماعی نیز پیچیده تر می شود و برای ارضای نیازهای پیچیده احتیاج به علوم و فنون پیچیده تر می باشد.
‏کسب علوم و فنون در سایه به کارگیری روشهای مفید و مؤثر ، جدیدو کارآمد در آموزش امکان پذیر است. به همین دلیل به منظور نیل به اهداف آموزشی تعیین شده بهره گیری از روشهای تدریس و الگوهای تدریس متناسب با هدفهای درس و نوع مطالب و بحث، نوع کلاس، تعداد دانش آموزان و غیره روشها و الگوهای خاص مورد استفاده قرار می گیرد.
‏5- قبل از شروع درس:
‏هر معلمی قبل از شروع درس باید از حضور دانش آموزان آگاهی حاصل کند، همچنین مطمئن شود که آنان از سلامت روحی و جسمی

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود طرح درس علوم دوم ابتدایی

طرح درس علوم دوم ابتدایی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 16
حجم فایل: 28 کیلوبایت
قیمت: 5000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 16 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

1 | ‏صفحه
‏به نام خداوند بخشنده مهربان
‏ج‏دول ‏طرح درس سالانه
‏هدف کل‏ی‏:‏ کسب دانش و مهارت و نگرش های ضروری
‏سال تحص‏ی‏ل‏ی‏ : 88‏-1387
‏کلاس : ‏دوم ابتدایی
‏درس :‏ علوم
‏فعال‏ی‏ت ها
‏هدف ها‏ی‏ کل‏ی‏ درس
‏موضوعات و عنوان ها‏ی‏ دروس
‏فصل ها
‏تار‏ی‏خ
‏روز
‏جلسه
‏هفته ها
‏ماهها
‏یکشنبه
‏جلسه اول
‏اول
‏مهر ماه
‏معارفه
7/2
‏سه شنبه
‏جلسه دوم
‏تصویر عنوانی را مشاهده و درباره ی آن با معلم و هم کلاسی های خود گفتگو کند.
‏برای کسب اطلاعاتی در مورد گیاهان علاقه مند می شود.
‏گل ، میوه و دانه
‏اول
6
7/4
‏پنجشنبه
‏جلسه سوم
‏با مشاهده تصاویر مراحل تبدیل گل به میوه و ترتیب صحیح چینش و نوع تصاویر را بررسی می کند.
‏با جمع آوری اطلاعات با نقش گل در گیاه آشنا می شود.
‏فعّالیّت
‏فکر کنید
7
7/7
‏یکشنبه
‏جلسه اول
‏دوم
‏چند میوه را برش می دهد و میوه ها را بر اساس تعداد (یک دانه ای و چند دانه ای ) طبقه بندی می کند.
‏ازطریق مشاهده ، با نقش میوه در گیاه آشنا می شود.
‏فعّالیّت
8
7/9
‏سه شنبه
‏جلسه دوم
‏دانه گیاهان مختلف را طبقه بندی می کند.
‏با مشاهده ی دانه با دانه ها ی یک قسمتی و دو قسمتی آشنا می شود.
‏فعّالیّت
9
7/11
‏پنجشنبه
‏جلسه سوم
‏پوست چند دانه ی خیس خورده را جدا می کند.
‏قسمت های مختلف آن را مشاهده و شکل آن ها را رسم می کند.
‏چند دانه ی لوبیا را در دستمال مرطوب قرار می دهد و مراحل رویش دانه را مشاهده می کند.
‏با جدا کردن قسمت های مختلف یک دانه ، آن را می شناسد.
‏محل رویش دانه را مشاهده می کند.
‏فعّالیّت
‏فعّالیّت
10
7/14
‏یکشنبه
‏جلسه اول
‏سوم
‏حاصل مشاهدات خود از مراحل رویش یک گیاه را به صورت داستان با رسم شکل به کلاس ارائه می دهد.
‏از طریق مشاهده با نقش دانه در تولید مثل گیاه پی می برد.
‏فعّالیّت
11
7/16
‏سه شنبه
‏جلسه دوم
3 | ‏صفحه
‏تصویر عنوانی را مشاهده و درباره ی آن با معلّم و هم کلاسی های خود گفت و گو می کند
‏به مطالعه درباره ی محل زندگی جانوران و گیاهان علاقه مند شود.
‏محلّ زندگی جانوارن و گیاهان
‏دوم
12
7/18
‏پنجشنبه
‏جلسه سوم
‏در مورد جنگل و جانوارن آن اطلاعات جمع آوری می کند و در جدول وارد می کند
‏با جمع آوری اطلاعات با جنگل و جانوران آن آشنا شود.
‏زندگی در جنگل
13
7/21
‏یکشنبه
‏جلسه اول
‏چهارم
‏در مورد جانوران داخل آب و نوع تغذیه ی آن ها با دوستانش گفت و گو می کند و آن ها را طبقه بندی می کند و در جدول ثبت می کند.
‏با جمع آوری اطلاعات با جانوران آبزی و ویژگی های زندگی در آب آشنا شود.
‏زندگی در آب
14
7/23
‏سه شنبه
‏جلسه دوم
‏در مورد جانوران و گیاهان بیابانی و سازگاری آن ها برای زیستن در چنین محیطی با دوستانش گفت وگو می کند.
‏با جمع آوری اطلاعات با ویژگی هایی از زندگی در بیابان آشنا شود.
‏زندگی در بیابان
15
7/25
‏پنجشنبه
‏جلسه سوم
‏با مشاهده ی محیط زندگی خود و گفت و گو درباره ی جانوران و گیاهان آن ، اطلاعات جمع آوری می کند.
‏با جمع آوری اطلاعات با جانوران اهلی و زندگی در شهر و روستا آشنا شود.
‏زندگی در شهر و روستا
16
7/28
‏یکشنبه
‏جلسه اول
‏پنجم
‏ارزشیابی ماهیانه
7/30
‏سه شنبه
‏جلسه دوم
‏پنجشنبه
‏جلسه سوم
‏یکشنبه
‏جلسه اول
‏اول
‏آبان ماه
‏سه شنبه
‏جلسه دوم
‏درباره ی خطراتی که زندگی انسان و سایر جانداران را تهدید می کند با دوستان و هم کلاسی های خود گفت و گو می کند.
‏در پاکیزه نگه داشتن محیط زندگی خود احساس مسئولیت کند.
‏محیط زندگی خود را پاکیزه نگه داریم
17
8/2
‏پنجشنبه
‏جلسه سوم
‏در مورد محلّ زندگی چند جانور و اطلاعات جمع آوری می کند.
‏دانسته های قبلی خود را در موارد جدید به کار ببرد.
‏فکر کنید
18
8/5
‏یکشنبه
‏جلسه اول
‏دوم
‏تصویر عنوانی را مشاهده و درباره ی آن با معلم و هم کلاسی های خود گفت وگو می کند.
‏برای مطالعه درباره ی پوشش بدن جانوران علاقه مند شود.
‏پوشش بدن جانوران
‏سوم
19
8/7
‏سه شنبه
‏جلسه دوم
3 | ‏صفحه
‏تصاویر صفحات 20‏ و 21‏ را مقایسه می کند.
‏درباره ی پوشش بدن این جانوران ، نام آن ها و فایده ی آن برای جانوران با دوستانش گفت و گو می کند.
‏از طریق مشاهده با پوشش های مختلف بدن جانوران و فایده ی آن برای جانوران آشنا شود.
‏مقایسه کنید
20
8/9
‏پنجشنبه
‏جلسه سوم
‏پر های یک پرنده را مشاهده می کند و پر های روی بدن ، بال و دم را مقایسه می کند.
‏با مشاهده ی تصاویر چند جانور ، درباره ی پوشش بدن آن ها با دوستانش گفت و گو می کند.
‏درباره ی تفاوت پوشش قسمت های مختلف بدن پرندگان اطلاعات جمع آوری کند.
‏با پوشش های سخت و محکم جانواران مختلف آشنا شود.
‏فعّالیّت
‏فکر کنید
21
8/12
‏یکشنبه
‏جلسه اول
‏سوم
‏با مشاهده تصاویر درباره ی فایده ی پوشش برای انسان گفت و گو می کند.
‏تأثیر یک قطعه یخ را روی پوست بدن یک بار بدون پوشش و بار دیگر با پوششی از جنس پنبه ، مقایسه می کند.
‏از طریق جمع آوری اطلاعات با فایده ی پوشش های مختلف برای انسان آشنا شود.
‏به شکل ها نگاه کنید
‏فکر کنید
‏فعّالیّت
22
8/14
‏سه شنبه
‏جلسه دوم
‏تصویر عنوانی را مشاهده و درباره ی آن با معلم و هم کلاسی های خود گفت و گو می کند.
‏برای مطالعه درباره ی مواد علاقه مند شود.
‏مادّه چیست ؟ (1‏)
‏چهارم
23
8/16
‏پنجشنبه
‏جلسه سوم
‏یک ماده ی جامد و مایع را مشاهده می کند و سعی می کند شکل آن ها را رسم کند.
‏از طریق مشاهده ، نتیجه گیری کند که چیز هایی مثل آب و شیر شکل معینی ندارند.
‏فعّالیّت
24
8/19
‏یکشنبه
‏جلسه اول
‏چهارم
‏با مشاهده ی محیط اطراف خود ، چند جسم جامد را نام می برد.
‏با جمع آوری اطلاعات به مفهوم جامد پی ببرد و مثال بزند.
‏جامد چیست ؟
25
8/21
‏سه شنبه
‏جلسه دوم
‏با مشاهده ی اطراف خود چند مایع نام ببرد.
‏با جمع آوری اطلاعات به مفهوم مایع پی می ببرد و مثال بزند.
‏مایع چیست ؟
26
8/23
‏پنجشنبه
‏جلسه سوم
5 | ‏صفحه
‏با مشاهده محیط اطراف خود مواد مختلف را نام برده و آن ها را طبقه بندی می کند.
‏با جمع آوری اطلاعات به مفهوم ماده پی ببرد و مثال بزند.
‏مادّه چیست ؟
‏مشاهده کنید
27
8/26
‏یکشنبه
‏جلسه اول
‏پنجم
‏با انجام آزمایش ، وجود هوا را حس می کند.
‏با مشاهده ی سه ماده در حالت های مختلف ، حالت هر ماده را مشخص می کند
‏با جمع آوری اطلاعات به مفهوم گاز پی ببرد و مثال بزند.
‏گاز چیست ؟
28
8/28
‏سه شنبه
‏جلسه دوم
‏ارزشیابی ماهیانه
8/30
‏پنجشنبه
‏جلسه سوم
‏یکشنبه
‏جلسه اول
‏اول
‏آذر ماه
‏سه شنبه
‏جلسه دوم
‏پنجشنبه
‏جلسه سوم
‏شکل یک ماده ی جامد ، مایع و گاز را در دو ظرف مختلف مقایسه می کند و ‏نتیجه را بیان می کند.
‏حالت های مختلف مواد را از نظر شکل مقایسه کند.
‏فعّالیّت
29
9/3
‏یکشنبه
‏جلسه اول
‏دوم
‏تصاویر را مشاهده و در باره ی تغییر حالت آن با همی کلاسی های خود گفت و گو می کند.
‏برای تبدیل آب به حالت جامد و مایع آزمایشی را طراحی می کند.
‏مهارت مشاهده و نتیجه گیری در دانش آموزان تقویت شود و در انجام کار گروهی توانا شود.
‏آموزخته های خود را در موقعیت جدید به کار برد.
‏فکر کنید
30
9/5
‏سه شنبه
‏جلسه دوم
‏تصویر عنوانی را مشاهد و درباره ی آن با معلم و هم کلاسی های خود گفت و گو می کند.
‏برای مطالعه درباره ی مواد علاقه مند شود.
‏مادّه چیست ؟ (2‏)
‏پنجم
31
9/7
‏پنجشنبه
‏جلسه سوم
‏سطح آب درون یک لیوان را قبل و بعد از فرو بردن یک ماده ف مقایسه و نتیجه گیری می کند.
‏از طریق مشاهده در مهارت نتیجه گیری توانا شود.
‏فعّالیّت
32
9/10
‏یکشنبه
‏جلسه اول
‏سوم
‏با مشاهده چند جمس با تصویر آن ها ، حجم آن ها را با یکدیگر مقایسه می کند.
‏با مشاهده ی تصویر مناسب داستانی در رابطه با مفهوم حجم می سازد.
‏با جمع آوری اطلاعات اجسام را از نظر حجم مقایسه کند.
‏حجم
33
9/12
‏سه شنبه
‏جلسه دوم

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود طرح درس بخوانیم درس پرچم دوم دبستان

طرح درس بخوانیم درس پرچم دوم دبستان

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 4
حجم فایل: 19 کیلوبایت
قیمت: 5000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 4 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏گام اول: مشخصات کلی طرح درس
‏ نام درس: فارسی بخوانیم پایه: دوم موضوع درس: پرچم تهیه کننده:
‏1-اهمیت پرچم 2- موارد استفاده و کاربرد پرچم 3- رنگ های پرچم 4- پرچم سایر کشورها 5- استقلال کشور
‏عناوین فرعی رئوس مطالب
‏ ویژگی های عمومی فراگیران
‏توانایی ذهنی دانش آموزان
‏وضعیت اقتصادی و اجتماعی دانش آموزان
‏سن دانش آموزان
‏توانایی کسب شناخت را تا سطح ارزشیابی ، کسب مهارت را تا سطح اجرای مستقل و کسب عاطفه را تا سطح تعهد نسبت به ارزش ها دارند.
‏
‏کارگر30 درصد
‏کشاورز 40 درصد
‏کارمند 30 درصد
‏8 تا 9
‏
‏ ‏گام دوم: تحلیل و تنظیم هدفهای آموزشی
‏اهداف جزیی درس
‏اهداف کلی درس
‏1-با رنگهای مختلف پرچم آشنا شود.
‏2- به جایگاه هرکدام از رنگهای پرچم پی ببرد.
‏3-با پرچم بعضی از کشورهای دیگر آشنا شود.
‏4-با موارد استفاده از پرچم آشنا شود.
‏5- بتواند با کاغذ رنگی پرچم کشورش را بسازد.
‏6-تقویت روخوانی و روان خوانی.
‏7-آشنایی با برخی کلمات که در جاهای مختلف معانی مختلفی دارند.
‏8-تقویت قدرت گفتگو و تبادل نظر با دیگران.
‏9-ایجاد روحیه نشاط از طریق اجرای نمایش.
‏10- ایجاد علاقه و انگیزه به کتاب و کتاب خوانی.
‏آشنایی با پرچم و اهمیت آن
‏
‏اهداف رفتاری
‏1-موارد استفاده از پرچم را بیان می کند( درک و فهم)
‏2رنگ های پرچم و نشانه ها و نماد آن ها را توضیح می دهد. (درک و فهم)
‏3-‏ ‏در باره اهمیت پرچم با یکدیگر گفتگو می کنند. ( تجزیه و تحلیل )‏
‏4-با پرچم سایر کشورها آشنا می شود. ( دانش )
‏حیطه شناختی
‏1-نسبت به پرچم کشورش ابراز علاقه می کند.( ارزش گذاری)
‏2-پرچم را نشانه ی استقلال کشورش می داند. ( ارزش گذاری )
‏حیطه عاطفی
‏1-با کاغذ رنگی پرچم کشورش را می سازد. ( اجرای مستقل)
‏2-با دوستان خود به بحث و تبادل نظر می پردازند.
‏حیطه روانی- حرکتی
‏ گام سوم تحلیل موقعیت آموزشی
‏فعالیت های دانش آموز
‏فعالیت های معلم
‏1-سلام
‏2-پاسخ دادن
‏3-همکاری با سایر اعضای گروه
‏4-گوش دادن و توجه به معلم
‏5-انجام تکالیف
‏6- حفظ نظم در حین انجام فعالیت ها
‏1-سلام احوال پرسی
‏2-حضور و غیاب
‏3-دقت در وضع جسمی و روانی افراد
‏4-فراهم آوردن امکانات لازم
‏5-کمک و نظارت بر فعالیت های گروهی
‏6- نشان دادن پرچم سایر کشورها
‏7-ارائه تدریس
‏8-دادن تکلیف
‏ گام چهارم: تحلیل و تعیین محتوا و روشهای تدریس و وسایل کمک آموزشی
‏مفاهیم کلیدی
‏مدل کلاس و نحوه ی تعامل و گروهبندی
‏محتوای آموزشی و مواد آموزشی
‏رسانه ها و وسایل آموزشی مورد نیاز
‏روش تدریس
‏استقلال- صلح
‏
‏دایره ای
‏کتاب درسی بخوانیم و بنویسیم.
‏کتاب- پرچم ایران ‏–‏ پرچم سایر کشورها-
‏بحث گروهی
‏
‏گام پنجم : تحلیل و تعیین نظام ارزشیابی
‏1-ارزشیابی از درس قبل
‏2-پرسش از رنگ های پرچم ایران
‏ارزشیابی ورودی
‏1-اهمیت پرچم را بیان کنید.
‏2- پرچم ایران چه رنگهایی دارد و هرکدام نشانه ی چیست؟
‏ارزشیابی تکوینی
‏1-پرچم یک کشور نشانه ی چیست؟
‏2-هرکدام از رنگ های پرچم ایران نشانه ی چیست؟
‏ارزشیابی پایانی
‏
‏ گام ششم: تعیین تکلیف تکمیلی
‏مطالب گفته شده را مرور کرده و اشکالات احتمالی را برطرف کرده.
‏جمع بندی مطالب درس
‏
‏از بچه ها می خواهیم برای جلسه بعد پرچم ایران را بسازند و به کلاس بیاورند.
‏تکالیف مربوطه در کتاب بنویسیم را انجام بدهند.
‏تعیین تکلیف
‏
‏
‏

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود طرح درس یا جدول درسی زیست شناسی و آزمایشگاه 1 کلاس دوم تجربی

طرح درس یا جدول درسی زیست شناسی و آزمایشگاه 1 کلاس دوم تجربی

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 3
حجم فایل: 37 کیلوبایت
قیمت: 5000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 3 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏طرح درس یا جدول درسی زیست شناسی و آزمایشگاه 1 کلاس دوم تجربی
‏هفتهء اول 1-از مولکول های زیستی تا کربو هیدرات ها
‏
‏ 2-از کربوهیدرات ها تا سر پروت‏ئین ها
‏
‏هفته دوم 1-از پروتئین ها تا آخر آنزیم ها
‏
‏ 2-از متابولیسم ص 25 تا سر میکروسکوپ
‏هفته سوم 1-از سر میکروسکوپ تا درون سلول های پروکاریوتی ص36
‏
‏ 2-ازدرون سلول های پروکاریوتی تا دیواره باکتریها و ‏قارچها
‏هفته چهارم 1-از دیواره باکتریها وقارچها تا سر هسته
‏ 2-از هسته تا آخر لیزوزوم ص 46
‏هفته پنجم 1-ا ز واکوئل تا آخر میتوکندری ص50
‏ 2-چگونه مواد به سلول وارد یا از آن خارج می شوند تا آخر بخش
‏هفته ششم 1-دوره درسهای گذشته
‏ 2-آزمون‏
‏هفته هفتم 1-از سازمان بندی سلول ها تا سر بافت ماهیچه ای
‏ 2-بافت ماهیچه ای تا سر سازمان بندی سلول های گیاهان
‏هفته هشتم 1-سازمان بندی سلول های گیاهان تا سر بافت هادی
‏ 2-از بافت هادی تاآخر بخش
‏هفته نهم 1-‏از تغذیه وگ‏وارش تا سر دستگاه گوارش انسان
‏ 2-گوارش انسان تا سر معده ص73
‏هفته دهم 1-از معده تا آخر معده(استفراغ)
‏ 2-از استفراغ تا سر ترشحات غده های دیواره روده ص76 ‏
‏هفته یاز دهم 1-از ترشحات روده تاروده بزرگ
‏ 2-از روده بزرگ تا‏ پایان دستگاه گوارش
‏هفته دوازدهم 1-پرسش های دوره ای
‏ 2-آزمون
‏ 1-کار روی فعالیت ها وپرسشها ورفع اشکال
‏هفته سیزدهم 2-""""""‏"""""""""""""""""""""""""""
‏هفته چهاردهم امتخانات پایان ترم
‏ترم دوم
‏هفته اول 1-ار تبادل گازها تا دستگاه تنفسی انسان
‏
‏ 2-از تنفس انسان تاگنجایش ششها ص92
‏هفته دوم 1-از گنجایش ششها تاپایان ص92
‏ ‏ از هموگلوبین تا پایان بخش تنفس
‏هفته سوم 1-از گردش مواد تا گردش خون ماهی
‏ 2-از گردش خون ماهی تا پایان ص 99
‏
‏هفته چهارم ‏1-باقت گرهی قلب تا صداهای قلب
‏
‏ 2-از صداهای قلب تاگردش خون در رگها ‏1‏ ‏
‏هفته پنجم‏ ‏1-از گردش خون در رگها تا پایان ص102‏
‏ 2-گردش خون در مویرگها تا پایان ص104
‏هفته ششم 1-گردش خون در‏ سیاهرگها تا سر گلبولهای قرمز
‏ 2-ازگلبولهای قرمز تاپایان ص 107
‏هفته هفتم 1-گلبولهای سفید تا سر ایمنی
‏
‏ 2-ایمنی تا انعقاد خون
‏هفته هشتم 1-انعقاد خون انتقال مواد در گیاهان
‏ 2-دوره مطالب
‏هفته نهم 1-آزمون
‏ 2-انتقال مواد در گیاهان تا مسیر پروتوپلاستی
‏هفته دهم 1-مسیر پروتوپلاستی تا کشیده شدن آب از بالا

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود طرح توجیهی نمایشگاه بین المللی در سبزوار 11 ص

طرح توجیهی نمایشگاه بین المللی در سبزوار 11 ص

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 10
حجم فایل: 15 کیلوبایت
قیمت: 5000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 10 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏بسم الله الرحمن الرحیم
‏موضوع:
‏طرح توجیهی نمایشگاه بین المللی در سبزوار
‏فهرست مطالب
‏اهداف و دلایل توجیهی طرح
‏الف : موقوعیت استراتژیک جغرافیایی
‏ب : اقتصادی ‏–‏ اجتماعی
‏ج : فرهنگی
‏محل احداث نمایشگاه
‏محدوده پیشنهادی مکان نمایشگاه
‏تصاویری از محدوده پیشنهادی مکان نمایشگاه
‏بر آورد هزینه پیش بینی شده
‏پیش بینی منابع تامین هزینه
‏اهداف ودلایل توجیهی طرح :
‏" لیس للانسان الا ما سعی "
‏حقیقت این است که وجود محدودیت را نباید با نبود ظرفیت برابر گرفت . اگر ظرفیتها بهره برداری نمی شود به خاطر آن است که با محدودیت ها مبارزه اساسی صورت نگرفته است . تردیدی وجود ندارد که با حذف هر یک از محدودیت ها گنج عظیمی از ظرفیتها به بهره برداری می رسد.
‏در این مبارزه شناخت دقیق ، علمی مسائل موجود ، نخستین ضرورتی است که باید به آن دست یافت. آن گاه با تفکیک مسائل ومشکلات به مهمترین محورهای تخصصی وجستجوی راه حل های مناسب ، سیاستهای تحقیقاتی وبرنامه های پژوهشی را ‏به گونه ای متناسب با شرایط منطقه و منطبق با یک سیستم پایدار تدوین نمود، در این بخش در راستای شناخت موقعیت جغرافیایی منطقه سبزوار ، مهمترین محورها در شرایط محیطی این شهرستان که زمینه های ایجاد نمایشگاه بین المللی سبزوار را فراهم می سازد، به نوعی مورد توجه قرار می گیرد که نشان دهد چگونه ظرفیتها در حصار محدودیتهای محیطی بلااستفاده مانده اند.
‏الف ‏–‏ موقعیت استراتژیک جغرافیایی :
‏قرار گرفتن در کریدور شمال ‏–‏ جنوب وعبور کلیه راههای مهم غرب خراسان از این شهرستان ، سبزوار را به عنوان دهلیز شرق کشور ودومین مرکز انشعاب راههای خراسان بزرگ پس از مشهد تبدیل نموده است.
‏قرار گرفتن در مسی ر جاده تهران ‏–‏ مشهد وعبور سالانه 15 میلیون مسافر از این مسیر.
‏وجود فرودگاه بین المللی که یکی از مهمترین امتیازات نمایشگاه در این شهرستان می باشد.
‏وجود مجهزترین و منظمترین ناوگان مسافربری وحمل ونقل وخدمات شهری بعد از مشهد.
‏وجود مراکز علمی از قبیل دانشگاههای تربیت معلم ، علوم پزشکی ، آزاد اسلامی وپیام نور که بعد از مشهد بیشترین دانشجو را در خود جای داده است.
‏فاصله بسیار آرمانی وایده آل سبزوار با مرزهای شمالی کشور.
‏مستقر شدن صنایع مهم وبزرگ وجمعیتی بالغ بر 2میلیون نفر در حول محور 120 کیلومتری سبزوار ودارا بودن بیشترین جمعیت شهری بعد از مشهد.
‏تجاری بودن شهر سبزوار ووجود جمع کثیری از بازرگانان وتجار بزرگ پروانه دار ووجود سرمایه های هنگفت سرگردان در این شهرستان.
‏عبور راه آهن تهران ‏–‏ مشهد وهمچنین شروع مطالعات عبور راه آهن جنوب به شمال از تربت حیدریه به مرز باجگیران از مسیر شهرستان سبزوار.
‏10-قدمت 5 هزار ساله سبزوار ووجود بیش از 550 اثر تاریخی شناسایی شده در این شهرستان
‏11-رتبه اول تولیدی وصادراتی در 7 محصول مهم واستراتژیک کشاورزی و دامپروری ووجود معادن غنی وبا ارزش در شهرستان.
‏لازم به یادآوری است که هر کدام از ظرفیتهای فوق الذکر می توانند دلیلی بر توجیه وجود نمایشگاه دائمی وحتی بین المللی در این شهرستان باشند.
‏ب ‏–‏ اقتصادی ‏–‏ اجتماعی :
‏1- یکی از مهمترین اهداف مشارکت کنندگان در برنامه های نمایشگاهی معرفی تولیدات خود به بازدیدکنندگان می باشد که وجود چنین نمایشگاهی در سبزوار قادر خواهد بود که بجز جمعیت شهرستان سبزوار وشهرهای پیرامون میزبان بیش از 15 میلیون مسافر باشد که از این شهرستان در تردد می باشند.
‏2- ایجاد اشتغال مستقیم برای بیش از 70 نفر از فارغ التحصیلان دانشگاهی ونیروهای غیر دانشگاهی
‏3- ایجاد فرصتهای شغلی مناسب وکسب درآمد مستقیم برای هتل ها ، رستوران ها ، ووسایل حمل ونقل که در کل به سهم خود ، تولید کنندگان ثروت چشمگیری می باشند.
‏4- ایجاد اشتغال مولد برای جوانان از طریق کمک به شرکتهای کوچک ومتوسط به گونه ای که نمایشگاهها سکوی پرتاب شناخته شده ای برای محصولات جدید آنها می باشند که در زمانی کوتاه می توان با آخرین دستاوردها ونوآوریها آشنا شد.
‏5- کسب موفقیت صنعتی وتجاری در بازارهای جدید ، به طوری که نمایگشاه را به عنوان کاتالیزورزی مستقیم برای رشد وتوسعه صنعتی وتجاری معرفی می کند.
‏6- کاهش ضریب مهاجرت متخصصین وتحصیلکردگان از طریق ارتقاء فرهنگ بکارگیری این قشر از جامعه در واحدهای صنعتی.
‏ج ‏–‏ فرهنگی :
‏ایجاد محیطی تفریحی وزیبا با احداث باغ ایرانی ، برای استفاده مجاوران وزائران امام رضا (ع) از طبیعت آن.
‏تشویق پژوهشگران سبزواری به گزینش اولویت های پژوهشی وایجاد شبکه متخصصان کشور از طریق برنامه های تخصصی نمایشگاه برای توسعه شهرستان.
‏موقعیت مناسب برای سرمایه گزاران ، تجار ، فارغ التحصیلان دانشگاهی ومتخصصین شهرستان در خصوص الگو برداری ، راهنمایی وآشنایی با چالش های موجود در بازار سرمایه وصنعت با کسانی که ملاقات با آنها در محیط خارج از نمایشگاه دشوار است.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود دانلود پاورپوینت طرح ها و پروژه های کشاورزی

دانلود پاورپوینت طرح ها و پروژه های کشاورزی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 27
حجم فایل: 205 کیلوبایت
قیمت: 6000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 27 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

عنوان دوره:
طرح ها و پروژه های کشاورزی
سرفصل :
1- معیارهار،استاندارد ها وضوابط فنی
1-1- تهیه طرح
1-2- اجرای طرح
1-3- نظارت و ارزشیابی
2- آشنائی با بررسی جنبه های اقتصادی طرح ها و پروژه ها
3- آشنائی با جنبه های مالی وفنی طرح ها و پروژه ها
4- آشنائی با اصول و مبانی حاکم بر قرار دادها و پروژه ها
آدولس هاکسلی(1975):با این کره خاکی چه می کنیم اگر رویه ای را که در پیش گرفته ایم ادامه دهیم جهان با ما چه خواهد کرد؟
علت اهمیت و توجه به منابع محیط چیست؟
تک نگری و جامع نگری به محیط:
مزایا
معایب
جایگاه آمایش سرزمین:
- در قرن 18انسان دریافت هرچه بیشتر در باره طبیعت زندگی و تاریخ اطلاع داشته باشد ،بیشتر قادر خواهد بود طبیعت را کنترل کرده و تاریخ را جهت دهد.
از قرن 18 به بعد صاحبان فکر و ذوق براین باور شدند که همه چیز را اگر به صورت عقلانی بفهمیم آنگاه قادر خواهیم بود تاریخ را مطیع اهداف خود نموده و جهانی قابل کنترل بسازیم.
-در آغاز قرن 20 صاحبنظران،از جمله ماکس وبر معتقد شدند که جهان شبیه ماشین عظیمی است که انسانها به عنوان پیچ و مهره ها واجزای آن بکار گرفته می شوند.
انسان با ورود به نیمه دوم قرن 20 یعنی دهه 60-80 تفکر واحدهای استراتژیک را شکل میدهد که منجر به برنامه ریزی نوین اطلاعات می شود.
- در دهه 80-90 تفکرات محیطی مارا از درون پوسته سازمان خارج و به اطراف آن معطوف می کند که منجر به شکل گیری محیط های پویا می شود حال هرچه شعاع نگرش به اطراف عمیق تر می شود ارتفاع دید فزونی می یابد بنحوی که مارا از محیط ملی ومنطقه ای خارج و به محیط جهانی یعنی جهان همگانی سوق می دهد 000000 (آقاحسینی1381)

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود جدول طرح درس سالانه بخوانیم و بنویسیم سوم

جدول طرح درس سالانه بخوانیم و بنویسیم سوم

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .doc
تعداد صفحات: 6
حجم فایل: 48 کیلوبایت
قیمت: 5000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 6 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏جدول ‏طرح درس سالانه
‏هدف کل‏ی‏: ‏تقویت مهارتهای زبانی یعنی گوش دادن ، سخن گفتن ، خواندن ، نوشتن
‏سال تحص‏ی‏ل‏ی‏ :
‏ 88‏-1387
‏کلاس :‏ ‏سوم‏ ابتدایی
‏درس : ‏بخوانیم‏ و بنویسیم
‏فعال‏ی‏ت ها‏ی‏ ‏کتاب بنویسیم
‏هدف ها‏ی‏ کل‏ی‏ درس
‏موضوعات و عنوان ها‏ی‏ دروس
‏درس و صفحه
‏تار‏ی‏خ
‏روز
‏جلسه
‏هفته ها
‏ماهها
‏شنبه
‏جلسه اول
‏اول
‏مهر ماه
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏شهادت حضرت علی (ع)
1
‏دوشنبه
‏جلسه سوم
1‏ تا 7
‏معارفه
2
‏سه شنبه
‏جلسه چهارم
1‏ تا 7
‏تقویت روحیّه ی سپاس گزاری از خداوند
‏بهترین سرآغاز
‏اوّل
2‏ و 3
6
‏شنبه
‏جلسه اول
‏دوم
1‏ تا 7
‏آشنایی و کسب مهارت در مطابقت دادن نهاد و گزاره
‏فعّالیّت ها
4
7
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
1‏ تا 7
‏فعّالیّت ها
5
8
‏دوشنبه
‏جلسه سوم
1‏ تا 7
‏به نام خدا
6
9
‏سه شنبه
‏جلسه چهارم
8‏ تا 14
‏آشنایی با نهاد خانواده
‏لبخند نقّاشی
‏دوم
8‏ و 10
13
‏شنبه
‏جلسه اول
‏سوم
8‏ تا 14
‏آشنایی و کسب مهارت در کامل کردن جمله ها با توجّه به زمان فعل (ماضی ، بعید)
‏فعّالیّت ها
11
14
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
8‏ تا 14
‏فعّالیّت ها
12
15
‏دوشنبه
‏جلسه سوم
8‏ تا 14
‏فعّالیّت ها
13
16
‏سه شنبه
‏جلسه چهارم
15‏ تا 21
‏آشنایی با چگونگی انتخاب نماینده کلاس
‏نماینده ی کلاس
‏سوم
14‏ تا 16
20
‏شنبه
‏جلسه اول
‏چهارم
15‏ تا 21
‏فعّالیّت ها
17
21
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
15‏ تا 21
‏آ‏ش‏نایی با ترتیب اجزای جمله
‏فعّالیّت ها
18
22
‏دوشنبه
‏جلسه سوم
15‏ تا 21
‏فعّالیّت ها
19
23
‏سه شنبه
‏جلسه چهارم
15‏ تا 21
‏پدربزرگ
20
27
‏شنبه
‏جلسه اول
‏پنجم
22‏ تا 28
‏آشنایی با کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان
‏بچّه های کانون
‏چهارم
21‏ تا 23
28
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
22‏ تا 28
‏فعّالیّت ها
24
29
‏دوشنبه
‏جلسه سوم
‏ارزشیابی ماهیانه
30
‏سه شنبه
‏جلسه چهارم
‏شنبه
‏جلسه اول
‏اول
‏آبان ماه
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏دوشنبه
‏جلسه سوم
‏سه شنبه
‏جلسه چهارم
‏شهادت امام جعفر صادق (ع)
4
‏شنبه
‏جلسه اول
‏دوم
22‏ تا 28
‏آشنایی و کسب مهارت در کاربرد حروف اضافه
‏فعّالیّت ها
25
5
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
22‏ تا 28
‏فعّالیّت ها
26
6
‏دوشنبه
‏جلسه سوم
22‏ تا 28
‏فعّالیّت ها
27
7
‏سه شنبه
‏جلسه چهارم
22‏ تا 28
‏قوی ترین پرنده ی دنیا
28‏ تا 31
11
‏شنبه
‏جلسه اول
‏سوم
29‏ تا 35
‏آشنایی با بهداشت و حفظ محیط زیست
‏ما فقط یک کرده ی زمین داریم
‏پنجم
33‏ تا 36
12
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
29‏ تا 35
‏فعّالیّت ها
37
13
‏دوشنبه
‏جلسه سوم
29‏ تا 35
‏فعّالیّت ها
38
14
‏سه شنبه
‏جلسه چهارم
29‏ تا 35
‏آشنایی و کسب مهارت در کامل کردن جمله ها با توجه به زمان فعل (حال ، گذشته ، آینده)
‏فعّالیّت ها
39
18
‏شنبه
‏جلسه اول
‏چهارم
29‏ تا 35
‏فعّالیّت ها
40
19
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
29‏ تا 35
‏مهربان مثل آفتاب
41
20
‏دوشنبه
‏جلسه سوم
36‏ تا 42
‏تقویت روحیّه ی توجّه به بهداشت و حفظ محیط زیست
‏حرف های یک نقّاشی
‏ششم
42‏ تا 44
21
‏سه شنبه
‏جلسه چهارم
36‏ تا 42
‏آشنایی و کسب مهارت در کاربرد نقش نمای (را)
‏فعّالیّت ها
45
25
‏شنبه
‏جلسه اول
‏پنجم
36‏ تا 42
‏فعّالیّت ها
46
26
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
36‏ تا 42
‏فعّالیّت ها
47
27
‏دوشنبه
‏جلسه سوم
‏ارزشیابی ماهیانه
28
‏سه شنبه
‏جلسه چهارم
‏شنبه
‏جلسه اول
‏اول
‏آذر ماه
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏دوشنبه
‏جلسه سوم
‏سه شنبه
‏جلسه چهارم
36‏ تا 42
‏درختی که فرار کرد
48‏ تا 50
2
‏شنبه
‏جلسه اول
‏دوم
43‏ تا 49
‏تقویت روحیّه اعتماد به نفس
‏خود را دست کم نگیریم
‏هفتم
52‏ تا 54
3
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
43‏ تا 49
‏گسترش کلمه
‏فعّالیّت ها
55
4
‏دوشنبه
‏جلسه سوم
43‏ تا 49
‏فعّالیّت ها
56
5
‏سه شنبه
‏جلسه چهارم
43‏ تا 49
‏فعّالیّت ها
‏سحر
57
9
‏شنبه
‏جلسه اول
‏سوم
50‏ تا 56
‏تقویت روحیه فداکاری و ایثار
‏فداکاری
‏هشتم
58‏ تا 61
10
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
50‏ تا 56
‏آشنایی با (بدل)و کسب مهارت در کاربرد آن
‏فعّالیّت ها
62
11
‏دوشنبه
‏جلسه سوم
50‏ تا 56
‏فعّالیّت ها
63
12
‏سه شنبه
‏جلسه چهارم
50‏ تا 56
‏فعّالیّت ها
64
16
‏شنبه
‏جلسه اول
‏چهارم
57‏ تا 63
‏آشنایی با ادیسون
‏فکر روشن
‏نهم
65‏ تا 67
17
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
57‏ تا 63
‏کسب مهارت در مطابقت دادن زمان ها و اشخاص
‏فعّالیّت ها
68
18
‏دوشنبه
‏جلسه سوم
‏عید سعید قربان
19
‏سه شنبه
‏جلسه چهارم
57‏ تا 63
‏فعّالیّت ها
69
23
‏شنبه
‏جلسه اول
‏پنجم
57‏ تا 63
‏روز پدر
70
24
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
64‏ تا 70
‏تقویت روحیّه نوع دوستی و احترام به بزرگترها
‏اتوبوس
‏دهم
71‏ تا 73
25
‏دوشنبه
‏جلسه سوم
64‏ تا 70
‏آشنایی و کسب مهارت در تشخیص نهاد و گزاره در جمله
‏فعّالیّت ها
74
26
‏سه شنبه
‏جلسه چهارم
‏ارزشیابی ماهیانه
30
‏شنبه
‏جلسه اول
‏ششم
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏دوشنبه
‏جلسه سوم
‏سه شنبه
‏جلسه چهارم
‏شنبه
‏جلسه اول
‏اول
‏دی ماه
64‏ تا 70
‏فعّالیّت ها
75
1
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
64‏ تا 70
‏فعّالیّت ها
76
2
‏دوشنبه
‏جلسه سوم
64‏ تا 70
‏مالت را محکم نگه دار
77‏ تا 79
3
‏سه شنبه
‏جلسه چهارم
71‏ تا 77
‏آشنایی با تاریخجه ی پرواز
‏پرواز
‏یازدهم
81‏ تا 83
7
‏شنبه
‏جلسه اول
‏دوم
71‏ تا 77
‏آشنایی و کسب مهارت در کاربرد فعل
‏فعّالیّت ها
84
8
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
71‏ تا 77
‏فعّالیّت ها
85
9
‏دوشنبه
‏جلسه سوم
71‏ تا 77
‏فعّالیّت ها
86
10
‏سه شنبه
‏جلسه چهارم
71‏ تا 77
‏هواپیما
87
14
‏شنبه
‏جلسه اول
‏سوم
78‏ تا 84
‏آشنایی با وسایل ارتباطی (تلفن ، دورنگار)
‏سلام آقای بِِل
‏دوازدهم
88‏ تا 90
15
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
78‏ تا 84
‏آشنایی و کسب مهارت در کاربرد افعال ، ماضی مستمر ، مضارع مستمر
‏فعّالیّت ها
91
16
‏دوشنبه
‏جلسه سوم
‏تاسوعای حسینی
17
‏سه شنبه
‏جلسه چهارم
78‏ تا 84
‏فعّالیّت ها
92
21
‏شنبه
‏جلسه اول
‏چهارم
78‏ تا 84
‏فعّالیّت ها
93
22
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
78‏ تا 84
‏طمع مورچه
94‏ تا 96
23
‏دوشنبه
‏جلسه سوم
85‏ تا 91
‏آشنایی و توجّه به عظمت پروردگار
‏بهترین خاطره
‏سیزدهم
98‏ تا 100
24
‏سه شنبه
‏جلسه چهارم
85‏ تا 91
‏فعّالیّت ها
101
28
‏شنبه
‏جلسه اول
‏پنجم
85‏ تا 91
‏آشنایی و کسیب مهارت در کاربرد صفت سنجی (ساده ، تفصیلی ، عالی)
‏فعّالیّت ها
102
29
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏ارزشیابی ماهیانه
30
‏دوشنبه
‏جلسه سوم
‏سه شنبه
‏جلسه چهارم
‏شنبه
‏جلسه اول
‏اول
‏بهمن ماه
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏دوشنبه
‏جلسه سوم
‏دوره دروس
1
‏سه شنبه
‏جلسه چهارم
‏امتحانات نوبت اول
5
‏شنبه
‏جلسه اول
‏دوم
‏امتحانات نوبت اول
6
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
85‏ تا 91
‏فعّالیّت ها
103
7
‏دوشنبه
‏جلسه سوم
85‏ تا 91
‏فعّالیّت ها
104
8
‏سه شنبه
‏جلسه چهارم
85‏ تا 91
‏آسمان ، آب ، زمین
105
12
‏شنبه
‏جلسه اول
‏سوم
92‏ تا 98
‏اشنایی با حضرت علی (ع) و سخنان آن حضرت
‏امام و پروانه ها
‏چهاردهم
106‏ تا 108
13
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
92‏ تا 98
‏آشنایی و کسب مهارت در کاربرد صفت سنجشی (ساده ، تفصیلی ، عالی)
‏فعّالیّت ها
109
14
‏دوشنبه
‏جلسه سوم
92‏ تا 98
‏فعّالیّت ها
110
15
‏سه شنبه
‏جلسه چهارم
92‏ تا 98
‏فعّالیّت ها
111
19
‏شنبه
‏جلسه اول
‏چهارم
99‏ تا 105
‏آشنایی و توجه به سنّ تکلیف
‏روز زیبای زندگی
‏پانزدهم
112‏ تا 114
20
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
99‏ تا 105
‏فعّالیّت ها
115
21
‏دوشنبه
‏جلسه سوم
‏پیروزی انقلاب اسلامی ایران
22
‏سه شنبه
‏جلسه چهارم
99‏ تا 105
‏آشنایی و کسب مهارت در کاربرد (مَثَل)
‏فعّالیّت ها
116
26
‏شنبه
‏جلسه اول
‏پنجم
99‏ تا 105
‏فعّالیّت ها
117
27
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏اربعین حسینی
28
‏دوشنبه
‏جلسه سوم
‏ارزشیابی ماهیانه
29
‏سه شنبه
‏جلسه چهارم
‏شنبه
‏جلسه اول
‏اول
‏اسفند ماه
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
‏دوشنبه
‏جلسه سوم
‏سه شنبه
‏جلسه چهارم
99‏ تا 105
‏نماز
118
3
‏شنبه
‏جلسه اول
‏دوم
99‏ تا 105
‏مروارید
119‏ تا 121
4
‏یکشنبه
‏جلسه دوم
106‏ تا 112
‏تقویت روحیّه میهن دوستی و دفاع از میهن
‏ای ایران ، ای وطن من
‏شانزدهم
123‏ تا 125
5
‏دوشنبه
‏جلسه سوم
‏رحلت حضرت رسول اکرم (ص)
6
‏سه شنبه
‏جلسه چهارم

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.